《人格—最高的學(xué)位》閱讀答案
人格也稱個(gè)性，這個(gè)概念源于希臘語，原來主要是指演員在舞臺(tái)上戴的面具，類似于中國京劇中的臉譜，下面是小編為你帶來的《人格—最高的學(xué)位》閱讀答案，希望對(duì)你有所幫助。
人格—最高的學(xué)位
白巖松
�、俸芏嗄暌郧�，有一位學(xué)大提琴的年輕人向20世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？
�、诳ㄋ_爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
�、勐牭竭@個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)回答在我腦海中越印越深。
�、茉诓稍L北大教授季羨林的時(shí)候，我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一年秋天，北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過去了，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別。
�、輲滋旌笫潜贝蟮拈_學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
�、尬也恢肋@位學(xué)子當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情，但我聽到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。
⑦這之后，我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？
�、嗬先说幕卮鸷唵味腥耍菏悄昀喜∪说臓顩r。
�、岙�(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在80年前的“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)！
⑩冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫成的一篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。
�。�11）世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)？
�。�12）前幾天我在北大聽到一個(gè)故事，清新而感人。
（13）一批剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。
（14）這該是怎樣美麗的一幅畫面！離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是生活中，這樣的'人格投影在我們心中還是太少。
�。�15）于是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
（16）我知道，這條路很長、但我將執(zhí)著的前行。
[注]白巖松：中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人。
1、這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請(qǐng)分別用一句話加以概括。（每句話不超過15個(gè)字）
2、第⑩段中，作者為什么說，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？（用自己的語言簡要概括）
3、第（14）段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托
4、文章結(jié)尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，請(qǐng)結(jié)合第（15）段回答：這條很長的路指的是怎樣的路？（用原文語句回答）
《人格—最高的學(xué)位》答案
1、（季羨林先生）為一個(gè)年輕學(xué)子看行李。
�。ū睦先耍┎∧Юp身仍關(guān)心年老病人的狀況。（以上回答意思對(duì)即可）
2、冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。（意思對(duì)即可）
3、季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。
4、先成為—個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為—個(gè)優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為—個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
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