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一杯溫開水閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的一杯溫開水閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀題目：
一杯溫開水
�、龠@是朋友對我講的故事。
�、�10年前，他還在深圳打工，整天幫人家掏下水道，身上總有一股下水道的異味，讓人側(cè)目。所以，他一般不到熱鬧的地方去。那個城市的繁華和優(yōu)雅是那個城市的，裝不進(jìn)他兜里一點點兒，他住工棚，倚墻角，吃冷饅頭。
�、垡蝗�，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個不停。他當(dāng)時已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨，掏出了懷里的冷饅頭吃。
�、芾�。他抱臂，轉(zhuǎn)過臉，隔著酒樓玻璃的窗，望著里面蒸騰的熱氣和溫暖。一些人悠閑地在吃飯，他想，若是有一杯熱熱的茶喝，多好。他在心里面笑著對自己搖頭，我怎么可以那樣奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。
�、葸@時，酒樓的門忽然開了，從里面走出一位服務(wù)員，服務(wù)員徑直走到他跟前，彬彬有禮地對他說：“先生，您請進(jìn)�！彼蹲×�，結(jié)巴著說：“我……我……不是來吃飯的，我……只是躲會兒雨。”服務(wù)員微笑著說：“進(jìn)來吧，外面雨大�！迸笥丫芙^不了那樣的微笑，跟進(jìn)去了。他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也沒有。
�、匏灰揭粡堃巫由献�，另一個服務(wù)員端來一杯溫開水。“先生，請喝水�！蓖瑯颖虮蛴卸Y。朋友不知道她們葫蘆里賣的什么藥，心想，既來之，則安之。遂毫不客氣地端起茶杯，把一杯水喝得干干凈凈，且把懷里的另一冷饅頭掏出來吃了。服務(wù)員又幫他續(xù)上溫開水，他則接著喝，喝得身上暖暖的，額上滲出了細(xì)密的汗，舒坦極了。
�、吆髞�，雨停了。他以為那些服務(wù)員會來收錢的，但是沒有。他等了一會兒，還是沒有一個人來問他的事。剛才喊他進(jìn)來的服務(wù)員正站在大門口送客，他忍不住走過去問：“開水多少錢?”服務(wù)員微笑：“先生，我們這兒的白開水是免費的�！�
�、嗄且槐组_水的溫暖從此烙在了朋友的記憶里。每每談到深圳人，朋友的眼里都會升起一片感激的霧來。朋友后來從深圳回來發(fā)展，也開了一家酒樓。在酒樓里，他定下了一條規(guī)定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要請到店里來坐，并且要給人家倒上一杯溫開水。世界的美好，因此放大在一杯溫開水之中。
1.請用簡潔的語言概述本文的主要內(nèi)容。(2分)
答:
2.文章以“一杯溫開水”為題好在哪里?(2分)
答:
3.第④段畫線句屬于什么描寫，作用是什么?(2分)
答:
4.談?wù)勀銓Α笆澜绲拿篮�，因此放大在一杯溫開水之中”的理解。(2分)
答:
參考答案：
1.朋友在雨天得到了陌生人“一杯溫開水”的關(guān)愛，他把這種關(guān)愛傳遞了下去。
評分說明：(2分)圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得2分。
2.通過“一杯溫開水”這個線索很容易理清文章的敘事脈絡(luò)，也容易把握住文章所要表達(dá)的“關(guān)愛”情感。
評分說明：(2分)答出線索1分，答出“關(guān)愛”情感1分。
3.心理描寫，表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。
評分說明：(2分)描寫方法1分，作用答出“鏑墊”即可得1分。
4.即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心，也能傳遞人世間的愛意：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好。
評分說明：(2分)只要能答出“傳遞愛心，世界更美好”即可得滿分。
解析：
1.概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言根據(jù)其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物”“事件”兩個信息點上概括。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
2.敘事文章的標(biāo)題一般來說有充當(dāng)線索、點明主要情節(jié)、突出主題的作用。根據(jù)文章標(biāo)題與內(nèi)容的判斷如判斷有哪一方面的作用。標(biāo)題有獨特之處的，可以從吸引讀者、設(shè)置懸念方面來概括。本文通過“一杯溫開水”這個線索很容易理清文章的敘事脈絡(luò)，也容易把握住文章所要表達(dá)的“關(guān)愛”情感�？键c：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。
3.了解描寫人物的方法，根據(jù)句子一一點明，從表現(xiàn)人物心理活動和情感分析說明描寫的作用。本句運用心理描寫，表現(xiàn)了他的寒冷、窘迫、自卑，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊�？键c：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。
4.此題考查的是文中句子的理解，閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文，分析句子的含義，可分析作答，即使是“一杯溫開水”也能溫暖人心，也能傳遞人世間的愛意：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好。考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
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