最新高中生物解題技巧
高考生物題信息來源廣泛，題設(shè)障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設(shè)置迷惑條件。那么該如何答題，從哪方面下手。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的最新高中生物解題技巧，歡迎閱讀并希望對大家有幫助~
一、非選擇題解題技巧：
(1)準(zhǔn)確定位題目所要考查的知識點。
(2)答案的整理采取“逆向推導(dǎo)，順向作答”的思維模式。
(3)答案要求科學(xué)、合理、規(guī)范、簡潔。
(4)遺傳題的解答講究做題步驟和規(guī)范：第一步，寫出匹配的表現(xiàn)型和基因型;第二步，構(gòu)建模型，寫出遺傳過程;第三步，采取單對突破、對對組合，隱性肯定、顯性特定，子代推導(dǎo)親代，子代表現(xiàn)型(基因型)比例推導(dǎo)親代表現(xiàn)型(基因型);第四步
二、生物實驗設(shè)計題解題技巧：
1、了解實驗設(shè)計的內(nèi)容來源。
實驗設(shè)計一般有驗證類和探究類兩種類型。驗證類實驗具有明確的結(jié)果，通過實驗加以驗證，結(jié)論往往只有一個;而探究類實驗的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，結(jié)論往往有多個。但設(shè)計一個較完整的實驗方案一般包括(1)了解題目要求;(2)明確實驗?zāi)康?(3)分析實驗原理;(4)熟悉實驗器材;(5)確定實驗思路;(6)設(shè)計實驗步驟;(7)預(yù)測實驗結(jié)果;(8)得出實驗結(jié)論。
2、實驗設(shè)計原則：
(1)對照性原則：在實驗設(shè)計中，通常設(shè)置對照組，實驗設(shè)計中可采用的對照方法很多，除了條件對照、劑量對照、位置對照外，還有相互對照、自身對照和空白對照等;
(2)單因子變量原則：即控制其他因素不變，只改變其中某一變量，觀察其對實驗結(jié)果的影響。該變量應(yīng)為實驗所研究的對象。除了整個實驗過程中欲處理的實驗因素外，其他實驗條件要求做到前后一致。
3、其他需要注意的內(nèi)容：
(1)實驗順序和步驟一定要合理，方法要簡便易行，效果要明顯。自己完成實驗步驟后可以多讀幾遍體會一下;
(2)如果實驗中用到幾組器材或需要分幾組實驗，切記要進行編號，以保證不丟分;
(3)語言的敘述和表達要簡潔明了，講得越多犯錯誤的可能性越大;
(4)題目中給的器材一般都要用上，列出的器材還會給出一定提示，如有凡士林則肯定有密封的要求。
三、生物實驗評價題解題技巧：
首先找出實驗?zāi)康�，判斷實驗原理及實驗材料選擇是否合適;
其次分析實驗步驟是否合理可行。分析影響因變量的.因素，注意對比分析：
(1)看有無對照實驗，如果有看對照實驗設(shè)計是否合理;
(2)(2)看實驗是否遵循單一變量原則;
(3)(3)看實驗步驟的順序是否合理、完整;
(4)(4)看實驗儀器、藥劑的使用是否合理，藥劑的配備、使用及用量是否合理。
四、生物圖表題的解題技巧：
1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的理解某些生物學(xué)原理，同時可以有效地考查學(xué)生識圖、分析和綜合等方面的能力。因此解答此類題目時要注意:
(1)首先要讀懂題干文字，要充分利用題干文字給予的提示和說明;(2)要仔細(xì)審讀圖示中的各個細(xì)節(jié)部分包括圖示標(biāo)題、計量單位、指示線及標(biāo)注名稱、箭頭或連線、題注說明等;(3)嚴(yán)密分析設(shè)問，有針對性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應(yīng)用生物學(xué)基本概念和基本原理回答問題。
2、表格是標(biāo)書生物學(xué)內(nèi)容的常用方式，它具有信息密集、比較性和條理性強的特點。在解答此類是提示要注意一下技巧：
(1)弄清楚表格材料的描述對象或范圍，包括看清題干的文字說明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說明等;
(2)篩選信息，就是根據(jù)解決問題的需要，有選擇的注意表格中的相關(guān)內(nèi)容;
(3)信息的處理和轉(zhuǎn)換，即對表格中的數(shù)據(jù)進行整理，包括求總和、平均值、最大值、最小值、處理頻率的高或低的數(shù)值等，有時可對表格中數(shù)據(jù)進行信息轉(zhuǎn)換，如作圖等，以便使結(jié)果更加清晰。
五、生物坐標(biāo)曲線圖解題技巧：
1、生物坐標(biāo)曲線圖題分為單一曲線圖題和復(fù)合曲線圖題，其解題步驟是：一是識圖。關(guān)鍵是三看，一看變量(x、y軸)表示的意義，找出兩者之間的大致關(guān)系;二看曲線中的特殊點(起點、拐點、頂點、交叉點等)表示的意義;三看曲線的走向、變化趨勢。對有些曲線還要明白它的切線的斜率的含義。
2、二是析圖。分析圖中為什么會有這種變化趨勢。如果同一坐標(biāo)系中有多條曲線，做題時要明確每條曲線的含義、變化及其原因，與此曲線代表的生命現(xiàn)象相關(guān)的因素有哪些等;如果是復(fù)雜的生物圖像題，可結(jié)合題意將圖像拆分成若干個簡單而直觀的圖像，先分析每一條曲線的變化規(guī)律，進而再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、前后關(guān)系。
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