《諸葛亮聰明嗎?》閱讀訓練題答案

時間：2021-02-08 18:49:34 考試輔導我要投稿

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《諸葛亮聰明嗎?》閱讀訓練題答案

　　諸葛亮聰明嗎?

《諸葛亮聰明嗎?》閱讀訓練題答案

　　在《三國演義》中，諸葛亮被描寫成一個聰明的人。但是，也正是從《三國演義》中．我發(fā)現(xiàn)諸葛亮并不聰明。

　　第一，作為執(zhí)掌蜀國軍政大權的諸葛亮，每當陷入具體事務，事情不分大小，皆決于己，這是領導者的大忌。一個聰明的領導者是決不會這么做的。難怪司馬懿會說：”孔明食少事煩。其能久乎??’諸葛亮53歲病死與他事必躬親、操勞過度有關。這能說他聰明嗎?

　　第二，諸葛亮不僅不會用人，而且往往在關鍵時刻或重要地方用錯人，并導致嚴重后果。戰(zhàn)爭無情義可言，倘若在赤壁大戰(zhàn)中，在華容道上把關、張，或關、趙兩人位置對換一下，這樣不是既讓關羽還當年過五關斬六將時曹操不殺之恩，又可瞄棼售曹操，豈不兩全其美?但是，諸葛亮沒有這樣做。他錯用關羽，結果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，卷土重來；后在荊州駐守人選上，他選擇關羽，結果荊州失守，關羽被殺，爾后，劉備又被東吳火燒連營，從此蜀國元氣大傷，一蹶不振。這一連串的事件，其源皆出于錯用關羽。至于錯用馬謖，導致街亭失守，諸葛亮自己也差點成為司馬懿的階下囚，則是婦孺皆知的事。宋歐陽修說：“用兵之要，先擇于將臣�！倍T葛亮不會用人和錯角人，卻用天意”或‘謀事在人，成事在天”的說法輕描淡寫地掩飾過去。

　　第三，諸葛亮的不聰明還反映在他不能招賢納才，蜀國君臣平庸，后期更無大將“鐲中無大將，廖化作先鋒”，便是一個明證；劉備死后，在諸葛亮執(zhí)掌大權期間，雖招了一個姜維，但也未能保住蜀國江山，足見其才平平。

　　第四，不自量力和缺乏自知之明最能說明諸葛亮不是一個聰明人。蜀國和魏國，力量對比懸殊，況且劉備死后，蜀國元氣大傷，但諸葛亮還要六出祁山，進攻魏國。雖說吳蜀這時已重歸于好，諸葛亮口上說聯(lián)合東吳，行動卻一意孤行，六出祁山。當時陸遜還在，倘若吳蜀聯(lián)手，東西夾擊，司馬懿也要在漫長戰(zhàn)線疲于奔命，但諸葛亮沒有這樣做，結果屢戰(zhàn)屢敗。如果一二次失敗還情有可原，那么三四五六次的失敗只能說明諸葛亮不智了。

　　第五，阿斗平庸，無才無德，諸葛亮不敢取而代之，實無天下為己任的大志，缺少勇氣和決斷。劉備死前，曾對諸葛亮說：若阿斗無才，可取而代之。這是群臣都聽見的，還怕什么?扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓。

　　總之，諸葛亮雖在具體某一仗中能取勝，但往往在統(tǒng)籌全局或關鍵性的問題上，一而再，再而三地失誤，這能說諸葛亮聰明嗎?

　　1．解釋詞語。

　　事必躬親：

　　一蹶不振：

　　婦孺皆知：

　　2．文中說，諸葛亮“愚忠”、曹操“卷土重來”，加點詞在感情色彩上有何不同?

　　3．“但諸葛亮沒有這樣做，結果屢戰(zhàn)屢敗”。句中加點的'“屢戰(zhàn)屢敗”能否改為“屢敗屢戰(zhàn)”?為什么?

　　4．人們歷來對諸葛亮極盡贊美之辭，而本文作者卻對諸葛亮的“聰明”質疑。文中是從哪四個方面來“質疑”，這幾個方面的關系是逐層推進的嗎?

　　5．選出對本文使用的主要論證方法判斷最準確的一項：( )

　　A．舉例論證 B．道理論證 C．比喻論證 D．對比論證

　　6．《三國演義》是我國四大古典名著之一。其他三大名著分別是《》、《》、《》。