龍應(yīng)臺(tái)散文閱讀理解答案

時(shí)間：2021-02-07 18:23:30 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　篇一：龍應(yīng)臺(tái)散文閱讀理解

龍應(yīng)臺(tái)散文閱讀理解答案

　�、偃A安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。

　�、诤芏嗪芏嗟暮⒆�，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。

　�、垅徛曇豁�，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。

　�、芪铱粗菪〉谋秤跋г陂T里。

　�、菔鶜q，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。

　�、匏陂L(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。

　　⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。

　�、喱F(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

　�、嵛衣亍⒙亓私獾�，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　�、馕衣亍⒙匾庾R(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。

　　11博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺，他沒(méi)開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！�

　　12我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

　　13每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。

　　14我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。

　　15火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎�。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五米。[B]雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

　　16我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　8．作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達(dá)了自己怎樣的情感？（4分）

　　答：____________

　　9．“有些路啊，只能一個(gè)人走”，這是本文的題記，清你結(jié)合文章第⑨段和第16段的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者意在告訴我們什么？（6分）

　　答：___________

　　10．按要求對(duì)文中A、B兩處畫線句進(jìn)行鑒賞。（5分）

　�。�1）從A句中任選一個(gè)你認(rèn)為最有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)要品析。（2分）

　　答：_______

　　（2）從表達(dá)效果的角度簡(jiǎn)要賞析B句。（3分）

　　答：_______

　　11．《目送》一文紅遍東南亞，在美國(guó)影響也很大。讀完此文，你能說(shuō)出它流行的原因嗎？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶�。�?分）

　　答：_______

　　【答案】

　　8．（4分）一是目送兒子漸漸長(zhǎng)大的背影，表達(dá)出對(duì)兒子的`牽掛與不舍以及面對(duì)兒子的成長(zhǎng)難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠(yuǎn)離的背影，表達(dá)出面對(duì)父親的老去而無(wú)法挽留的痛楚。（一點(diǎn)2分，共4分。語(yǔ)意相近即可）

　　9．（6分）①任何親人只能是我們生命中……情（1分）。

　�。�2）（3分）作者以斜風(fēng)細(xì)雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個(gè)“深深”將自己對(duì)父親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來(lái)（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起（1分）。（語(yǔ)意相近即可）

　　11．（3分）（任選一個(gè)角度談均可。觀點(diǎn)明確且源于文本計(jì)1分，闡釋合理計(jì)2分）

　　參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊(yùn)含的哲理；（4）文章的語(yǔ)言；（5）

　　文章的表現(xiàn)手法。

　　參考示例：文章將深刻的哲理寓于深情的敘述之中。透過(guò)作者極富真情的描述，我們可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學(xué)會(huì)珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來(lái)，純粹起來(lái)，帶著愛和釋懷與生命和解。

　　篇二：龍應(yīng)臺(tái)散文閱讀理解

　�。ㄅ_(tái)）龍應(yīng)臺(tái)

　　我們走進(jìn)中環(huán)一個(gè)公園。很小一塊綠地，被四邊的摩天大樓緊緊裹著，大樓的頂端插入云層，底部小公園像大樓與大樓之間一張小小吊床，盛著一點(diǎn)青翠。

　　淙淙流水旁看見一塊凹凸有致的巖石，三個(gè)人各選一個(gè)角，坐了下來(lái)。一個(gè)人仰望天，一個(gè)人俯看地，我看一株樹，矮墩墩的，樹葉油亮茂盛，擠成一團(tuán)濃郁的深綠。

　　這三個(gè)人，平常各自忙碌。一個(gè)，經(jīng)常一面開車一面上班，電話一個(gè)接一個(gè)，總是在一個(gè)紅綠燈與下一個(gè)紅綠燈之間做了無(wú)數(shù)個(gè)業(yè)務(wù)的交代。睡覺時(shí)，手機(jī)開著，放在枕邊。另一個(gè)，天還沒(méi)亮就披上白袍開始巡房，吃飯時(shí)腰間機(jī)器一響就接，放下筷子就往外疾走。和朋友痛快飲酒時(shí)，一個(gè)人站在角落里捂著嘴小聲說(shuō)話，仔細(xì)聽，他說(shuō)的竟是，“尸體呢？”“家屬到了沒(méi)？”“從幾樓跳的？幾點(diǎn)鐘？”然后不動(dòng)聲色地回到熱鬧的餐桌。人們問(wèn)“怎么了，”他說(shuō)，“沒(méi)什么�！贝蠡锷r(shí)，他就一個(gè)人匆匆上路，在夜色迷茫的時(shí)候。

　　還有我自己，總是有讀不完的書，寫不完的字，走不完的路，看不完的風(fēng)景，想不完的事情，問(wèn)不完的問(wèn)題，愛不完的蟲魚鳥獸花草樹木。忙，忙死了。

　　可是我們決定一起出來(lái)走走。三個(gè)人，就這樣漫無(wú)目的地行走，身上沒(méi)有一個(gè)包袱，手里沒(méi)有一張地圖。

　　然后，我就看見它了。

　　在那一團(tuán)濃郁的深綠里，藏著一只濃郁深綠的野鸚鵡，正在啄吃一粒綠得發(fā)亮的楊桃。我靠近樹，仰頭仔細(xì)看它。野鸚鵡眼睛圓滾滾的，也看著我。我們就在那楊桃樹下對(duì)看。

　　另外兩個(gè)人，也悄悄走了過(guò)來(lái)。三個(gè)人，就那樣立在樹下，仰著頭，屏息，安靜，凝視許久，一直到野鸚鵡將楊桃吃完，吐了核，拍拍翅膀，“嘩”一下飛走。

　　我們相視而笑，然后開始想念那缺席的一個(gè)人。

　　是一個(gè)陽(yáng)光溫煦、微風(fēng)徐徐的下午。我看見他們兩鬢多了白發(fā)，因此他們想必也將我的日漸憔悴看在眼里。我在心疼他們眼神里不經(jīng)意流露的風(fēng)霜，那么——他們想必也對(duì)我的流離覺得不舍？

　　只是，我們很少說(shuō)。

　　多么奇特的關(guān)系啊。如果我們是好友，我們會(huì)彼此探問(wèn)，打電話、發(fā)短信、寫電郵、相約見面，表達(dá)關(guān)懷。如果我們是情人，我們會(huì)朝思暮想，會(huì)噓寒問(wèn)暖，會(huì)百般牽掛。如果我們是夫妻，只要不是怨偶，我們會(huì)朝夕相處，會(huì)耳提面命，會(huì)如影隨形，會(huì)爭(zhēng)吵，會(huì)和好，會(huì)把彼此的命運(yùn)緊緊纏繞。

　　但我們不是。我們不會(huì)跟好友一樣殷勤探問(wèn)，不會(huì)跟情人一樣長(zhǎng)相廝磨，不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡。所謂兄弟，就是家常日子平淡過(guò)，各自有各自的工作和生活、各自做各自的抉擇和承受。我們聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。聚首時(shí)即使促膝而坐，也不必然會(huì)談心。即使談心，也不必然有所企求——自己的抉擇，只有自己能承受，在我們這個(gè)年齡，已經(jīng)了然在心。有時(shí)候，我們問(wèn)，母親也走了以后，你我還會(huì)這樣相聚嗎？我們會(huì)不會(huì)，像風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？

　　龍應(yīng)臺(tái)散文《共老》閱讀答案

　　然而，又不那么簡(jiǎn)單，因?yàn)�，和這個(gè)世界上所有其他的人都不一樣，我們從彼此的容顏里看得見當(dāng)初。我們清楚地記得彼此的兒時(shí)——老榕樹上的刻字、日本房子的紙窗、雨打在鐵皮上咚咚的聲音、夏夜里的螢火蟲、父親念古書的聲音、母親快樂(lè)的笑、成長(zhǎng)過(guò)程里一點(diǎn)一滴的羞辱、挫折、榮耀和幸福。有一段初始的生命，全世界只有這幾個(gè)人知道，譬如你的小名，或者，你在哪一棵樹上折斷了手。南美洲有一種樹，雨樹，樹冠巨大圓滿如罩鐘，從樹冠一端到另一端可以有三十公尺之遙。陰天或夜間，細(xì)葉合攏，雨，直直自葉隙落下，所以葉冠雖巨大且密，樹底的小草，卻茵茵然蔥綠。兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十尺，但是同樹同根，日開夜闔，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹雨共老，挺好。

　　16、文中多次提到的“三個(gè)人”（第②③⑤⑧自然段）之間是什么關(guān)系？（3分）

　　17、根據(jù)文中表述，重點(diǎn)是第11、12和13段內(nèi)容，作者主要通過(guò)什么修辭手法來(lái)表現(xiàn)這種關(guān)系？（3分）這種關(guān)系有何本質(zhì)特點(diǎn)？（5分）

　　18、對(duì)文中劃線句子：“我們會(huì)不會(huì)，像風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠”應(yīng)如何理解？（4分）

　　19、重點(diǎn)結(jié)合最后一段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目“共老”的理解。（6分）

　　參考答案：

　　16、【答案：手足關(guān)系（兄弟姐妹）】

　　17、【答案：①對(duì)比；將兄弟手足關(guān)系與朋友、情人、夫婦關(guān)系進(jìn)行對(duì)照。②特點(diǎn)是：A、不會(huì)殷勤探問(wèn)；B、不會(huì)長(zhǎng)相廝守；C、不會(huì)同船共渡。D、有掛念，但不會(huì)輕易表達(dá)。E、聚首通常是因?yàn)楦改�。F、聚首也不會(huì)必然談心，即使談心，也不必然有所企求，而是各自承擔(dān)。G、了解彼此“初始的生命”�！�

　　18、【答案：①擔(dān)心因?yàn)楦改溉ナ蓝舜耸柽h(yuǎn)；②擔(dān)心因?yàn)槠降β档纳疃舜耸柽h(yuǎn)。】

　　19、【答案：①表達(dá)了希望手足深情持續(xù)一生的愿望；②兄弟同根，有相同的開始，也希望彼此能相守到最后——即使他們?cè)陂L(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)世界里相距遙遠(yuǎn)，卻仍有可能在精神和情感上緊密相連；③通過(guò)文末樹和雨的隱喻，“共老”也暗含著希望與手足兄弟共擔(dān)人生風(fēng)雨的意思。】

　　篇三：龍應(yīng)臺(tái)散文閱讀理解

　�、倩仄翓|看母親之前，家萱過(guò)邊境來(lái)訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過(guò)，家萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。

　　②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來(lái)，然后一張一張攤開，她說(shuō)：“我印得多了，想想也許你媽可以用。”

　�、酆�(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

　　最親愛的媽媽：

　　我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

　　我們感念您。

　　我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。

　　請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛。

　　您的孩子：家萱家齊家仁

　�、芪铱粗逸�，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí)，她說(shuō)到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒(méi)錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來(lái)探視過(guò)而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒(méi)想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)！

　�、荨笆前�，”她笑著說(shuō)，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來(lái)走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名�！薄坝行�？”我問(wèn)。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心�！薄澳隳没仄翓|，貼在你媽房里吧�！�

　�、匏男θ�，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。

　�、呶野堰@些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過(guò)了那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了�！�

　�、嗷氐狡翓|，的爆竹在冷過(guò)頭的冬天，有一下沒(méi)一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說(shuō)隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問(wèn)，怎么你爸爸還沒(méi)回家，不是說(shuō)理了發(fā)就馬上回來(lái)嗎？

　�、嵛业綇N房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。21世紀(jì)教

　　⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是從外宇宙看過(guò)來(lái)，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說(shuō)：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧�！睅退┥献钆囊路�，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

　�、隙沟慕郑芎�，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來(lái)，聽起來(lái)像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說(shuō)不清的痛處。

　�、新返子幸患覠艋鹜鞯挠篮投�?jié){店，我對(duì)她說(shuō)：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){�！彼龔膲�(mèng)魘中醒來(lái)，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走�？帐幨幍慕�，只有我，和那生了我的女人。 (選自，有刪改)

　　【注】龍應(yīng)臺(tái)：臺(tái)灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

　　13、“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法?閱讀②～⑦節(jié)，概括回答。(3分)

　　14、比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)甲句在表達(dá)上的好處。(3分)

　　甲我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

　　乙我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

　　15、第⑾節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意?(3分)

　　16、文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?(3分)

　　17、參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)

　　材料一抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應(yīng)臺(tái))

　　材料二有人問(wèn)我：你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛幼？或者既尊老又愛幼？我認(rèn)真回答：看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。(莫懷戚)

　　參考答案：

　　13、(3分)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。