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星期一早晨的奇跡高考閱讀訓(xùn)練及答案

時(shí)間:2021-02-07 13:24:45 考試輔導(dǎo) 我要投稿

星期一早晨的奇跡高考閱讀訓(xùn)練及答案

  [美] 帕特·維格安

  我登上南去的151號(hào)公共汽車(chē)時(shí),太陽(yáng)正朗照天空。但是,冬天的芝加哥正處于最沒(méi)生氣的季節(jié)——樹(shù)枝枯干,稀泥滿(mǎn)地,來(lái)往的車(chē)輛都濺滿(mǎn)了泥水。

  車(chē)子行進(jìn)了數(shù)英里,經(jīng)過(guò)風(fēng)景秀麗的林肯公園,但是,沒(méi)有人抬頭去看窗外。乘客們都穿得笨重如牛,我們都擁擠地坐在一起,在單調(diào)乏味的引擎聲和窒息燥熱的空氣中無(wú)聲靜坐著。

  沒(méi)有人說(shuō)話(huà)——這是芝加哥人坐車(chē)來(lái)往時(shí)一條不成文的規(guī)矩。盡管我們每天都要碰見(jiàn)這些同樣的面孔,但我們都習(xí)慣于把自己藏在報(bào)紙的背后。此舉包含的象征意義令人吃驚:緊挨而坐的比鄰硬用那一張張薄紙,在彼此間制造了天涯。

  汽車(chē)進(jìn)入“繁華一英里”地區(qū),五光十色的摩天樓群沿密執(zhí)安大街拔地而起,突然,一個(gè)聲音打破了沉靜:“注意啦!注意啦!”

  報(bào)紙嘩嘩響著,大家都伸長(zhǎng)了脖子。

  “這是你們的司機(jī)在說(shuō)話(huà)。”

  沉默。大家看著司機(jī)的后腦勺,他的聲音充滿(mǎn)了威嚴(yán):“放下你們的報(bào)紙,各位乘客!

  所有的報(bào)紙都在慢慢地放下,司機(jī)在等待著。最后,報(bào)紙都被折好了,擱在我們腿上。

  “好,轉(zhuǎn)過(guò)身去面對(duì)你的鄰座,開(kāi)始。”

  驚奇之中,我們都照著做了。仍然,沒(méi)有人笑。我們只是盲目地服從,這是人的本能起著作用。

  我面對(duì)的是一位老婦人,她的頭緊緊地裹在一塊紅頭巾里,我?guī)缀趺刻於家?jiàn)到她。我倆的目光碰到了一起,我們都一眼不眨地等待著,等待司機(jī)的下一道指令。

  “現(xiàn)在,跟著我說(shuō)……”是一道命令,一道以一個(gè)軍事操練官的語(yǔ)氣發(fā)布的命令,“早上好,鄰座!”

  我們的聲音都很輕微,有點(diǎn)靦腆。對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō),這是今天所說(shuō)的第一句話(huà)。然而,像中學(xué)生那樣,我們是整齊一致地對(duì)鄰座的陌生人說(shuō)了這句話(huà)。

  我們都為自己笑了起來(lái),都不由自主地笑了。這當(dāng)中有一時(shí)的輕松,因?yàn)槲覀儧](méi)有遭到綁架或者搶劫。然而更多的是,我們?yōu)樽约罕砺读艘环N長(zhǎng)期受抑的尋常的禮貌之情而感到朦朧的寬慰。我們已經(jīng)說(shuō)出這句話(huà),路障已經(jīng)清除了!霸缟虾,鄰座!”其實(shí),這并不太難。我們有些人重復(fù)著它,其他人在握著手,很多人則笑著。

  汽車(chē)司機(jī)沒(méi)有再說(shuō)什么。他已不用多說(shuō),沒(méi)有人重新拿起報(bào)紙,車(chē)內(nèi)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。從對(duì)這位發(fā)了瘋的司機(jī)點(diǎn)頭贊許開(kāi)始,我們起步了。這位司機(jī)引出了全新的坐車(chē)故事。

  我聽(tīng)到了歡笑,一種在151號(hào)車(chē)上從未聽(tīng)到過(guò)的溫暖悅耳的歡笑。

  到站了,我對(duì)鄰座說(shuō)了再見(jiàn),然后跳下了車(chē)。另有四輛公共汽車(chē)在同站停車(chē)和下客。我看到那些留在車(chē)內(nèi)的乘客都如同一尊尊雕像木然不動(dòng),毫無(wú)生息。只有我那輛車(chē)上的人們除外。15l號(hào)車(chē)啟動(dòng)了,我微笑著目送那一張張生氣勃勃的面孔。這一天的開(kāi)始,真是好得不能再好了!

  我回頭看那位司機(jī),他正緊盯著反光鏡,在滾滾車(chē)流中探尋前進(jìn)的道路。他似乎根本不知道。他剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。

 。1)請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境解釋文中兩個(gè)加粗詞的意思。

 、偬煅模篲______________________________

 、谄鸩剑篲______________________________

 。2)請(qǐng)根據(jù)下面的提示,選用文中既描寫(xiě)乘客情況又表示情節(jié)發(fā)展的句子。填在后面的橫線上。

  沒(méi)有人說(shuō)話(huà),都把自己藏在報(bào)紙背后

  司機(jī)打破沉寂,發(fā)布了第一個(gè)命令,①________________

  司機(jī)發(fā)布了第二個(gè)命令,②_______________

  司機(jī)發(fā)布了第三個(gè)命令,③_________________

  司機(jī)沒(méi)有再說(shuō)什么,④_________________。

  (3)文章結(jié)尾說(shuō)“他剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的`奇跡”,這個(gè)“奇跡”是什么?

  ____________________________________________________

 。4)你怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)“司機(jī)”這個(gè)人物?

  ____________________________________________________

 。5)讀了本文后,你認(rèn)為作者想要告訴我們什么?

  ____________________________________________________

 。6)對(duì)本文的賞析,說(shuō)法有誤的兩項(xiàng)是

  [ ]

  A.倒數(shù)第二段中“這一天的開(kāi)始,真是好得不能再好了”與文章開(kāi)頭“太陽(yáng)正朗照天空”形成了照應(yīng)。

  B.文章多次寫(xiě)到的“報(bào)紙”,不但具有鮮明的象征意義,而且推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展變化。

  C.文中的“我”雖著墨不多,但貫穿始終,是一個(gè)主要人物,作者從多方面烘托、突出了“我”的形象

  D.“我倆的目光碰到了一起,我們都一眼不眨地等待著。等待司機(jī)的下一道指令”既寫(xiě)出了“我們”因本能而“盲目服從”的神態(tài),又烘托出司機(jī)話(huà)語(yǔ)的震懾力。

  E.文章倒數(shù)第二段略寫(xiě)另外四輛車(chē)的情況,通過(guò)對(duì)比來(lái)突出主題。

  參考答案:

 。1)①乘客間互不理睬,感情十分生疏隔膜。②開(kāi)始向鄰座問(wèn)好,進(jìn)行情感交流。

  (2)①“所有的報(bào)紙都在慢慢地放下”②“我們都照著做了”(仍然沒(méi)有人笑)③“我們是整齊一致地對(duì)鄰座的陌生人說(shuō)了這句話(huà)”(都為自己笑了起來(lái))④“沒(méi)有人重新拿起報(bào)紙”(車(chē)內(nèi)洋溢著歡聲笑語(yǔ))

 。3)打破了長(zhǎng)期以來(lái)形成的乘客間互不理睬、情感冷漠的習(xí)慣,使一貫沉寂的車(chē)內(nèi)出現(xiàn)了溫暖和諧的氣氛,這在人情冷漠的社會(huì)里顯得十分稀奇可貴。

 。4)普通人,內(nèi)心充滿(mǎn)快樂(lè)和熱情,熱愛(ài)他的工作,待人有禮,懂得感情。

 。5)人與人之間不應(yīng)互不理睬,互相遮掩,而應(yīng)禮貌熱情相待,給人以情感溫暖,大家和諧共處,共同制造歡樂(lè)氣氛。

 。6)AC

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