江南閱讀答案
大家在做關(guān)于江南的閱讀理解時(shí)，都了解相關(guān)的閱讀答案嗎？那么正確的閱讀答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的江南閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助。
江南
江南作為地理名稱在歷史上處于不斷的變化之中，不同時(shí)期的江南所指的地域范圍是不一樣的。它的原始意義是長(zhǎng)江之南，在先秦至兩漢時(shí)期一般是作泛稱用的。不過，那時(shí)候長(zhǎng)江中游的南部地區(qū)比起長(zhǎng)江下游的南部地區(qū)來較為發(fā)達(dá)，因此，江南一詞，在大多數(shù)時(shí)候指的是長(zhǎng)江中游的南部，即今湖北省的南部和湖南、江西一帶；有時(shí)也指長(zhǎng)江下游的南部，即今蘇南及浙江一帶，即這時(shí)候古書上常指的江東一帶。魏晉南北朝時(shí)期，建康為六朝的都城，故江南指稱以建康為中心的蘇南、浙江一帶的現(xiàn)象才逐漸增多。但在中唐以前，江南仍是指長(zhǎng)江中下游以南的這些區(qū)域。中唐以后，用江南指稱長(zhǎng)江下游南岸地區(qū)的狀況越來越多。兩宋尤其是南宋以來，逐漸集中指稱兩浙路即今蘇南、浙江一帶。明清以來，更是特別指稱環(huán)太湖流域的蘇松常、杭嘉湖一帶。這樣，江南由泛稱逐漸成為專稱。
在秦漢及以前，中國(guó)政治、文化的重心在黃河流域，長(zhǎng)江以南地區(qū)尚未得到充分開發(fā)，在中原人的眼里這里仍是一片廣袤的蠻荒之地。秦漢以后，特別是晉室南渡以來，江南地區(qū)得到了迅速的開發(fā)，中原人在移居江南的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這里不同于中原的異樣的美，于是江南的自然風(fēng)貌、物產(chǎn)人情便成為作家們筆下常常吟詠的題材。
唐宋以來，隨著江南地區(qū)的進(jìn)一步開發(fā)，它與中原地區(qū)的聯(lián)系更為密切，北方作家在江南地區(qū)出仕、游歷也更為便捷，在他們的眼中江南的山川風(fēng)物充滿了詩情畫意，于是在文學(xué)作品中盡情地加以描畫。而隨著經(jīng)濟(jì)文化的重心逐漸南移，江南地區(qū)的本土作家也迅速成長(zhǎng)起來，出于對(duì)家鄉(xiāng)山川景物的自豪感，他們也同樣在文學(xué)作品中盡情地渲染家鄉(xiāng)的美好。而且，中國(guó)的繪畫藝術(shù)在唐宋時(shí)期也發(fā)展到了高峰，山水畫、花鳥畫等各種門類的繪畫技藝均已成熟，江南的奇山異水、花鳥蟲魚同樣成為畫家們筆下情有獨(dú)鐘的題材。這樣，文藝家們共同構(gòu)筑起了人們對(duì)江南的美好印象。
兩宋以來，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的重心移到了長(zhǎng)江下游的兩浙地區(qū)，這里成了全國(guó)的財(cái)富重地、人文淵藪，在經(jīng)濟(jì)、文化等方面，無論是就長(zhǎng)江流域而言還是就全國(guó)而言，均居于優(yōu)勢(shì)地位。這樣江南作為地域范圍，也就逐漸縮小為專指兩浙地區(qū)即今蘇南、浙江一帶。而地處江南核心區(qū)域的浙西地區(qū)即通常所稱的環(huán)太湖流域一帶，也即現(xiàn)在的蘇南、浙北和上海地區(qū)，更是成為財(cái)富、文化的重中之中，到了明清時(shí)期特別是近世以來，成了最狹義的、特指的江南了。
宋元以降，特別是明清時(shí)期，兩浙地區(qū)尤其是太湖流域的吳中、浙西地區(qū)一帶，憑借著經(jīng)濟(jì)、文化方面的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，在科舉、文化藝術(shù)等方面均達(dá)到了鼎盛時(shí)期。這時(shí)期的詩文作家、書畫藝術(shù)家在江南地區(qū)大量涌現(xiàn)，贊美、描繪江南的詩詞作品不勝枚舉，而且他們往往結(jié)成社團(tuán)，形成流派，互相唱和詩詞，觀摩畫作。如《江南春詞集》和相關(guān)的《江南春》書畫之作，就是以吳中文人為主體的環(huán)太湖流域文人的群體性行為�！督洗骸吩~作和畫卷對(duì)江南春天美好景象的描寫和刻畫，擴(kuò)大和強(qiáng)化了以環(huán)太湖流域地區(qū)為中心的江南在全國(guó)的影響力，使得人們提到江南，便會(huì)想到是在這一地區(qū)，而想不到長(zhǎng)江以南的其他地區(qū)其實(shí)也是江南，也可以稱為江南。
地域范圍處于不斷向東縮小過程中的江南，在明清時(shí)期最終定位在了蘇南、浙江一帶，除了經(jīng)濟(jì)、文化等因素外，文學(xué)藝術(shù)的力量也是不容忽視的。如果說，經(jīng)濟(jì)、文化的因素造成了江南這一地理名稱在地域上的遷移，那么文學(xué)藝術(shù)則賦予了這一地域以風(fēng)格神韻，并固化為人們頭腦中對(duì)這一地域的某種特定的印象。
問題：
1.下列有關(guān)江南的表述，不正確的一項(xiàng)是：（3分）
A．先秦至兩漢時(shí)期的江南有時(shí)也指長(zhǎng)江下游的南部，這一區(qū)域在當(dāng)時(shí)的古書上也被稱為江東。
B．作為一個(gè)地理名稱，江南在歷史上由對(duì)長(zhǎng)江以南地區(qū)的泛稱，逐漸成為對(duì)蘇南、浙江一帶尤其是環(huán)太湖流域的`蘇松常、杭嘉湖一帶的專稱。
C．在中原人眼里，江南曾經(jīng)是一片廣袤的蠻荒之地，但后來其自然風(fēng)貌、特產(chǎn)人情卻又成為詩人畫家經(jīng)常吟詠描繪的對(duì)象。
D．明清以來，環(huán)太湖流域的蘇松常、杭嘉湖就是指江南，實(shí)際上，江南在兩宋尤其是南宋以來就已經(jīng)成為專稱了。
2.結(jié)合全文看，下列不屬于文藝家們共同構(gòu)筑起了人們對(duì)江南的美好印象的表現(xiàn)的一項(xiàng)是：（3分）
A．秦漢以后，迥異于中原的江南自然風(fēng)貌、物產(chǎn)人情，就已經(jīng)成為作家筆下吟詠的題材。到了唐宋，在江南地區(qū)出仕、游歷的北方作家更是盡情地描畫江南山川風(fēng)物的詩情畫意。
B．山水畫、花鳥畫等繪畫技藝在唐宋時(shí)期均已成熟，中國(guó)繪畫藝術(shù)在唐宋時(shí)期發(fā)展到了高峰，
C．江南地區(qū)的本土作家對(duì)家鄉(xiāng)山川景物充滿自豪，在文學(xué)作品中盡情渲染江南的美好。
D．明清時(shí)期，贊美、描繪江南的作品大量涌現(xiàn)，《江南春》詞作和與之相關(guān)的畫卷描寫和刻畫了江南春天的美好景象。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是：（3分）
A．先秦兩漢時(shí)期，江南究竟指長(zhǎng)江中游的南部地區(qū)，還是指長(zhǎng)江下游的南部地區(qū)，主要取決于哪個(gè)地區(qū)更發(fā)達(dá)。
B．建康成為六朝都城后，江南指稱以建康為中心的蘇南、浙江一帶的現(xiàn)象才逐漸增多，可見政治中心的轉(zhuǎn)移在某種程度上也影響著江南所指范圍的變化。
C．明清時(shí)期，江南最終定位在蘇南、浙江一帶，因此才促使這一地區(qū)出現(xiàn)了詩文、書畫人才薈萃、作品眾多的繁榮局面。
D．一些詩文作家、書畫藝術(shù)家的作品賦予江南這一地域以風(fēng)格神韻，使人們頭腦中對(duì)這一地域的某種特定印象更加穩(wěn)定。
【閱讀答案】
1.D
2.B
3.C
【解析】
1.試題分析：原文是說明清以來，更是特別指稱環(huán)太湖流域的蘇松常、杭嘉湖一帶。這樣，江南由泛稱逐漸成為專稱
考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。
2.試題分析：原文沒有說明繪畫藝術(shù)與人們對(duì)江南的美好間有何聯(lián)系，只表明中國(guó)繪畫藝術(shù)本身的成熟。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
3.試題分析：因果倒置
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
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