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小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
新一輪的小升初準(zhǔn)備已經(jīng)開始了，新東方培訓(xùn)學(xué)校將結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和對(duì)新形勢(shì)的解讀，談?wù)剬?duì)小升初的認(rèn)識(shí)和建議，希望會(huì)對(duì)有需要的同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們有所幫助。
小升初數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及備考指南
第一、 怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是必考之一，然而很多學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不理想而困擾，那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)
給大家介紹幾個(gè)方法，僅供參考。
1、 教孩子有選擇性和針對(duì)性的做題
2、 注重家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)與交流
3、 把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)的輔導(dǎo)法則
4、 勇于參加奧數(shù)比賽
第二、奧數(shù)比賽與小升初的關(guān)系。
一直以來，幾乎所有家長(zhǎng)和部分奧數(shù)老師都認(rèn)為"只有學(xué)好奧數(shù)，小升初才能取得好成績(jī)"，這種認(rèn)識(shí)確實(shí)是有一定原因的。歸納起來，有以下四點(diǎn)：
1、杯賽為小升初提供了試題
2、杯賽為小升初提供了籌碼
3、杯賽為小升初提供了經(jīng)驗(yàn)
4、杯賽增強(qiáng)了學(xué)生的自信心
第三、小升初備考計(jì)劃
小升初作為應(yīng)試升學(xué)，卻缺乏應(yīng)試升學(xué)應(yīng)有的復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)應(yīng)有的復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)!要想在小升初中脫穎而出，六年級(jí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、真題模擬很重要!那么，六年級(jí)部分知識(shí)，如：
分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)、工程問題、比和比例……又該何時(shí)學(xué)習(xí)呢?備戰(zhàn)小升初，必須超前學(xué)習(xí)!具體如下：
1、 四升五暑假 模塊化教學(xué)，學(xué)習(xí)小升初必考知識(shí)點(diǎn)
2、 五升五暑假 完成全部知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)
3、 六年級(jí)秋季 九大專題，綜合復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)
4、 六年級(jí)寒假 完成全部專題復(fù)習(xí)
5、 六年級(jí)春季 綜合模擬，提升應(yīng)試能力
第四、解決孩子經(jīng)常粗心的方法
1、 糾正孩子的書寫習(xí)慣
2、 減少孩子的依賴心理
3、 讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣
4、 讓孩子將做過的錯(cuò)題都記錄下來
5、 盡量不讓孩子用橡皮和涂改帶
6、 用適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)
第五、 從知識(shí)方面充分做好擇校備考工作
前面提到，擇校題中，奧數(shù)很少(有的學(xué)校幾乎補(bǔ)考奧數(shù))。從題型上來說，主要有判
斷題，選擇題，填空題，口算題，巧算題，幾何題，應(yīng)用題等，與平時(shí)的常規(guī)考題題型基本一致，從知識(shí)上來講，以小學(xué)五六年級(jí)知識(shí)為主，會(huì)有很少量的超綱題(入勾股定理，解方程，字母表示數(shù)量)，因此這種擇校考試類型于中考，主要考查知識(shí)的深度與思維的靈活性，還有就是解題的速度與規(guī)范性。應(yīng)該按中考準(zhǔn)備方式來準(zhǔn)備。擇校備考一定要早作準(zhǔn)備，切不可存在臨時(shí)抱佛腳的僥幸心理，光靠學(xué)生自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備卻是很難，有合適的老師輔導(dǎo)也很必要，但是找一個(gè)合適的輔導(dǎo)老師也不易。微薄淺談，望對(duì)學(xué)子有所幫助。
六年級(jí)學(xué)生怎樣在寒假備考小升初數(shù)學(xué)-技巧方法指導(dǎo)篇
1、先認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)，強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)
想要提高成績(jī)，達(dá)成目標(biāo)，首先要進(jìn)行自我剖析，分析哪塊兒是自己擅長(zhǎng)的，哪塊兒是自己不擅長(zhǎng)的。這是第一步，如果對(duì)自己沒有正確地認(rèn)識(shí)，其結(jié)果往往是，學(xué)生付出了努力，但是方向錯(cuò)誤，最終造成了無用功。
很多學(xué)生在完成學(xué)校的作業(yè)后，做自己?jiǎn)为?dú)購(gòu)買的學(xué)習(xí)資料時(shí)，往往避重就輕，覺著自己沒掌握好的地方比較困難，所以優(yōu)先做自己本來已經(jīng)掌握得很好的題型。這樣并沒有把重點(diǎn)放到自己的薄弱項(xiàng)上去。比如學(xué)生今天的任務(wù)是練習(xí)應(yīng)用題，雞兔同籠、工程問題一直掌握得不好，行程問題掌握的已經(jīng)很好。那么他很可能覺著反正是復(fù)習(xí)，先學(xué)什么無所謂，所以就先在行程問題上努力吧。把主要精力用在了自己已經(jīng)掌握得很好的行程問題上，提高的幅度非常有限。當(dāng)行程問題練了一段時(shí)間后，該學(xué)生也累了，或者給當(dāng)天定的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)到了，只好明天再?gòu)?fù)習(xí)了。而第二天又重復(fù)了昨天的過程，還是優(yōu)先自己的強(qiáng)項(xiàng)，把自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)排到后面去。
分析薄弱項(xiàng)的目的，就是為了強(qiáng)化薄弱項(xiàng)，真正做到查漏補(bǔ)缺。如果只是分析出薄弱點(diǎn)，而不去優(yōu)先強(qiáng)化薄弱點(diǎn)，那么就沒有意義了。學(xué)生一定要勇于面對(duì)自己存在的問題，家長(zhǎng)也要給孩子做好這方面的指導(dǎo)。
2、查漏補(bǔ)缺很重要，但也要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更加強(qiáng)大
無論是家長(zhǎng)親自給孩子補(bǔ)課，還是請(qǐng)家教老師，亦或去一對(duì)一培訓(xùn)班就讀，聽到的最常見的一個(gè)詞匯就是“查漏補(bǔ)缺”。簡(jiǎn)單來說就是，找到自己不擅長(zhǎng)的地方，針對(duì)這些地方重點(diǎn)提高。當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺的確很重要，但是在提高自己的薄弱項(xiàng)時(shí)，也要注意繼續(xù)讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更加強(qiáng)大，使之成為自己的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。
增強(qiáng)自信心。學(xué)生在參加緊張的小升初備考時(shí)，特別容易感到疲憊和對(duì)自己失去信心。如果學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多強(qiáng)項(xiàng)，自然信心倍增，更努力地投入到小升初備考中。一位學(xué)生應(yīng)用題較弱，但是他很擅長(zhǎng)簡(jiǎn)便計(jì)算。在一次月考中，出現(xiàn)了一道比較難的簡(jiǎn)便計(jì)算題，班里的好多尖子生都沒做出來，而這位學(xué)生卻做對(duì)了。他會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也并不比這些尖子生差多少，這些尖子生也并不比自己強(qiáng)多少，從而更有興趣的去學(xué)習(xí)、去攻克自己不擅長(zhǎng)的應(yīng)用題部分。能帶來更多的學(xué)生交流。我們知道，學(xué)校老師一直很鼓勵(lì)學(xué)生們互相間交流學(xué)習(xí)技巧。一道題目，自己掌握了，下次不一定能做好。而自己掌握了，又能夠教給其他同學(xué)，那么類似的題目下次很難再做錯(cuò)。如果你的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在班里是出了名的好，那么很多學(xué)生自然愿意和你請(qǐng)教相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。而自己有了薄弱知識(shí)點(diǎn)，也更方便地去和別的學(xué)生交流。正所謂“禮尚往來”。很多學(xué)生，在學(xué)校里，只是坐在自己的座位上學(xué)自己的，這樣非常不好。
3、無論成績(jī)多好，都要繼續(xù)強(qiáng)化口算能力
其實(shí)，很多學(xué)生到了六年級(jí)，口算能力還是很需要提高的。只是自己沒有意識(shí)到這點(diǎn)，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)了豎式計(jì)算，平時(shí)自己拿不準(zhǔn)的計(jì)算，直接在草稿紙上用豎式計(jì)算解決了�？谒愕降子卸嘀匾�，可能你想都想不到。
1、加快做題速度。
我們知道任何考試都是有時(shí)間限定的，不能允許學(xué)生無限制地做下去，到了規(guī)定時(shí)間就要交卷。考試的時(shí)間，可以說是爭(zhēng)分奪秒。有些學(xué)生緊緊張張地做完了試卷，但這不叫時(shí)間夠用。時(shí)間夠用應(yīng)該是自己在游刃有余，認(rèn)真思考的情況下在限定時(shí)間內(nèi)完成試卷，并且還有時(shí)間檢查一遍是否有做錯(cuò)的題目。
小升初考試
很多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在了計(jì)算上。很多題目，明明只需要用口算就能解決，結(jié)果自己口算能力比較弱，不敢確信自己口算的答案，然后猶豫自己要不要在草紙上用豎式計(jì)算來解決。然后下定決心，還是用列豎式計(jì)算吧。這樣，一道題與其他學(xué)生拉開一段時(shí)間差距，好多道題之后，別的學(xué)生都做完，開始翻下一頁了，自己心情自然受影響。
2、提高正確率。
其實(shí)，列豎式計(jì)算也要用到口算知識(shí)。很多學(xué)生列豎式還是計(jì)算錯(cuò)了，改寫成7寫成了5，其實(shí)這不是筆誤問題，這是口算不熟。
還有很多學(xué)生也能比較快的口算出答案，但就是不自信，非得忍不住去口算第二遍，第三遍……這樣自然浪費(fèi)了時(shí)間，縮短了后面其他題目的思考時(shí)間，其正確率可想而知。
有的大題分3個(gè)小題作答，第二三題中需要用到第一題的答案，而往往第一道題就做錯(cuò)了。后面二三題即使思路正確，也不可能得出正確答案。
建議，即使口算能力已經(jīng)很好的學(xué)生，也要再多多練習(xí)一下口算。
4、熟背公式，更要會(huì)用公式
掌握好公式，可以在解答相應(yīng)題目時(shí)，快速做出答案。省時(shí)省力。但是很多學(xué)生往往存在提問公式都會(huì)，但實(shí)際在需要用的時(shí)候卻用不對(duì)，這是因?yàn)闆]有理解公式。
以差倍公式來舉例，“差÷（倍數(shù)-1）=小數(shù)”，什么是差，什么是倍數(shù)。尤其是當(dāng)題目中涉及到三個(gè)量的時(shí)候，很多學(xué)生就被繞懵了。
所以，不但要熟背公式，更要學(xué)會(huì)理解公式，學(xué)會(huì)去用公式。認(rèn)真分析例題的解題思路，有助于理解和掌握公式。
5、加強(qiáng)應(yīng)用題訓(xùn)練，掌握各種題型
在各地的小升初考試中，應(yīng)用題占據(jù)的分值非常高。而且難題、拉分題多出現(xiàn)在應(yīng)用題中，所以，務(wù)必要掌握好各種應(yīng)用題題型的解題思路。
下面這些類型的題目幾乎是必考題，行程問題、工程問題、盈虧問題、濃度問題、年齡問題、雞兔同籠問題……
6、注意積累生活常識(shí)
有這么兩道題，很多學(xué)生都沒能作對(duì)。
題目1：有37名學(xué)生要過河，現(xiàn)僅有一只小船，每次只能坐5人，幾次才能全部過河？
很多學(xué)生是這樣計(jì)算的，37÷5=7.4（次）≈8（次）（進(jìn)1法）
分析：河開到對(duì)岸后，還要有1個(gè)人負(fù)責(zé)把穿開回來去接剩下的人。所以，除了最后一次小船可以運(yùn)送5人，其他每次只能運(yùn)送4人。不算最后一次，一共有（37-5）人需要乘船，每次只能運(yùn)4人，所以需要運(yùn)送（37-5）÷4=8（次），再加上最后運(yùn)5人的那次，所以一共需要8+1=9（次）。
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