丹頂鶴閱讀理解及答案
語文閱讀理解在語文教學(xué)占有越來越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識(shí)、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應(yīng)未來信息社會(huì)的必備技能。閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。丹頂鶴閱讀理解及答案應(yīng)該怎么作答？
丹頂鶴閱讀理解及答案 篇1
丹頂鶴
丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺;有時(shí)還伴著一陣舞蹈。它休息時(shí)更是好看，用個(gè)“金雞獨(dú)立”的架勢，使一條腿著地，另一條腿蜷（quán）起，顯得亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！
1.找出這段話的中心句，寫在下面。
_____________________________________________
2.照樣子寫詞語。
東瞄瞄______________________
3.這段話寫丹頂鶴的外形，是按什么順序?qū)懙?
_____________________________________________
4.找出一個(gè)比喻句，并說明把什么比作什么。
_____________________________________________。
這個(gè)句子把________比作________________。
答案：
1.丹頂鶴真有意思。
2.西瞧瞧 笑瞇瞇 亮晶晶 黃澄澄
3.由整體到部分：全身→頭頂→嘴→頭→脖子→眼睛→尾巴
4.如：最有趣的是那雙眼睛，像個(gè)小豆子，邊上還有一圈黑。把眼睛比作小豆子。
丹頂鶴閱讀理解及答案 篇2
丹頂鶴
那年秋天，爸爸帶我到望鶴亭看丹頂鶴。
丹頂鶴素雅大方，十分美麗。它的頸部有一圈長方形烏黑的羽毛，就像圍了一條黑紗巾。身軀潔白無瑕，像棉，似雪。尾翼黑色，像綴了一圈黑色的花邊。頭頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。它們有的埋頭梳理羽毛，有的“金雞獨(dú)立”，有的在水中嬉戲，有的在草地上踱步，有的仰天長鳴，有的亮亮翅膀飛上了藍(lán)天。
從那時(shí)起，我就深深地愛上了家鄉(xiāng)的丹頂鶴。
1.畫出第2自然段的重點(diǎn)句。
2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)開_____________________。
3.第3自然段主要寫了__________________________________。
答案：
1.第2自然段的重點(diǎn)句：丹頂鶴素雅大方，十分美麗。
2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)椋侯^頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
3.第3自然段主要寫了丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。
丹頂鶴閱讀理解及答案 篇3
冬天快要到了，一群群美麗的丹頂鶴，唱著嘹亮的歌兒從遙遠(yuǎn)的北方飛來。
丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
丹頇鶴很逗人喜愛。它的腿長，脖子長，嘴巴也長。丹頇鶴（）是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，（）顯得那么高雅。傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。
我國的黃海之濱是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。丹頂鶴帶著自己的孩子來到這里，它們?nèi)宄扇�，無憂無慮地生活著，要在這兒度過整整一個(gè)冬天。
1．給這篇短文定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。
2．丹頂鶴的名字是怎樣來的？你能從文中找到答案嗎？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的句子下畫上“”。
3．諸仿照例子寫短語。
一(群)美麗的丹頂鶴
一（） 羽毛
一（）寶石
4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫在文中的括號(hào)里。
不僅……而且…… 不管……都……
5．讀短文，判斷下面的說法是否正確。
(1)丹頂鶴長得逗人喜歡，是因?yàn)樗耐乳L，脖子長，嘴巴卻又扁又短。（）
(2)丹頂鶴又叫仙鶴，傳說它是神仙的旅伴。（）
(3)我國的黃海之濱是丹頂鶴的故鄉(xiāng)。在那兒，丹頂鶴和孩子們無憂無慮地生活一輩子。（）
參考答案:
1．美麗的丹頂鶴(意思對(duì)即可)
2．它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
3．一身潔白的羽毛、一顆鮮紅的寶石(答案不唯一)
4．不管……都……
5．(1)×(2)√(3)×
丹頂鶴閱讀理解及答案 篇4
閱讀短文，按后面要求做。
丹頂鶴
那年秋天，爸爸帶我到望鶴亭看丹頂鶴。
丹頂鶴素雅大方，十分美麗。它的頸部有一圈長方形烏黑的羽毛，就像圍了一條黑紗巾。身軀潔白無瑕，像棉，似雪。尾翼黑色，像綴了一圈黑色的花邊。頭頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。它們有的埋頭梳理羽毛，有的“金雞獨(dú)立”，有的在水中嬉戲，有的在草地上踱步，有的仰天長鳴，有的亮亮翅膀飛上了藍(lán)天。
從那時(shí)起，我就深深地愛上了家鄉(xiāng)的丹頂鶴。
1.畫出第2自然段的重點(diǎn)句。
2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)開_____________________。
3.第3自然段主要寫了_____________
答案：
1.第2自然段的重點(diǎn)句：丹頂鶴素雅大方，十分美麗。
2.人們稱它為“丹頂鶴”，是因?yàn)椋侯^頂上那塊隆起的紅色肉瘤，仿佛一塊紅寶石，把丹頂鶴打扮得更加美麗。這也是人們稱它為“丹頂鶴”的緣故。
3.第3自然段主要寫了丹頂鶴不僅漂亮，姿態(tài)也很吸引人。
附：閱讀題答題技巧
1. 基礎(chǔ)字詞的題
要結(jié)合文章的內(nèi)容，有些是要求在文中找，有些多義詞寫出反義詞或近義詞要結(jié)合詞語在文中的意思。比如文段中有這樣一句話：劉翔真是我們中國人的驕傲，請(qǐng)寫出“驕傲”的近義詞，“驕傲”是多義詞，一是指自豪，另一個(gè)指傲慢，那么我們就要分析，“驕傲”一詞在本文中的意思，所以只能填“自豪”。
2. 聯(lián)系上下文解釋詞語
這不僅要解釋這個(gè)詞的原本意思，還要說出在本文中指的是什么。例如有文段中說“人與人之間難免會(huì)出現(xiàn)一些磨擦……”，問題是“請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋‘磨擦’”，這時(shí)不僅要解釋出磨擦的原本意思是物體之間的碰撞，還要說出在本文指人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突。
3. 按要求畫線
這類題較簡單，主要是在理解要求的基礎(chǔ)上，注意按要求畫什么線。還要注意句子和語句的區(qū)別：句子要求是一個(gè)完整的句子，而語句則可以是句子的一部分。
4. 指代詞代指什么
指代詞指的是“這、這些、那、那些、它、它們”等。指代詞所指的內(nèi)容要從該詞前面找，因?yàn)橹挥械诙纬霈F(xiàn)才會(huì)用到指代詞，所以一般可用原句解釋，有些指代事件的要?dú)w納一下。
5. 閱讀題中的答題規(guī)范
有問才有答，如題目中沒有“？”，一般作答時(shí)不用寫答。但不管要不要寫答，都要開頭空兩格再寫答案。
6. 回答“為什么”的問題
閱讀題目中只要有“為什么”的問題，答題時(shí)必須要有“因?yàn)椤�，所以……”或“之所以……，是因�(yàn)椤�，也可以寫“原因是……”。而且原因要有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是文章內(nèi)容中的原因，一點(diǎn)是結(jié)合中心的.原因。
7. 結(jié)合（聯(lián)系）生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)某個(gè)句子的理解或說出你的感悟
這類題答案要有三部分組成，一是本句的原本意思，二是結(jié)合文章的中心理解這個(gè)句子的含義，三是聯(lián)系生活相關(guān)實(shí)例。
8. 主觀判斷開放題。
這類題雖說是開放，但一定要結(jié)合文章的.中心來答。答題時(shí)一定要把中心答出來，還要注意出題意圖，不能以你的主觀思想去判斷。比如有文章中說“有一個(gè)小男孩認(rèn)為‘龜兔賽跑’的故事中烏龜勝利的原因完全是靠運(yùn)氣，你贊成他的觀點(diǎn)嗎？”有些孩子就有同感，但不能說贊成。因?yàn)檫@樣就不符合出題的意圖了。再比如“《天職》一文中，波蘭有個(gè)叫海爾曼的醫(yī)生，他把偷自己東西的小偷治好摔斷的腿才交給警察，為自己的情敵做手術(shù)累暈在手術(shù)室里，因?yàn)樗丫人婪鰝?dāng)作自己的天職，而對(duì)待一個(gè)二戰(zhàn)中受傷的德國警官卻用手術(shù)刀結(jié)束了他的生命。讀了這篇文章，你想對(duì)文中的主人公說些什么？”很多孩子都會(huì)結(jié)合生活實(shí)際，說救死扶傷是醫(yī)生的天職，海爾曼這樣做是違背了職業(yè)道德。按說這也不是沒有道理，可結(jié)合本文的中心是贊揚(yáng)海爾曼是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，又有愛國之心的人。所以這樣的說法就不符合要求了。所以說，這樣的開放題也是要圍繞文章的中心，看看文中人物具有什么樣的品質(zhì)，一般是對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)。
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