讀書之美閱讀答案
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①西藏的山水只宜遠望，不可近瞧。那里的山，多是褐中泛黑的顏色，不長一棵樹。那是一種怎樣的山呀，離天那么近，它們的骨和肉，都被太陽烤干了，已沒有一絲一毫陰柔的女兒氣，惟存陽剛與雄渾。它們與藍天、白云＼湖泊構(gòu)成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美。可你近賞它時——就連海拔5000米、巍峨的崗巴拉山，呈現(xiàn)給你的也沒什么慣常的意趣可言，絕對找不到水落珠濺、苔綠花紅、芳草萋萋的景致，有的只是干燥異常的壤土與碎石。
�、谠谖夷苛λ暗牡胤�，大自然的存在都顯得非常簡潔，好像盤古剛完成開天辟地。在內(nèi)地的時候，每當我看到禿禿的山岡，就惋惜為何不多植一些樹，讓它變得蒼翠一些；就在我飛抵拉薩的當天，看見這座陽光之城周圍山上的荒蕪；，也延續(xù)著這樣的想法。可是，從我一腳踏上崗巴拉的時候起，我就發(fā)現(xiàn)我錯了。天下其他所有的山的確都該蔥蘢蓊郁，而唯獨這里的山就應(yīng)該是裸露的，骨感的，剛健的，因為只有這樣，它才讓人放心——在世界屋脊上撐起我們頭頂這片藍天的大山，難道不應(yīng)該是一身雄風、力挺萬鈞的樣子嗎?我甚至想，這里的山上即使能種活樹，也應(yīng)不為，讓青青翠翠的山為我們擎天，太秀氣了，會讓人擔憂它的柔弱，難以承受天的重荷。僅僅看了一眼，我?guī)缀蹙捅贿@雄奇之美擊倒，一時之間竟無法釋懷，喉嚨有一種噎堵的感覺。這是我有生以來第一次品嘗到，美到了極致讓人產(chǎn)生的窒息感。
�、壅娴�，即使你的想象力再豐富，也難相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在崗巴拉山頂，就能領(lǐng)略到這瑰麗的一幕。藏語里意為“珊瑚湖”的羊卓雍錯，在崗巴拉的腳下，彎彎曲曲，綠堡這些貌不驚人的山，頓顯神采，成了宏大畫卷中不可替代＼不能拆分的部分。[乙]湖的那一端，是被一層層的大山擴展到天的盡頭，無疆無界，用一雙眼睛來丈量這里的美，顯然已遠遠不夠用了．
�、苡袆e于遼罷覓過蒔所有蒔湖光-山色，這里的山，岑寂龜’肅穆，這里的水，瑞-莊‘；‘圣潔，’有一種凜然不可侵犯的蕪”使人絕然不敢生．出絲毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足．在它們面前，你的軀體雖是直立的，但魂魄實際早巳匍匐在地。就在那一刻，我明白了藏族人為何會把自己的信仰與神山圣水組合在一起，在它們面前，堆放瑪尼堆，扯掛經(jīng)幡，旋起轉(zhuǎn)經(jīng)筒，一遍遍地把自己的五體投向大地。
�、菅┥降挠白佑吃谒校q如一張專門讓它們安睡的藍色大床。水質(zhì)潔凈無比，讓人不忍濯手足。佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。
(選自《人民日報》阿敏／文) 大美之美閱讀答案
15．閱讀第①段，請說說“西藏的山水只宜遠望，不可近瞧”的原因。 (4分)
16．第②段中，作者的思路是怎樣逐步展開的?請寫出作者的行文思路。(3分)
17．第⑧段中，畫線的兩個句子語言形象生動而富有表現(xiàn)力，請從中任選一句作賞析(可從語言特點、修辭手法、表達作用等方面作答)。(3分)
18．結(jié)尾畫橫線的句子在文中有什么作用?
19．為什么說西藏的山水是“大美之美”?請說說你的理解。 (4分)
參考答案：
15．西藏的山遠觀時與藍天、’自云、湖泊構(gòu)成了大跨度、‘大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美、和諧之美，充滿陽剛與雄渾：而近看時毫無水落珠濺、苔綠花紅、芳草萎萋的景致，有的只是干燥異常的'壤土與碎石，缺乏美感。 (答出山的遠觀之美得2分，答出近看不美的得2分，共4分。)
16．上了崗巴拉，覺得這里的山應(yīng)該是裸露的一這里的山上即使能種活樹，也應(yīng)不為一我被這雄奇之美擊倒。(每點1分，共3分，意思對即可)
17． [甲]這句話采用了襯托、擬人、比喻的手法，寫出了在白云、碧水的映襯下，濯濯童山也成了美麗畫卷的有機組成部分，顯示了西藏山水的神奇。 [乙]這句話采用比擬的手法，生動地描繪了雪峰在陽光照耀下與藍天融為一體的美景。 (語言、修辭手法1分，表達作用2分，共3分，意思對即可)
動地描繪了雪峰在陽光照耀下與藍天融為一體的美景。 (語言、修辭手法1分，表達作用2分，共3分，意思對即可)
18．總結(jié)全文，升華主旨(1分)；西藏山水之美使自己的靈魂得到凈化，表達了對西藏山水的崇敬熱愛之情(2分)(如答“承接上文”或“揭示寫作目的”可得1分)。
19．西藏的山岑寂、、肅穆，陽剛而雄奇；西藏的水端莊、圣潔，凜然不可侵犯：山水相融，構(gòu)成一幅氣勢恢弘的大畫面，顯出一種和諧崇高的神奇之美。 (意思對即可。只答“西藏的山水有別于別處的湖光山色，有一種獨特的美”，得2分；若加上獨特美的特點概括，得4分；用課文原句回答，得1分)
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