屋檐三境閱讀答案
語文閱讀在考試中占分比重較大，平時多做閱讀訓練可以提升我們的閱讀水平，提高我們寫作能力和學習成績。下面是小編帶來的是屋檐三境閱讀答案，希望對您有幫助。
屋檐三境
夢天嵐
�、儆晁蛘弑柩刂^頂?shù)拈芡咛氏聛砘蛘邟熘�，你的鄉(xiāng)村童年就在矮矮的一處干禾上坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開啟的童真之門。
�、诩偃粢粭l狗躥到你面前，你毫不客氣地一腳踹開，那狗就汪汪叫著躲到別人的屋檐下，不消一盞茶的工夫，又會搖著尾巴回來。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑，一副漫不經(jīng)心的樣子，那狗就低了眉怯怯地看著你。你歡樂的眼里，這時的屋檐自然得就像窗外司空見慣的風景，也懶得放在心上。
�、圻@大抵是一種境界。
④梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，那盞老眼昏花的桐油燈在歲月蹣跚里滋滋地亮，時間像個無事生非的頑童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開始像郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，于是你不知不覺地生出一種攀比，決定揣上幾塊瓦片出門，因為一顆不安分的心容不得片刻的依戀，你還不懂得滄桑的滋味。
�、荻蓍芫拖駛�沉默的老人，以一種深邃的目光送走你倉促而又燦爛的青春的背影。只是在你的辭別的回眸里，屋檐越發(fā)矮了，那斜斜的棱棱角角也越發(fā)模糊了，看不見了，惟有前方的路一片清晰。
⑥生活過得有風有雨有酸有甜有苦有辣，你感受到了磨難與艱辛。越來越多的人將你淹沒，越來越多的事物將你困擾，偶爾你也會躲在某個無人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。
⑦這大抵也算是一種境界。
�、嘁院蟮娜兆訚u漸地老邁，在屬于你的詞匯里不再有假如二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢想在回首中悄無聲息地滋長當你遙遙地恍恍惚惚又看見自家的屋檐，那個古老的童話式的寓言已在歲月里坍塌。因而你懂得了生命更需要像天空一樣的寬廣大地一樣的遼闊，讓你的太陽炙烤著你讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。
�、崧房偸锹䶮o邊際地長。春天風也似的跑了，火爆爆的夏天已遠走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的'霜雪預謀著就要爬上你的額際你的屋檐呢？
�、馀�，這就是你的屋檐，你一臉的自豪你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度！
�、洗丝�，你正穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋淮贝髽抢�，它雖然構(gòu)不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風景，但堅硬的水泥結(jié)構(gòu)已使你不再在乎任何一場突如其來的大風大雨。
�、心阋呀�(jīng)很少出門，你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進記憶的檀木匣子里，間或搬一條小椅坐到黃昏的陽臺上，你用長者的達觀與淡泊撫慰眼前的每一道街景，或者看雁來雁往云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山崗。
⒀這又何嘗不是另一種境界！
�、沂前�，每次仰首，你渾濁的雙瞳看到的或許已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但相信每一次仰首已成為你生命中永遠的從容。
�。ㄟx自《中華活頁文選（高中版）》2003年第6期，有改動）
1.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（5分）
A．第⑤段的倉促而又燦爛一句中，倉促可以理解為對前程中的困難沒有充足的準備，燦爛可以理解為前程的美好。
B．第⑧段的生命需要像屋檐一樣的港灣，指的是在生活的困苦和磨難中，對家園和生活往事的懷想成為一種精神上的慰藉。
C．第⑨段運用了擬人和排比的手法，表現(xiàn)漫長的歲月是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，抒發(fā)的是人生易老而事業(yè)未成的悲哀。
D．作者認為人在歷經(jīng)滄桑后才能走向成熟，走向?qū)θ松^程的欣賞，才能有一種達觀的胸懷。看雁來雁往云卷云舒正是對這種胸懷的形象描繪。
E. 本文在寫作上視角新穎，文章層層遞進，情節(jié)跌宕曲折，哲理和狀物在文章中融為一體，含意雋永而意味深長。
2.所謂屋檐三境，在文中指的是人生哪三個階段？這三個階段的人生境界又分別具有怎樣的特征？（6分）
3.請你簡述下列畫橫線句子在文中的意思。（6分）
�、儆谑悄悴恢挥X地生出一種攀比，決定揣上幾塊瓦片出門。
②以后的日子漸漸地老邁，在屬于你的詞匯里不再有假如二字。
4.第⑤段中，作者說：屋檐越發(fā)矮了，那斜斜的棱棱角角越發(fā)模糊了。而在第⑩段中，作者又說：你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度！這兩句話都寫到屋檐，但前后不一致，是否矛盾，請你作簡要分析。（8分）
閱讀【答案】
1.CE
2.①第一個階段是 童年（少年） 階段，其境界的特征是 天真（歡樂）。
②第二個階段是 青年（中年） 階段，其境界的特征是 追求（磨難）。
③第三個階段是 老年 階段，其境界的特征是 達觀（淡泊）。
3.① 答：產(chǎn)生了對理想的追求或?qū)ξ磥淼你裤剑ɑ颍寒a(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的要求）。 （3分）
�、� 答：假如指的是人生還有許多種選擇。當人生漸逝，歲月無多，供你挑選的可能性慢慢就沒有了，于是，你的詞匯里不再有假如二字。（3分）
4.不矛盾。①因為前者寫的是年輕時志向遠大，一心向往外面的世界，自然覺得家鄉(xiāng)的屋檐矮小了。②后者寫的是步入老年，獲得了成功，這時的屋檐象征了事業(yè)等方面的成就，是一生的收獲，所以說很高。
�。郏�8分）只寫不矛盾，給2分；分析部分，每點給3分。意思對即可。］
【解析】
1.試題分析：C項的事業(yè)未成和悲哀有錯誤。E項的情節(jié)跌宕曲折不妥。
2.試題分析：文章題為屋檐三境，細讀文章，文章中有比較明顯的標志性的語句③這大抵是一種境界。⑦這大抵也算是一種境界。⒀這又何嘗不是另一種境界！據(jù)此，明確這指代的內(nèi)容，可知答案。
考點：本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力，能力層次為C級。
3.試題分析：首先在文中找到這兩句話在文中的位置，然后聯(lián)系具體的語境理解。于是你不知不覺地生出一種攀比，決定揣上幾塊瓦片出門。攀比出門指對理想的追求；以后的日子漸漸地老邁，在屬于你的詞匯里不再有假如二字：假如，指的是人生還有許多種選擇；沒有了假如，也就是可選擇的慢慢也就沒有了。
考點：本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力，能力層次為D級。
4.試題分析：先在文中找到這句話，因之而明確作者在何背景下寫這兩句話的，也即搞清這兩句話的具體語境。說屋檐矮了，在第二個人生境界中，正直青年，要去追求理想和未來，所以覺屋檐矮�。徽f屋檐高了，在第三個人生境界中，已是老年，這里的屋檐代表的是一生的收獲，所以說屋檐高了。
考點：本題考查學生體會重要語的豐富含意的能力，能力層次為D級。
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