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閱讀題及其參考答案

時間:2020-12-31 18:06:57 考試輔導(dǎo) 我要投稿

閱讀題及其參考答案

  閱讀下文,完成2226題(12分)

閱讀題及其參考答案

  月日,愈再拜①:天池之濱,大江之濆②,曰有怪物焉;蓋非常鱗凡介之品匯匹儔③也。其得水,變化風(fēng)雨,上下于天不難也。其不及水,蓋尋常尺寸之間耳,無高山、大陵、曠途、絕險為之關(guān)隔也。然其窮涸不能自致乎水。為獱獺④之笑者,蓋十八九矣。如有力者,哀其窮而運轉(zhuǎn)之,蓋一舉手、一投足之勞也。然是物也,負其異于眾也,且曰:爛死于沙泥,吾寧樂之。若俛首帖耳、搖尾而乞憐者,非我之志也。是以有力者遇之,熟視之若無睹也。其死其生,固不可知也。

  今又有有力者當(dāng)其前矣,聊試仰首一鳴號焉。庸詎知有力者不哀其窮,而忘一舉手一投足之勞,而轉(zhuǎn)之清波乎?其哀之,命也;其不哀之,命也;知其在命而且鳴號之者,亦命也。愈今者實有類于是。是以忘其疏愚之罪,而有是說焉。閣下其亦憐察之! (韓愈《應(yīng)科目時與人書》)

  [注]①本文為貞元九年(公元793年)韓愈參加博學(xué)宏詞科考試時寫給別人的求薦信。 ②濆(fén):水邊。 ③品匯匹儔:指同一類東西。 ④獱(biān)獺:水獺,半水棲動物。

  22.根據(jù)文意,下列說法不正確的一項是( )(2分)

  A.這是一封求人幫助推薦的信,但幾乎滿篇記述了一怪物的遭遇,只在最后用一句話點明主旨,語言十分委婉含蓄。

  B.文中的怪物有不同凡響的才能,有堅貞的操守,寧肯爛死沙泥之中,也不卑躬屈膝以求得可憐,其精神令人敬佩。

  C.作者一方面不斷地尋求機遇以圖施展抱負,一方面又把自己的際遇歸于天命,思想是矛盾的。

  D.文章抒發(fā)了作者懷才不遇的怨恨,表達了對對方竭力提攜自己的感激之情。

  23.愈今者實有類于是中的是指的.是 。(2分)

  24.對下列句中其的指代內(nèi)容或用法理解不正確的一項是( )(2分)

  A.庸詎知有力者不哀其窮 其:怪物 B.其哀之,命也 其:有力者

  C.知其在命而且鳴號之者 其:怪物 D.閣下其亦憐察之 其:語氣詞,表示希望

  25.文章末尾運用反復(fù)的手法再三慨嘆命運,在表達上的作用是

  。(3分)

  26.有人認(rèn)為韓愈在信中乞求當(dāng)政者的引薦,無異于俛首帖耳、搖尾而乞憐者,你同意嗎?請說明理由。(3分)

  參考答案:

  四、閱讀下文,完成2226題(12分)

  22.(2分)D(作者希望得到對方的引薦,并非感激提攜自己。)

  23.(2分)怪物(蛟龍)困于泥沙中而乞求有力者幫助的狀況

  24.(2分)C(其為指示代詞,代以上這種情況。)

  25.(3分)⑴對自己懷才不遇的命運進行自我寬慰;

  ⑵埋怨有力者的不識人才熟視無睹;

  ⑶抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣不平的感情;

 、缺磉_自己不改本性的堅定信念(每項1分,寫出三項即可)

  26.(3分)提示:認(rèn)為韓愈即俛首帖耳、搖尾而乞憐者不正確。作者通過生動貼切的比喻,把自己的不凡抱負和困難處境具體表現(xiàn)出來,文中揚才露己,有求于人,卻用有志用世的強烈坦率的自我表現(xiàn),抒發(fā)胸中對不平遭遇的感慨;自信自負,以蛟龍自居,并譴責(zé)有力者的不識人才熟視無睹,沒有表現(xiàn)出如俛首帖耳、搖尾而乞憐者卑屈情態(tài)。

  參考譯文:某月某日,韓愈再次施禮奉告:南海之畔,大江之邊,傳說有一種怪物。不是一般的帶鱗長甲之類的水族可比擬的。它得到水便千變?nèi)f化,興風(fēng)作雨,飛騰于天地之間毫無困難。若它得不到水,便只能蜷縮蠕動在狹窄的尺寸之間罷了。沒有高山大陵遠途艱險阻隔它,然而它困窘于干涸之處,不能夠自己到水中去,因而十之八九要遭到水獺之類的低等水生動物的嘲笑。假如有力量的人,可憐它的困窘的處境而搬運、轉(zhuǎn)動它,不過是一抬手、一動腳的辛勞罷了。然而這種動物,對于它的與眾不同很自負,說什么:我甘愿爛死在沙泥之中。像那種俯首帖耳、搖尾乞憐的做法,不是我愿意做的。故而有力量的人遇到它,就熟視無睹啊。它是死是活,自然無法預(yù)料了。

  如今有力量的人出現(xiàn)在它的面前,它聊且試著抬頭鳴叫一聲。哪里能料定有力量的人不會哀憐它的困窘而忘記一抬手、一動腳的辛勞,將它轉(zhuǎn)運到碧清的波濤之中呢?有力量的人哀憐它,是命中注定;不哀憐它,也是命中注定;知道這一切都在于命運,而仍將鳴叫呼號,也是命中注定的。我現(xiàn)在確實和這種怪物的處境有相同之處,因此便不顧疏忽和愚魯?shù)倪^失,說了這些話。閣下大概也會予以憐惜、同情和體察吧!

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