童年的饅頭閱讀原文及答案解析
童年的饅頭閱讀原文：
童年的饅頭
如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外上小學(xué)，六歲的妹妹在家做飯，背著那個比她還高半截的竹萎打豬草，娘起早貪黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空蘢花。
有一年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
回家路上，看看手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦? 干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎? 娘說過，她不喜歡麥粑呀……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。
呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘! 你家的平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家的二丫，發(fā)三個饅頭，一個都不舍得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?”
娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了! 你看——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般的蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還獎勵了兩個呢!”
二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……
那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡的說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。
童年的饅頭閱讀題目：
1、讀了這篇文章，你被怎樣的感情打動了?(4分)
2、“我”是個不懂事的孩子嗎?你從哪些地方看出來的? (4分)
3、文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，這兩次笑有何不同? (4分)
4、說說“就是在那一天，我的童年結(jié)束了”這句話的深刻含義。(4分)
5、“我”把饅頭都吃了，娘卻對二丫娘說“全帶回來了”，你對娘的這種做法怎么評價? 結(jié)合文章和自己的體會說說你的看法。(6分)
童年的饅頭閱讀參考答案：
1、被一種叫做母愛的情感深深感動，或被“我”無法戰(zhàn)勝饑餓而無信的愧疚刺痛著心。(意思對即可)
2、不是。如“我興沖沖地對娘和妹妹說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個”說明“我”心里裝著娘和妹妹。
3、第一次是欣慰的笑，第二次是掩飾尷尬的笑(寬慰的`笑，無奈的笑)。
4、饑餓中的母愛，使“我”真正懂事了，從此懂得真正去關(guān)愛自己的家人和別人，“我”承受了本不是自己的年齡應(yīng)該承受的艱辛，長大了。(意思對即可)
5、這是善意的謊言，是娘對女兒深愛的表現(xiàn)，她不希望讓女兒喪失自尊(言之成理即可)。
閱讀技巧：記敘文閱讀中如何把握記敘的順序
記敘的順序主要指順敘、倒敘和插敘三種順序。
①確定一篇文章是否是順敘，須先找表示時間的詞語，然后分析記敘的事件與時間的關(guān)系，符合順敘要求的，才能算順敘。
②運用倒敘寫法的文章，倒敘和順敘轉(zhuǎn)換處，往往有語句銜接。
�、鄄鍞⒅冈陧様⑦^程中，由于需要插入一段文字，或追敘與此有關(guān)的以前的事，或敘述一個片斷。
一般說插敘的內(nèi)容僅是一個片斷，還是文章的主體，插敘對主要事件起襯托作用。在插敘的前面和后面總要有語句銜接。抓住這個特點，可幫助我們準(zhǔn)確找到插敘的部分。
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