水很活潑閱讀題附答案
一天晚上，我陪天天練習(xí)造句，用的詞是 活潑 。
天天說： 小魚在水里游來游去，很活潑。
我說： 對，再造一句。
天天想了想說： 小魚游過去了，水很活潑。
我說： 對。等等，不對!
天天不懂我要說什么。我的本意是要z n shǎng( )他的句子的，并認(rèn)為這是非常好的句子。這句 水很活潑 ，真是非�；顫�，要是再進(jìn)一步，就是寫詩了。寫文章重要的一點(diǎn)，是______要別人看懂，_______要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫，本來很生動的，大人七教八教的，規(guī)范自然是規(guī)范了，kū wěi( )卻也了。當(dāng)然這僅使我的說法，老師們未必這么認(rèn)為。學(xué)校教會學(xué)生的是字詞規(guī)范的習(xí)以為常的寫法，而不是寫詩。老師的心里或許并不認(rèn)為 水很活潑 就是病句。然而還有jiān dū( )老師的人。想來想去，事情就復(fù)雜了。
我對天天說： 你造的這個句子是一個很好的句子，但，考試時不要這樣造。
天天一臉的不解，問： 為什么?
是啊，我也想問為什么。
閱讀題：
1、將文中注音的字寫在括號里。2%
2、在橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。1%
3、關(guān)于 小魚在水里游來游去，很活潑。 這句話，說法不正確的一項是( )。2%
A這句話運(yùn)用的是擬人的修辭手法。
B 活潑 一詞用得形象，而且生動。
C 活潑 是個動詞，表現(xiàn)了小魚的靈敏。
D 活潑 是個形容詞，表現(xiàn)了小魚的歡快。
4、關(guān)于 小魚游過去了，水很活潑。 這句話，說法不正確的一項是( )。2%
A這句話運(yùn)用的.是擬人的修辭手法。 B 活潑 刻畫的是水的波動。
C 水很活潑 不規(guī)范。 D 水很活潑 是作者心情的反映。
5、 要是再進(jìn)一步，就是寫詩了 ，這句話的意思是( )。2%
A 水很活潑 就是一句詩。 B 水很活潑 的詩意不夠濃。
C 水很活潑 是散文的語言。 D 水很活潑 形象、生動、有創(chuàng)意。
6、 但，考試時不要這樣造。 ， 我 這樣說的主要原因是 2%
7、 活潑 一次經(jīng)常用在人或動物身上，造來造去就不新鮮了。 一句是從原文中抽出來的，應(yīng)放回何處?2%
8、 kū wěi 一詞一般用于植物，這里卻用于孩子的語言，作者想表達(dá)什么意思?2%
9、請你也用 活潑 一詞造一個句子。2%
10、本文畫 ~~~~ 的句子的說法對嗎?試用一句話說明你的觀點(diǎn)。3%
參考答案：
1、贊賞 枯萎 監(jiān)督
2、既 又
3、C
4、C
5、D
6、保證考試的好成績
7、放在 并以為這是非常好的句子 后面
8、孩子們的語言沒有了靈性和創(chuàng)造力。
9、略
10、對。教育是學(xué)生學(xué)到了知識，卻不免抹煞了孩子們的一些天性。(或：不對，教育的目的是使學(xué)生達(dá)到規(guī)范化，而不能單純認(rèn)為使其 枯萎 了。
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