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屆中考語文模擬練習(xí)卷

時間:2021-02-28 17:46:21 考試輔導(dǎo) 我要投稿

2017屆中考語文模擬練習(xí)卷

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2017屆中考語文模擬練習(xí)卷

  一、積累與運用(22分)

  (一)名句默寫(12分)

  1.名句默寫(2016年福州卷)

  (1)子曰:“學(xué)而不思則罔, 。”(《論語·為政》)

  (2)幾處早鶯爭暖樹, 。(白居易《錢塘湖春行》)

  (3)深林人不知, 。(王維《竹里館》)

  (4)晨興理荒穢, 。(陶淵明《歸園田居》)

  (5)相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。 , 。(李商隱《無題》)

  (6)親賢臣,遠(yuǎn)小人, ;親小人,遠(yuǎn)賢臣, 。 (諸葛亮《出師表》)

  (7)困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。 , ,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

  (8)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展,發(fā)出了" , ”的感慨,蘊含著深刻的人生哲理。

  【答案】1.(12分)

  (1)思而不學(xué)則殆 (2)誰家新燕啄春泥 (3)明月來相照 (4)帶月荷鋤歸

  (5)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 (6)此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也

  (7)入則無法家拂士 出則無敵國外患者(8)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春

  (二)語言運用(10分)

  2.閱讀下面文段,完成后面題目。(8分)(2016年泉州卷)歷史文化名城泉州,各種藝術(shù)形式異彩紛呈。梨園劇種是現(xiàn)存宋元南戲的活文物。南音溯源晉唐,是我國中原的古樂遺響。提線木偶則舉世聞名的優(yōu)秀藝術(shù)形式。民間花燈、剪紙、彩扎等 ,美不勝收。而泉州石雕技術(shù)之高,藝術(shù)之妙,在國內(nèi)另辟蹊徑,獨樹一幟。泉州的土木建筑 有其濃郁而獨特的地方風(fēng)格。?(1)請用正楷字體把“古樂遺響”抄寫在“田”字格里。(2分)

  (2)加點字“溯”、“辟”讀音正確的一項是( )(2分) A.shuò pì B.sù pì C.sù bì(3)文段中兩橫線處應(yīng)填寫的詞語是( )(2分) A.爭妍斗艷 還 B.林林總總 更 C.琳瑯滿目 也(4)文段劃線句有語病,請寫出修改意見。(3分)3.依次填入下面一段文字橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)(2016年龍巖卷)

  象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法。 , ,

  , ,極大地增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

 、偈顾枷敫有蜗、可感

  ②委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來

  ③它能夠使不容易或者不便于直接說出的思想感情

 、芏一“抽象”為“具體”

  A.①③④② B.①④③② C.③④②① D.③②④①

  【答案】2.(1)(2分)略 (2)(2分)B (3)(2分)C (4)(2分)在“則”后(“舉世聞名”)前加一個“是”。3.(2分)D

  二、閱讀(68分)

  (一)閱讀下面詩歌,回答問題。(5分)(2016年三明卷)

  次北固山下 (王灣)

  客路青山外,行舟綠水前。

  潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。

  鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

  4.這是一首抒寫      的五言律詩。(2分)

  5.下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是(     )。(3分)

  A.首聯(lián)以對偶句發(fā)端,點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。

  B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景,“懸”描寫舟順風(fēng)而行之態(tài)。

  C.頸聯(lián)在描寫景物、時令之中,蘊含著一代勝過一代的人生哲理。

  D.全詩寫景逼真,敘事確切,抒情真摯,首尾呼應(yīng),渾然一體。

  【答案】4.(2分)思鄉(xiāng)之情(鄉(xiāng)愁、羈旅之思等) 5.(3分)C(頸聯(lián)在描寫景物、時令之中,蘊含著新舊交替的自然理趣。)

  (二)閱讀甲、乙兩則文言文,完成6-9題。(13分)(2016年南平卷)

  【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”對曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情。”對曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

  公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。

  既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”

  【乙】蘇秦①之楚,三日乃得見乎王。談卒,辭,欲去。楚王曰:“寡人聞先生,若聞古人。今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨②寡人,曾③不肯留,愿聞其說。”對曰:“楚國之食貴于玉,薪貴于桂④,謁者⑤難得見如鬼,王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂,因⑥鬼見帝。”王曰:“先生就舍⑦,寡人聞命⑧矣。”

  注釋:①蘇秦:字季子,戰(zhàn)國時著名說客。②臨:到……跟前。③曾(zēng):竟然。④桂:桂樹。⑤謁(yè)者:古代掌管進(jìn)諫的人(國君的近臣,負(fù)責(zé)傳達(dá))。⑥因:依靠。⑦就舍:到客館,即在客館住下。⑧聞命:敬辭,指明白對方的意思。

  6.解釋下列句中加點詞。(3分)

  (1)小惠未徧,民弗從也( )

  (2)談卒,辭,欲去( )

  (3)今令臣食玉炊桂( )

  7.翻譯下面句子。(6分)

  (1)肉食者謀之,又何間焉? (2)楚國之食貴于玉,薪貴于桂。

  8.用原文語句填空。(2分)

  甲文中曹劌認(rèn)為魯莊公取信于民的句子是:“ ”

  乙文中楚王評價蘇秦的句子是:“ ”

  9.請概括甲文中魯莊公和乙文中楚王的相似之處。(2分)

  【答案】6.(3分)(1)通“遍”,遍及,普遍 (2)離開 (3)吃

  7.(6分)(1)當(dāng)官的人會謀劃這件事,你又何必參與呢?

  (2)楚國的糧食比玉還貴,柴草比桂樹還貴。

  8.(2分)小大之獄,雖不能察,必以情。 寡人聞先生,若聞古人。

  9.(2分)魯莊公和楚王都能禮賢下士,善納良言(善于納諫,虛心聽取他人意見)。

  (三)閱讀下面文字,完成10-12題。(22分)(2015年浙江省紹興市模擬卷)

  關(guān)于“方言和普通話”的主題閱讀

  一、民間的聲音

  關(guān)于“紹興方言還能存活多久”的討論帖:

  1樓:昨天跟5歲的侄子一起吃飯,居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會講紹興本地話。再看看16歲的兒子,也是在紹興土生土長的,比堂弟好點,還會說幾句紹興本地話,但那種老紹興的俚語是一點不懂了。兒子還說,他的同學(xué)和他也差不多。記得我們小時候,連學(xué)校老師上課都是方言,如能說一口流利的普通話,那簡直就是一門絕活。現(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話,甚至還能說流利的英語,但會說地道方言的卻成了稀罕品種,方言還能在我們的生活中存活多久呢?

  2樓:我女兒在學(xué)校講普通話,在家里也講普通話,現(xiàn)在很多紹興話她連聽都聽不懂了3樓:方言還能活多久? '那要看我們還能活多久!

  4樓:不知道,也許有一天,無聲無息地消失了。但也沒什么可惜的,語言失去交流溝通功能,離消亡也就不遠(yuǎn)了,這是事物的發(fā)展規(guī)律。

  5樓:城市越來越開放,外來人口越來越多,紹興話太土,他們聽不懂,還是說普通話好。

  6樓:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”用方言交流,聽著多親切啊。

  7樓:方言里有文化,我們老師說紹興話里保留著好多古音呢,我想有文化的東西是不會消亡的。

  8樓:文物也有文化價值,但是現(xiàn)在不是只能欣賞嗎?甲骨文更有文化價值,難道現(xiàn)在還用甲骨文寫字嗎?

  二、學(xué)者的言論

  1.“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語,在動作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表達(dá)里更受歡迎的原因。” ——錢乃榮(著名語言專家)

  2.“在中國任何一個城市,以普通話溝通不成問題,但你若選擇這個城市,卻不會講這里的方言,猶如你愛上一個人,卻讀不懂他(她)的內(nèi)心世界,要融入其中,談何容易!”

  ——程乃珊(著名作家)

  3.“沒有方言的城市是可恥的。” ——封新城(《新周刊》執(zhí)行總編)

  4.“新時代的曙光照進(jìn)了方言。方言不是時代的對手。其實,誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢?”“方言的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡,是語言和語言之間較量的結(jié)果。全球化的年代,必須要有一種公共語言交流。” ——敬文東(文學(xué)博士)

  5.“我們的態(tài)度是大力推廣普通話,同時采取必要的措施積極保護(hù)方言。”——陳章太(教育部語言文字應(yīng)用研究所研究員)

  10.第一則材料關(guān)于“紹興方言還能存活多久”的討論是由什么現(xiàn)象引發(fā)的?網(wǎng)友們認(rèn)為造成這個現(xiàn)象的原因有哪些?第二則材料中的學(xué)者又是如何解釋這一現(xiàn)象的?請用自己的話加以說明。(8分)

  11.統(tǒng)觀一、二兩則材料,我們可以看到方言具有哪些價值?請用簡潔的語言分條概括。(6分)

  12.如何走出“方言困境”,正確處理推廣普通話和保護(hù)方言的關(guān)系,有人提出先學(xué)方言,再學(xué)普通話;有人提出讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂;有人提出工作普通話,生活紹興話。說說你的想法,并運用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)闡述。(8分)

  【答案】10.(8分)現(xiàn)象:現(xiàn)在很多孩子不會講甚至聽懂紹興本地話。(2分)網(wǎng)友認(rèn)為的原因:孩子缺少講紹興話的環(huán)境;紹興話比較土,外地人不容易懂(或:紹興話的交流正在減弱)(3分)學(xué)者的解釋:全球化時代,需要用公共語言交流方言的溝通交流價值不斷減少,使用方言的機會也就不斷減少,因而年輕一代對方言了解的也越來越少(3分)

  11.(1)方言里有親切的鄉(xiāng)土情。(2)方言里蘊含文化。(3)方言的藝術(shù)表現(xiàn)力更強。(4)方言體現(xiàn)了一座城市的特點(或:方言是一座城市的根)。(6分)

  12.(8分)示例:①我同意“先學(xué)方言,再學(xué)普通話”的觀點。第一,現(xiàn)代社會講方言的環(huán)境越來越少,如果小的時候不學(xué),長大后方言交流的環(huán)境就更少了,學(xué)習(xí)方言的困難也就更大了。第二,實踐證明在過去漫長的時間里,從小講方言的人在經(jīng)過學(xué)校教育后都學(xué)會了普通話,因而“先學(xué)方言,再學(xué)普通話”不失為一個學(xué)習(xí)方言、普通話兩不誤的好方法。

 、谖彝“讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂”的觀點。第一,既然方言交流的環(huán)境越來越少,那么在課堂上營造這樣的環(huán)境就顯得非常必要,英語學(xué)習(xí)的環(huán)境對大多數(shù)人來說也主要是課堂。第二,讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂還可以學(xué)習(xí)方言背后的文化,增強我們作為紹興人的自豪感,是具有特色的地方性課程。

 、畚彝“工作普通話,生活紹興話”的觀點。第一,工作需要與更多的人,包括本地人和外地人, 中國人和外國人進(jìn)行交流溝通,普通話作為公共語言會使交流更便捷更準(zhǔn)確。第二,生活中用紹興話交流,大部分人也都聽得懂,而且更加親切,可以準(zhǔn)確表達(dá)很多普通話難以表達(dá)清楚的意思。

  ④我認(rèn)為方言和普通話應(yīng)該順其自然地發(fā)展,我們不應(yīng)該過多干涉。一種語言在沒有使用價值的情況下消亡是自然規(guī)律,如果一種方言特別具有文化價值,我們也可以做些保護(hù)。但是對于大部分方言來說“優(yōu)勝劣汰”的自然規(guī)律是人力所無法也無需阻擋的。對方言和普通話就應(yīng)該一視同仁,讓語言和語言對話,決定誰更適合在未來世界。

  (四)閱讀下文,完成13-17題。(23分)(2015年泉州卷)

  紀(jì) 念

  張惠雯

  ①一個人如果曾有個非人類的朋友,如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛,他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂,走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點,它是一條斑點狗,在我家生活了十四年。對于我來說,這不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年。

  ②很難用“寵物”這個詞來描述點點,它是條極有靈性的忠犬,理解人、信賴人,它是我的朋友,一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛的方式是忠誠地守在你旁邊,離你近一點、更近一點,直至偎依著你。它和你一起散步,總是走在你旁邊,即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步,它也會立即意識到,然后停下來回頭凝望著你——它是在等著你。有時候,你到家附近的小店去買東西,出門時并沒有帶著它,但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了,找到你,就歡喜地和你一起回家。

  ③前一個冬天,我有種莫名的憂慮。我知道北方的冬天寒冷,如果點點能熬過這個冬天,它就能多活一年,那么我下次回家時就能見到它。有一次,我做了一個夢,夢見自己回家,我到它住的雜物間里找它,里面鋪著干草,仿佛廢棄已久,我里里外外地喊它、尋找它,突然,我想到,難道它已經(jīng)不在了?因為這個夢太不祥,我不愿對別人提起。兩三天后,我給家里打電話,問起點點,我母親說它在外面臥著曬太陽呢。后來,每次打電話問起它,母親都說它很好。

  ④就在幾天前,我又夢見了點點。我夢見我終于回家了,走進(jìn)往家去的那條小胡同,突然,點點迎面朝我跑過來,就像過去很多次我回家時一樣,它是來迎接我的。不過,這次它顯得更歡喜,看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢,但醒來的我卻十分悲傷,因為我覺得它太過溫暖,倒像是種告別。這一次,我打電話給三姐,她告訴我實情:點點已經(jīng)在三個月前去世了,家里人一直瞞著我,F(xiàn)在想來,它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。

 、蔹c點似乎精心地選擇了死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它,它是在我三十六歲生日后的第二天離去的',而這一天剛好是星期天,是全家人團(tuán)聚的日期,它因此能在臨走前和大家告別。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午,它一直等著,等所有人都到了以后。當(dāng)時,大家聚在它的小屋里,它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了,狗也流淚了,孩子們撫摸著它,已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣,平靜地閉上眼睛。

  ⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂,但我相信它們活著時有靈魂,這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋,就是我從它的那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此,我想當(dāng)我再回到家,我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒,就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜地陪伴我。那時,我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著,常常是在夏日的晚風(fēng)中,或是冬日上午溫暖的陽光里。有時,我騎著自行車,它跟在我旁邊。最初,年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來,它跑得慢了;終于,它老得跑不動了,我得騎得很慢,還要不時停下來等它。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里,站在石榴樹或柿子樹下,吹著風(fēng),就那么安靜地站一會兒,我感到我們同樣在體會著世間的某種美好,那種溫暖的欣欣的生意,感受著極其祥和的相伴的快樂……

 、呶业挠H戚、朋友都說點點是有福氣的狗,這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所?墒,和它給予我們的信任、愛,和它帶給我們的快樂相比,我們給它的多么微不足道!作為它的朋友,我的心此時充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來來往往,竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今,一切補償都已不可能。它的死提醒我,當(dāng)一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛,不要寄望于不可知的未來。

 、帱c點是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓,但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了,但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動,在記憶里,這瞬間成為永恒。

 、崛松拖褚粋旅途,失去了這位摯愛的朋友,我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命,我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。

  (《2015年散文隨筆選粹》,有刪改)

  13.根據(jù)提示,梳理情節(jié)。(6分)

  “描述”點點→ →又夢點點→ → →愧念點點

  14.如果不用“寵物”這個詞來描述點點,應(yīng)該用文中哪個詞來描述,為什么?(3分)

  15.品析語言。(9分)

  (1)如果點點能熬過這個冬天……(從加點詞角度)(3分)

  (2)最初,年輕健壯的它四蹄飛奔;再后來,它跑得慢了;終于,它老得跑不動了……(從動作描寫角度)(3分)

  16.文章④⑤段為什么要采用倒敘的記敘順序?(4分)

  17.下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結(jié)合全文,談?wù)動心男?ldquo;更多隱秘的情感”。(答出兩點即可。)(4分)

  “這條陪伴了她(作者)十多年的狗,既是她的朋友,也是鏡子。也是在對它的回憶中,作者體味到了更多隱秘的情感。”

  【答案】13.(6分)夢尋點點 淚別點點 回憶點點

  14.(3分)朋友 因為它極具靈性,理解人、信賴人。(答“給予我信任、愛和快樂”或“給予我人生啟迪”也可。)

  15.(9分)(1)(3分)“熬”表示艱難忍受的程度,既暗含點點的年老,又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔(dān)憂。(2)(3分)“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態(tài),有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程,表現(xiàn)了點點一生與我相伴的深厚情感。

  16.(4分)先銜接上文,集中敘寫“我”的兩個夢(將兩個不同類型的夢集中對比),更能突出對點點的關(guān)切和思念;再寫點點之死,引出下文的“回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢。

  17.(4分)“窺見另一種生命純凈的靈魂”的幸運 世間某種美好和溫暖生意的感受 及時盡力給予愛的領(lǐng)悟 仁慈、悲憫的博大意義的體會 尊重、善待其他生命的認(rèn)知。

  (五)名著閱讀。(5分)(2016南平卷)

  18.下列名著內(nèi)容表述錯誤的兩項是( )(3分)

  A.《水滸》中潯陽樓題反詩、夜打曾頭市、三打祝家莊等故事都與宋江有關(guān)。

  B.冰心在詩集《繁星》《春水》中,關(guān)注著祖國、人生、自然三個方面的內(nèi)容,體現(xiàn)對真、善、美的追求。

  C.魯濱遜到巴西成了種植園主,因缺乏人手等原因,與他人去非洲販賣黑奴,在途中遇上風(fēng)暴,被海浪拋到一座荒無人煙的海島上。

  D.青面獸楊志潛心仕途,但先在黃河丟失生辰綱,后在黃泥岡丟失花石綱,不得不落草桃花山,并投奔梁山,最終在遠(yuǎn)征方臘前病逝。

  19.閱讀《簡·愛》選段,按要求簡答。(2分)

  “我得往前走嗎,先生?”我問。“我得離開桑菲爾德嗎?”

  “我相信你得離開,簡。我很抱歉,簡妮特,可是我真的相信你得離開。”

  文段中簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是:

  【答案】18.(2分)BD  19.(3分)羅切斯特為了試探簡·愛的心意,聲稱自己要和英格拉姆小姐結(jié)婚,要簡·愛離開。(或:簡·愛以為羅切斯特要娶英格拉姆小姐,所以叫她離開。)

  三、寫作(60分)(2016廈門卷)

  20.以下兩題,任選一題作文。

  (1)有些魚類有洄游現(xiàn)象,歷盡艱險也要回到它出生的家。

  在我們成長的過程中,也有著“精神洄游”的現(xiàn)象:我們要洄游到過去的時光中,洄游到心靈、文化、社會等往事中,洄游到愛與美、詩與思的精神家園里,去尋找情感的本真與思想的勝境。在歲月里洄游,我們可以看見未來。每一次的洄游,都是一次成長。請以“洄游”為話題,寫一篇文章。(2)題目:那些年, 相伴(加上適當(dāng)?shù)脑~或短語,補足題目)

  要求:①以上兩題,任選一題,根據(jù)提示,扣題作文;

 、谖捏w自選(詩歌除外),字?jǐn)?shù)不少于500字;

  ③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名,請用××代替。

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