中考歷史問答題答題技巧

時間：2021-02-22 19:21:39 考試輔導我要投稿

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2017中考歷史問答題答題技巧

　　導語：歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界。這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。以下是由CN人才網(wǎng)收集整理的中考歷史問答題答題技巧，歡迎閱讀。

中考歷史問答題答題技巧

　　問答題是傳統(tǒng)的大型主觀性試題。特點是知識容量大，并有很大的空間供分析問題能力的發(fā)揮。所以問答題主要是考查"綜合應用能力"。它不僅適用于大跨度的歷史問題，也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的問題。

　　由于其知識的容量和分值較小的原因而有別于大型主觀性試題。此題型的功能定位于"應用能力"考查層面上。即解題的過程應體現(xiàn)知識的遷移，需要運用各種分析問題的方法。

　　主要包括敘述題(或簡述題)、評述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問答題等。

　　問答題的解答應注意如下幾個方面：首先是審題。在審題中，要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什么?還要審每小問后面的分數(shù)，比如是5分，如考生已知道了四點，那么很可能還有第五點。其次，根據(jù)審題的結果，也就是題目的要求，從頭腦中，從書本中找到相應的知識點。第三步是打草稿，打草稿并不是要求寫出答案的全部，只要求寫出幾點，每點用幾個字概述，點明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確?(即答案是否合題意)有無錯漏之處?有無錯別字等。

　　審題時，首先要注意問題的基本結構、要求范圍，包括時間、空間等因素;其次，分析提示語，如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等，圍繞設問把歷史現(xiàn)象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序，每點點到為止，按題目要求不必展開的可省略：又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認為等提示語的題目，可依據(jù)史實，運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證，對有比較、對比、區(qū)別、相似、有何異同等提示語的題目，可運用類比法或對比法，通過對歷史事件或歷史現(xiàn)象的相同點和不同點分析、比較，得出正確答案。

　　問答題的類型：

　　(1)敘述類問答題。

　　這是問答題最基本的題型。它主要是對教材中重要知識形成完整記憶，對重要歷史事件等準確記憶與理解，形成關于這一事件的知識體系。答題時，可完全照教材抄下來，注意條理清楚、文字準確、緊扣題意、邏輯嚴謹。

　　(2)歸納概括類問答題。

　　是從數(shù)量較多的或反復出現(xiàn)的類似的歷史事實中，或把時間、空間上較分散的歷史現(xiàn)象加以選擇、提煉，形成集中的`、一般性的認識、觀點。它主要考查學生對歷史階段特征、基本線索和發(fā)展過程的歸納、概括、再現(xiàn)、再認的能力。解答時注意宏觀上把握歷史發(fā)展線索和特征，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識系統(tǒng)，抓住事件性質――進步的，事件時間的限制，對連續(xù)幾組問題，條理清楚，前后分段，以基礎知識為依托、概括、歸納、總結歷史現(xiàn)象、歷史事實、歷史概念、歷史結論等，較完整地解答問題。

閱讀延伸

中考歷史問答題例題及答案解析

　　近代以來，莘莘學子求新知于世界，學成歸來，報效祖國。閱讀下列材料，回答問題：

　　材料一從1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官費留學生，踏上美國的土地。耶魯大學校長波特致清廷的親筆信中稱：“貴國派遣的青年學生，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優(yōu)美高尚，足以為貴國增光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動關系祖國榮譽，因此謹言慎行。”

　　——錢鋼、胡勁草《大清留美幼童記》

　　材料二孫中山先生是中國人民向西方尋求救國救民真理的杰出代表之一。他把學習西方資產(chǎn)階級民主革命的理論與解決中國遭愛帝國主義、封建主義侵略壓迫的實際結合起來，創(chuàng)立了新的學說。

　　——王介南《近代中外文化交流史》

　　【考試在線】2016年廣東省中考歷史試題(含答案及解析)

　　(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出大清王朝派幼童赴美留學的目的。概括波特校長贊賞中國留學生的理由。(不得照抄原文)(3分)

　　(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出“新的學說”名稱。該學說首先成為哪一場革命運動的指導思想?這場革命運動取得了哪些突出成就?(5分)

　　(3)有學者認為，20世紀歷代留學生回國后對中國革命和建設事業(yè)都產(chǎn)生了根本性的影響。根據(jù)材料三，談談你對該觀點的理解。(3分)

　　(4)綜上所述，在中國現(xiàn)代化進程中，概括歸國學子在哪些層面作出了貢獻?(2分)

　　【考點】洋務運動;辛亥革命;五四運動和中國共產(chǎn)黨成立

　　【解析】(1)依據(jù)材料中的時間“1872年到1875年”可知，材料一反映的是洋務運動時期派遣留學生措施。洋務運動是19世紀60年代至90年代清朝統(tǒng)治集團內部的開明之士在維護封建統(tǒng)治，以“自強”、“求富”為口號而倡導和主持的自強改革運動。因此，大清王朝派幼童赴美留學的目的在于自強求富;依據(jù)材料一中“各門學科都有極佳的成績”可知理由之一在于成績優(yōu)異;依據(jù)材料一中“他們的道德，也無不優(yōu)美高尚”可知理由之二在于道德高尚;依據(jù)材料一中“一舉一動關系祖國榮譽”可知理由之三在于維護國家尊嚴。

　　(2)1905年，同盟會成立后，孫中山先生在民報發(fā)刊詞中，對同盟會的政治綱領進行重新解釋成了民族，民權，民生三大主義，簡稱三民主義，以后成為了辛亥革命的指導思想;該運動取得的成就也就是回答辛亥革命的歷史意義，即推翻清朝統(tǒng)治，結束了封建君主專制制度;創(chuàng)立中華民國。

　　(3)材料三主要反映了兩個方面的內容，第一就是中國一大召開時留學生所占比例比較大，因此，20世紀歷代留學生回國后對中國革命和建設事業(yè)都產(chǎn)生了根本性的影響之一在于留學生是創(chuàng)立中國共產(chǎn)黨的重要力量;另外兩幅圖則反映的是在新中國建立之后國家建設上，歸國留學人員所占比例大，20世紀歷代留學生回國后對中國革命和建設事業(yè)都產(chǎn)生了根本性的影響之二在于為新中國政權建設作出貢獻;推動新中國科技事業(yè)的發(fā)展。

　　(4)上述材料主要闡述的中國學習西方的幾個角度，從器物，到制度再到思想，綜上所述，在中國現(xiàn)代化進程中，概括歸國學子在哪科技層面、制度層面、思想層面等作出了貢獻。

　　【答案】(1)自強求富。(1分) 成績優(yōu)異;道德高尚;維護國家尊嚴。(2分)

　　(2)三民主義。(1分) 推翻清朝統(tǒng)治，結束了封建君主專制制度;創(chuàng)立中華民國。(3分)

　　(3)留學生是創(chuàng)立中國共產(chǎn)黨的重要力量;為新中國政權建設作出貢獻;推動新中國科技事業(yè)的發(fā)展。(3分)

　　(4)科技層面;制度層面;思想層面等。(2分)

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