關(guān)于雨閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編整理的關(guān)于雨閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨閱讀答案 篇1
雨
雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
春雨，又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
春雨，遍體芬芳的少女，愛(ài)美寫(xiě)美的畫(huà)師。
夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜。可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹(shù)木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
她見(jiàn)過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫(xiě)出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨�？伤菍捜莸�，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
她并不落寞，她正在描畫(huà)“紅于二月花”的`霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來(lái)。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kuguàn） 稻穗（suìshuì） 嗷嗷待哺（bǔpǔ） 豁達(dá)（huhài）
2．作者寫(xiě)出了春、夏、秋三季的雨的不同特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容填一填。
�。�1）作者把春雨比作_________________________，寫(xiě)出了她_________________________的特點(diǎn)。
�。�2）作者把夏雨比作_________________________，寫(xiě)出了她_________________________的特點(diǎn)。
�。�3）作者把秋雨比作_________________________，寫(xiě)出了她_________________________的特點(diǎn)。
3．春雨手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，描繪出許多美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
�。�2）_________________________________________________________________
�。�3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法。
�。�1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂而不寒。（）
�。�2）睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（）
�。�3）年復(fù)一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（）（）
5．你喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨？并說(shuō)說(shuō)理由。
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參考答案：
1．ku suì bǔ hu
2．（1）少女 文靜、溫柔、清新、羞澀、愛(ài)美
�。�2）大嫂 利索、干凈、潑辣、慷慨
�。�3）老婦人 閱盡滄桑、寬容、豁達(dá)
3．（1）梨花一枝春帶雨
�。�2）杏花春雨江南
�。�3）小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花。
4．（1）比喻
�。�2）擬人
（3）擬人 排比
5．“略”
雨閱讀答案 篇2
閱讀下面一首宋詩(shī)，按要求回答8～9題。(11分)
觀雨
陳與義
山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。
前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。
海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦復(fù)明。
不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵。
【注】陳與義（1090-1139），字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，宋洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人，南北宋之交的杰出詩(shī)人�！队^雨》作于1130夏。金兵于1130年春天進(jìn)逼湖南長(zhǎng)沙。當(dāng)年二月長(zhǎng)沙守帥向子湮積極組織軍民頑強(qiáng)抵抗，形勢(shì)略有好轉(zhuǎn)。詩(shī)人在卞京（今河南開(kāi)封）失陷后，流寓湖南邵陽(yáng)，此時(shí)正住在貞牟山上。
8．頸聯(lián)的景物有虛有實(shí)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（5分）
9．這首詩(shī)尾聯(lián)借寫(xiě)雨表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
8．【提示】頸聯(lián)既是眼前實(shí)景，也是詩(shī)人對(duì)局勢(shì)的企望。竹枝在頑強(qiáng)地舉起，高高的山角上、大風(fēng)吹掀處露出了光明。這里詩(shī)人對(duì)雨勢(shì)變化觀察的細(xì)致入微，表明他對(duì)現(xiàn)實(shí)的高度關(guān)注。（解說(shuō)詩(shī)句2分，答出深層含義3分）
9．【提示】
①尾聯(lián)用典，出句化用了杜甫的“床頭屋漏無(wú)干處”的詩(shī)句，對(duì)句也是老杜的“洗盡甲兵長(zhǎng)不用”詩(shī)句的化用，在此均為反其意而用之。作者由雨又想到了一個(gè)典故：武王伐殷時(shí)，天降大雨，姜太公說(shuō)：“這是上天在為我們洗刷兵甲，助我伐紂！”我大宋王朝如果興兵伐金，不也可以借助這大雨洗刷兵器嗎？果真如此，我個(gè)人的屋子漏雨又何妨！這里的“雨”所指是有助于抗金的好的事物。比如積極的抵抗政策、行之有效的作戰(zhàn)措施、戮力同心的上下配合、催人奮進(jìn)的輿論氛圍等等，與上面所指的`晦暗的壓迫勢(shì)力、飄搖欲墜的危勢(shì)等等是不同的（這也是廣義的“雙關(guān)”）；
②深重的民族災(zāi)難和多舛的人生境遇，讓陳與義胸中的愛(ài)國(guó)熱情噴薄而出，體現(xiàn)出陳與義的壯志雄心。（黑體字為答案要點(diǎn)，每一點(diǎn)3分）
雨閱讀答案 篇3
望雨
于謙
赤日行空暑氣浮，炎風(fēng)簸土幾時(shí)休？
云霓九渴斯民望，廊廟當(dāng)分圣主憂(yōu)。
旱魃①剿除消暑氣，神龍鼓舞起是湫②，
挽將天上銀河水，散作甘霖潤(rùn)九州。
【注】①魃，神話(huà)中的旱鬼，②靈湫：深潭，大水池。
14.下列對(duì)本詩(shī)的.賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．首聯(lián)描寫(xiě)烈日當(dāng)頭，署氣浮動(dòng)，熱風(fēng)揚(yáng)起灰塵，極為燥熱，為后文創(chuàng)設(shè)情景。
B．頷聯(lián)寫(xiě)土地嚴(yán)重干旱，百姓久盼甘霖，眾臣應(yīng)當(dāng)為君王分憂(yōu)，密切扣臺(tái)詩(shī)題。
C．頸聯(lián)描寫(xiě)想象中的場(chǎng)景，旱鬼被除，燥熱的暑氣消散，神龍從深潭躍起舞動(dòng)。
D．全詩(shī)由無(wú)雨到望雨降雨最后到頌雨，脈絡(luò)分明。境界宏闊，展示了悲憫情懷。
15．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（6分）
答
14、D
15、詩(shī)歌塑造了忠君愛(ài)民的良臣形象。面對(duì)炎熱干旱，他體察百姓盼雨之心，關(guān)心民疾。他深知朝廷職責(zé)是為君主分憂(yōu)，忠心耿耿，盡職盡責(zé)。他想象引來(lái)銀河之水化作九州甘霖，有福澤蒼生的博愛(ài)情懷。
雨閱讀答案 篇4
在故鄉(xiāng)北山貧瘠的那些歲月里，沒(méi)有電視可看，人們的日常生活非常單調(diào)。莊稼人日日耕作在田地里，唯有下雨的當(dāng)兒可以清閑幾天，坐在炕頭上聽(tīng)雨，享受一下難得的輕松和溫馨。
春雨到來(lái)，淅淅瀝瀝，莊稼人的眉頭舒展了，心里樂(lè)開(kāi)了花�！按河曩F似油”，難得的好雨。干枯的冬季過(guò)去了，小麥需要滋潤(rùn)，土壤需要疏松，小苗需要養(yǎng)分，空氣需要濕潤(rùn)。這時(shí)節(jié)，蒙蒙細(xì)雨下起來(lái)，扛著鋤頭進(jìn)村的農(nóng)人，笑嘻嘻推開(kāi)院門(mén)，邊放鋤頭邊念叨：“好雨，好雨！”隨手取來(lái)毛巾擦干滿(mǎn)臉的雨水，身心輕松起來(lái)。男人架起二耶腿坐在炕沿，“吧嗒吧嗒”地吸著煙瞅著窗外；女人則洗手和面，趁著這閑暇搟面條或包餃子，餃子餡有的是，年前就曬干的蘿卜絲，這會(huì)兒正好用著。春雨蒙蒙，大人樂(lè)滋滋，小孩子更快樂(lè)，看不見(jiàn)大人臉上的愁眉不展，奔跑玩耍，自由自在。聽(tīng)雨的日子，也給我們這些北山的孩子帶來(lái)了福音。
春雨過(guò)后，小麥迅速成熟，玉米瘋長(zhǎng)起來(lái)，形成綠色陣勢(shì)，鋪排開(kāi)來(lái)，占領(lǐng)著季節(jié)里的一道長(zhǎng)河。
當(dāng)人們還沉浸在綠色夢(mèng)想中，夏雨突至，或連綿不斷，或傾盆而下，聽(tīng)雨的日子漸漸浮現(xiàn)出絲絲憂(yōu)愁。夏雨多變，經(jīng)常下個(gè)十天半月，讓人憂(yōu)愁生厭，連綿的雨在檐下“滴滴瀝瀝”地響著，莊稼人只好在屋里轉(zhuǎn)悠。男人只顧吸煙吐煙圈，看天聽(tīng)雨，煩了罵女人幾聲，女人不吭聲，只顧干手中的`活兒。山里女人總有干不完的活，掃地、做飯……做不完的繁瑣事兒�？伤滥腥诵睦餆┠�，雨下個(gè)沒(méi)完，地里的玉米倒下了，怎么不煩呢？女人理解男人，雨住了氣就消了。雨下著下著，屋外的院子積滿(mǎn)了水，流不出去，男人挽起褲腿，披著蓑衣拿著鋤頭在檐下挖開(kāi)水溝，水流走了，男人身上濕透了，女人給他換，濕衣服在火炕頭烤著，男人笑了，卷個(gè)紙煙吸著，很舒服！身旁的孩子試探著開(kāi)口了：“肚子餓了，想吃飯呢�！迸巳プ鲲垼巴獾挠耆耘f下著，孩子在檐下玩起柳條做的水輪轉(zhuǎn)……
白雨天(北山人把下暴雨叫“白雨”)，雨傾天覆地而來(lái)，很快就會(huì)遮住眼前的一切，山上山下一片白花花的雨霧，伴隨著雷鳴閃電，讓人驚恐不安、興奮特別。白雨到來(lái)時(shí)，北山莊稼人大多還在地里。一聲悶雷響，一團(tuán)黑云扯過(guò)頭頂，眼前附近的村子看不見(jiàn)了，有人高喊：“白雨來(lái)了！”聞此呼聲，地里的人慌忙逃跑。人們未來(lái)得及跑回村子，暴雨就到了，只好就近避雨，雨點(diǎn)打落在地上，地上泛起了土泡兒。避雨的人家熱鬧起來(lái)，屋里坐滿(mǎn)了人，檐下站滿(mǎn)了人，你擠著我，我擠著你，說(shuō)笑打鬧，無(wú)所顧忌。干渴的屋檐上已吊起了急落的水柱，地下頃刻積起了水洼。避雨的男女一邊聽(tīng)雨一邊說(shuō)笑，誰(shuí)家的女娃有出息，嫁到了山外，誰(shuí)家的男娃長(zhǎng)得好，把山外的女子引進(jìn)了山。愛(ài)打撲克牌的年輕人就地鋪排，玩得熱火朝天。有的小伙子拿個(gè)臉盆放在檐下，聽(tīng)那“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的樂(lè)聲，和著風(fēng)聲、雨聲、雷聲一起，一片興奮和喜悅。
白雨說(shuō)下就下，說(shuō)停就停。檐下的雨線(xiàn)止住了，屋里屋外的男女嘩啦一下就走開(kāi)了，主人好意留客吃飯，勸也勸不住，大家熱鬧著扛起農(nóng)具匆忙回家。夏夜里，躺在炕上睡覺(jué)的北山人聽(tīng)著屋外澇池里傳來(lái)“呱兒——呱兒——”的青蛙叫聲，忘記了疲勞和困苦，香甜地酣睡……
秋雨連綿的日子，莊稼已收獲歸倉(cāng)，這時(shí)節(jié)，莊稼人難有靜下心來(lái)聽(tīng)雨的閑心，那些玉米棒子要收拾架在樓上，大豆小豆需要通風(fēng)晾曬。人們忙活起來(lái)，煤油燈下熬至深夜，拖著疲憊的身子躺下睡覺(jué)，男人呼嚕，女人也呼嚕，在風(fēng)聲、雨聲、秋蟲(chóng)的伴奏聲中睡一個(gè)踏實(shí)覺(jué)。
雨歇，風(fēng)住，天晴。抬頭看秋日的天空，格外地高遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的，無(wú)一絲纖塵。
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.首段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、背景，既有總括全篇的作用，又是全篇的思想感情所在，奠定了文章親切溫馨的感情基調(diào)。
B.作者圍繞著“聽(tīng)雨”，以季節(jié)為順序，深情地描寫(xiě)了北山人在艱苦的歲月中樸實(shí)繁忙又不失溫情的雨中農(nóng)家生活。
C.散文從看似微不足道的生活細(xì)節(jié)中攝取素材，用樸素平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)了一段生存記憶，字里行間，流淌出絲絲溫情。
D.作者善于觀察，注重描摹人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，欲抑先揚(yáng)，在細(xì)膩的描繪中抒發(fā)情感，寄寓了對(duì)昔日故鄉(xiāng)生活的追憶和懷念。
2.本文標(biāo)題為“聽(tīng)雨”，請(qǐng)概括文中農(nóng)人聽(tīng)雨的情境？(5分)
3.文章以對(duì)秋日晴空的描寫(xiě)作結(jié)，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
答案：
1.D【解析】“欲抑先揚(yáng)”錯(cuò)。
2.①春雨滋潤(rùn)莊稼，農(nóng)人在勞作之后喜滋滋地聽(tīng)雨；②夏雨不停，農(nóng)人在家中愁?lèi)灥芈?tīng)雨；③暴雨(白雨)傾盆，農(nóng)人在倉(cāng)皇躲雨時(shí)，喜悅興奮地聽(tīng)雨；④秋雨連綿，農(nóng)人在勞動(dòng)的疲憊中伴著雨聲人眠。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可)
3.①展現(xiàn)了自然清新的鄉(xiāng)村風(fēng)景，營(yíng)造了寧?kù)o祥和的生活氛圍。②烘托出作者平和愜意的心態(tài)，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)物(農(nóng)村生活)的眷戀與喜愛(ài)。③以景作結(jié)，給讀者留下了豐富的想象空間，收尾耐人尋味，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。(每點(diǎn)2分，言之成理即可得分)
雨閱讀答案 篇5
王繼懷
①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。
②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里池塘滿(mǎn)了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。
�、畚L(fēng)細(xì)而中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著而中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。
④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的山村雨景，靜靜地聽(tīng)著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著�？罩酗h落著雨絲，活波可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里而的氣息……
⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的'名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲，寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句：南宋詞人竹山先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人·聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。
�、揸P(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來(lái)到西班牙，特意到賓館來(lái)找我，與我聊了很久。他說(shuō)他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，思鄉(xiāng)之情卻愈來(lái)愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來(lái)馬德里，他知道了都會(huì)來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)，聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲。回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和勃律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。
⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是而聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。
�。ㄟx自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）
16.作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請(qǐng)結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括。（4分）
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17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，品析第④段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。
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18.請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么'聽(tīng)雨'引發(fā)了作者的'濃濃鄉(xiāng)愁'。（4分）
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19.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）
A.文章開(kāi)頭'溫馨而又富有詩(shī)意'的雨聲，觸動(dòng)了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。
B.第②段從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿(mǎn)了田園氣息，宛如一幅水墨畫(huà)，令人神往。
C.第③段寫(xiě)母親'必教育我一番'，但'我'會(huì)依然如故，認(rèn)為母親的教育很是多余，表現(xiàn)了“我”倔強(qiáng)的性格。
D.第⑤段寫(xiě)古人聽(tīng)雨，極力贊美了古人對(duì)雨的熱愛(ài)，豐富了文章的內(nèi)涵，增加了文章的詩(shī)意美。
E.文章以“聽(tīng)雨”為線(xiàn)索，在描寫(xiě)與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動(dòng)人心的力量。
聽(tīng)雨閱讀題答案：
16.兒時(shí)的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”在檐下看雨聽(tīng)雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽(tīng)雨寫(xiě)下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時(shí)常聆聽(tīng)。
17.這些動(dòng)詞描寫(xiě)雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動(dòng)形象地寫(xiě)出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。
18.今夜聽(tīng)雨讓作者回憶起兒時(shí)聽(tīng)雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿(mǎn)樂(lè)趣的童年生活；古代關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽(tīng)雨帶來(lái)的愁思；海外華僑聽(tīng)雨思鄉(xiāng)的往事，
與KA中SSION AAO引起了作者強(qiáng)烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽(tīng)雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。
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