兩彈元勛鄧稼先同步練習題及答案
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.驀地(de) 妥善(tuǒ) B.凌晨(líng) 輪廓(guō)
C.元勛(xūn) 故障(zhàng) D.阻撓(ráo) 膽怯(qiè)
提示：A項中“地”應讀“dì”;B項中“廓”應讀“kuò”;D項中“撓”應讀“náo”。
答案：C
2.下列各項中，加點的詞語使用有誤的一項是( )[來源:學_科_網(wǎng)]
A.《成語詞典》那么厚，叫人慘不忍睹，我一看見它就頭暈。
B.我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影。
C.鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學家，在公共場合銷聲匿跡了。
D.在籌辦這次藝術節(jié)的過程中，作為一位組織者和參加者，他是立下了汗馬功勞的!
提示：A項中“慘不忍睹”是悲慘得不忍心看的意思。
答案：A
3.填空組成成語。
( )馬功勞 ( )刀( )劍 任人( )( )
( )( )大海誠 誠( )誠( ) 含辛( )苦
答案：汗馬功勞 風刀霜劍 任人宰割 石沉大海 誠惶誠恐 含辛茹苦
4閱讀下面語句，根據(jù)語境，在橫線上仿寫與加點句子相似的語句。
大自然的萬物都在表現(xiàn)自己，假若春筍不表現(xiàn)自己怎么會有濃郁蒼翠的竹林?___________?人們在社會中同樣需要表現(xiàn)自己，_____________?因此，哪里有成功和勝利，哪里就有表現(xiàn)。
提示：要注意抓住例句的特點來仿寫，例句采用反問的句式，假設了一種現(xiàn)象，然后再寫出其結果。
參考答案：假若鮮花不表現(xiàn)自己怎么會有姹紫嫣紅的花園 假若袁隆平不表現(xiàn)自己怎么會有“中國水稻之父”的美稱
我綜合•我發(fā)展
一、閱讀理解
(一)閱讀課文“這里就是戰(zhàn)場”一部分中的第5—8段(即從“冬去春來，年復一年”至“他才和大家一起離開了現(xiàn)場”)，完成5—8題。
5.鄧稼先在年復一年的工作中形成了自己的工作模式是___________。
提示：破折號后面的內容是對前面的解釋說明。
答案：親臨第一線
6.“戈壁灘上風沙呼嘯，寒風刺骨，氣溫已經(jīng)是零下三十多攝氏度了!”這個句子屬于什么描寫?有何作用?
提示：環(huán)境描寫往往起到烘托人物的作用。
參考答案：環(huán)境描寫;描寫了戈壁灘上惡劣的氣候條件，突出了環(huán)境的艱苦，對表現(xiàn)鄧稼先的為科學獻身的崇高精神起到了烘托作用。
7.在核試驗過程中，當實驗出現(xiàn)故障時，出現(xiàn)了哪兩種意見分歧?鄧稼先是如何做的?
提示：認真研讀該段落，可以從“有人主張”“有人認為”“最后鄧稼先比較了各方面的意見，決定”這些提示中得出答案。
參考答案：一種主張把核裝置從井里提上來拉回廠房查清原因;一種認為這樣做太危險，主張就地解決后繼續(xù)下井。鄧稼先比較了各方面的意見，決定到現(xiàn)場查看后妥善處理。
8.在核試驗研制過程中，鄧稼先他們有過失敗的風險，成功的快樂。你在生活中是否經(jīng)歷過成功和失敗，請把你的感受寫出來。(50字左右。)
提示：能結合成功或失敗寫出真實的感受即可。
參考答案：略
(二)閱讀下面的文字，完成9—12題。
青海、x疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先在那里時有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：
浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群，亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞!”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情?
“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺;籌劃晝夜不斷的計算時，要有數(shù)學見地;決定方案時，要有勇進的膽識，又要有穩(wěn)健的判斷�？墒抢碚撌欠駢驕蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖?
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小的臨時問題必定層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到，人們都勸他回去，他只說了一句話：“我不能走!”
假如有一天哪位導演要攝制“鄧稼先傳”，我要向他建議采用五四時代的一首歌，作為背景音樂。那是我兒時從父親的口中學到的：
中國男兒 中國男兒
要將只手撐天空
長江大河亞洲之東 巍峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅
我父親生于1896年，那是中華民族仍任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
9.作者引用《吊古戰(zhàn)場文》的目的是什么?正確的說法是( )
A.揭示戰(zhàn)爭的殘酷以及給人民造成的巨大痛苦。 B.對當年在昆明時生活的懷念。
C.寄托了對鄧稼先的懷念。 D.烘托了鄧稼先工作環(huán)境的艱辛。
提示：從全文看，作者的寫作目的是懷念鄧稼先。A句“揭示戰(zhàn)爭的殘酷”偏離了主題。B、D兩句雖有一定的道理，但不夠準確。
答案：C
10.“不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖”一句話表現(xiàn)的是什么?
提示：分析的時候注意關鍵的`詞語——“關鍵性的方案”，這說明他工作的重要性。
參考答案：表明鄧稼先從事工作的重要，表現(xiàn)他身負重大責任。
11.鄧稼先簡短的一句話“我不能走”，表現(xiàn)了他怎樣的精神?
提示：言為心聲，結合當時的環(huán)境，分析他覺得自己為什么不能走的原因，便可以得出答案。
參考答案：表現(xiàn)鄧稼先堅守工作崗位，不畏艱險的奉獻精神。
12.結尾處引用五四時代的一首歌，作用是什么?
提示：這首歌是對鄧稼先的高度評價和歌頌。
參考答案：這是鄧稼先一生的寫照，突出他對中華民族貢獻之大。
二、語言運用
13.調整下列語句順序，使語句連貫。
�、倌菚r，所謂的核武器研究設計院，還只是一片莊稼地。而科技人員呢，也寥寥無幾。②報到后做的第一件事，是換上工作服當小工，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推車、和泥、蓋房子。?③他?作為原子彈理論設計的負責人，不得不從頭做起。④鄧稼先走進了籌建中的核武器研究設計院。
正確的順序是：____________
提示：注意句子中能夠體現(xiàn)時間或邏輯上的先后順序的詞語。
答案：④①③②
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