如果沒有鳥啼蛙鳴閱讀答案
如果沒有鳥啼蛙鳴
嚴(yán)文井
�、傥覐男【拖矚g動物。和我最親近的是貓。大約是我七八歲的時候，冬天一到，每個晚上我上床之后，我家的四五只小貓就先后來到枕頭邊，呼嚕呼嚕地要求鉆進(jìn)被窩。我一律收容，大家都睡得很暖和。
�、谖壹疫�養(yǎng)過兩次狗，先養(yǎng)的一只叫來喜，后養(yǎng)的一只叫吉利。來喜和吉利都是我的好朋友。我很后悔，我時常捉弄和欺騙這兩個朋友。回想起來，最使我難受的是，它們從不記恨，上了當(dāng)之后仍然相信我。
�、圻�有小雞和小鴨，既是我的朋友，也是我的玩具。如果沒有這些動物，也就沒有我的童年。
④不知怎么鬧的，一轉(zhuǎn)眼我就變成一個老年人了。然而我對某些動物的喜愛和對所有
動物的好奇心并未衰減，只要有機(jī)會，我還要和貓、狗、雞逗著玩。
⑤我大概只能是一只又干又皺的小小的青蘋果，永遠(yuǎn)也不會成熟。
�、抻捎谙矏蹌游�，多少年來我也一直喜愛閱讀描寫動物生活的書，無論是文學(xué)性的或是科學(xué)性的。
�、哌@些書教給我的結(jié)論是：關(guān)于動物的知識，我們知道的還很少。關(guān)于許多動物對人類的貢獻(xiàn)和重要性，我們的認(rèn)識還很不夠。許多動物的功過是非還有待于重新評說。
�、嗖荒茉O(shè)想未來的地球是這樣的，不允許所有別的動物留下，而人類能夠單獨(dú)生存。
�、岵患訁^(qū)別的仇恨一切動物，這是一種盲目性，顯示了我們自己的無知。虐待有益的動物，則是一種變態(tài)心理，顯示了我們自己的無力。
�、馕业乃枷胧怯行┦嘏f的。依照我的偏見：沒有蟬，就沒有夏天;沒有蟋蟀，就沒有秋夜;沒有鳥啼和蛙鳴，即使有最美妙的音樂，我仍然會感到寂寞。
⑪我不想嘲笑猴子、狒狒、黑猩猩那些我們現(xiàn)存的表兄弟。它們是我們的哈哈鏡。它們所表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)，在我們身上也留有痕跡。研究它們，也是為了弄清楚我們自己的來龍去脈，以便有意地對人類再做一些改進(jìn)，拉開我們和它們之間的距離。
⑫在許多動物面前，我們都是受益者。
⑬當(dāng)然，我絕不會喜歡老鼠、蟑螂、蒼蠅和白蟻。但是在它們那些令人討厭的特長當(dāng)中可能還蘊(yùn)藏著一些奧秘有待于我們?nèi)グl(fā)掘。在下決心徹底消滅他們之前，我們還得仔細(xì)弄清楚和學(xué)會充分運(yùn)用它們那些特技。
⑭遺憾的是，我們現(xiàn)在所能看到的動物是越來越少了。
⑮二十多年前，我還能在現(xiàn)在的屋子里聽到鴿子的咕咕聲，還有杜鵑和黃鶯的歌唱，可是不知為什么多年來再也聽不見它們的音響。也說不上有多少年，甚至那不悅耳的烏鴉喊叫聲在北京也不容易聽到了。
⑯今年夏天，我的`院子里出現(xiàn)了一個奇跡，居然有過一次喜鵲的來訪。它們在一棵核桃樹上叫了幾聲之后就悄悄飛走了，不知飛往何處。
⑰院子里向陽的房檐下有幾只麻雀過冬，可到了夏天就不見它們的蹤跡。
⑱夏夜里，在我的窗玻璃外有壁虎在捉飛蛾，觀看這些小恐龍的笨拙表演，真是其樂無窮，叫我又回到了童年。
⑲當(dāng)然，到處都有老鼠，可是它們不愿在白天露面。有些人不去滅鼠，卻專門以殺貓為樂，因此貓也變成了罕見的動物。
⑳我差不多已經(jīng)提出了我印象里的一切，這個城市里所剩下的動物，實際上不比以上提到的更多。
我擔(dān)心我們會因此而受到懲罰。我感到不安。
(選自嚴(yán)文井《我只是個不速之客》，有改動)
閱讀練習(xí)題目：
1.在第⑫節(jié)中作者指出： “在許多動物面前，我們都是受益者。”請在通讀全文的基礎(chǔ)上，說說我們從動物那里獲得了哪些益處。 (4分)
2.作者在第⑩段中寫到“我的思想是有些守舊的。依照我的偏見”你如何理解作者對自己的評價。請聯(lián)系上下文內(nèi)容闡述理由。(5分)
3.文章以“如果沒有鳥啼蛙鳴”為題有哪些好處? (4分)
4.文章的結(jié)尾說“我擔(dān)心我們會因此而受到懲罰。我感到不安。”對此你有何想法?請聯(lián)系全文作簡要闡述。 (5分)
閱讀參考答案：
1.有益于我們?nèi)祟惖膭游飩�，冬天給我們無限的溫暖;永遠(yuǎn)無條件的信任我們;給我們帶來無窮的快樂;讓我們看到了自己的缺點(diǎn)：改進(jìn)我們的生活;從他們身上我們學(xué)到了更有利于我們發(fā)展的技能，豐富了我們生活。(一點(diǎn)l分)
2.作者不是一個思想守舊帶有偏見的人。他尊重生命喜愛動物，熱愛自然，熱愛生活的人。遵循并崇尚著自然規(guī)律的人�？释c自然和諧相處的人。(2分)作者說自己是個思想守l同帶有偏見的人是一種聵激的說法，表達(dá)了自己對那些漠視動物、甚至戕害動物生命的無知無能的人們的憤懣之情。 (2分)
3.運(yùn)用假設(shè)，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣： (2分)點(diǎn)明文章敘述的重點(diǎn)，提示了文章中的議論的依據(jù)。(2分)
4.明確自己的觀點(diǎn)(1分)，結(jié)合文章內(nèi)容并緊扣觀點(diǎn)進(jìn)行分析(2分)，提出自己合理的建議或者呼吁(2分)。示例：我也感到了不安，擔(dān)心受到懲罰�？v觀全文，不管是我們認(rèn)為有益的還是有害的動物，它們都為我們的生存做出了重要的貢獻(xiàn)，關(guān)照我們的生活，豐富了我們的人生。但是我們卻沒有善待他們，污染環(huán)境，剝奪了它們的生存空間，甚至進(jìn)行無情的虐殺。醒醒吧，人類，尊重一切生命生存的權(quán)利，敬愛與我們息息相關(guān)的動物們，就是敬愛我們自己，讓我們一起生活在監(jiān)大碧水下，享受鳥啼蚌鳴的幸福人生。
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