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《傷仲永》閱讀答案

時(shí)間:2021-01-03 10:08:31 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《傷仲永》閱讀答案

  閱讀《傷仲永》,回答下面問(wèn)題。

《傷仲永》閱讀答案

  金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

  余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自楊州,復(fù)到舅家,問(wèn)焉,曰“泯然眾人矣。”

  1、我能解釋下面各句中劃線的詞語(yǔ)。

 、偈离`耕_________________

  ②或以錢幣乞之_________________

 、蹚(fù)到舅家_________________

 、芨府愌蒧________________

  2、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是[ ]

  A、借旁近/與之,即/書詩(shī)四句。

  B、其詩(shī)/以養(yǎng)父母、收族/為意。

  C、余聞之/也久。

  D、父/利其然也。

  3、我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

  ①自是指物作詩(shī)立就。

  ________________________________________________

 、谌瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

  ________________________________________________

  4、方仲永自幼天資過(guò)人的具體表現(xiàn)有兩處,分別是___________________和__________________。后來(lái)又發(fā)生_________________和“又七年,泯然眾人矣。”的變化,變得“泯然眾人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

  5、方仲永的父親是怎樣的'一個(gè)人?你最想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么?

  我眼中的方父:_________________________________________________________________

  我最想對(duì)他說(shuō):_________________________________________________________________

  6、①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用?本文給我們?cè)鯓拥慕逃蛦⑹?

  ________________________________________________________________________________

 、诠糯胁簧偾趭^好學(xué)的成語(yǔ)典故,請(qǐng)寫出成語(yǔ)、人物典故各兩個(gè)。成語(yǔ)和典故必須不相同。

  有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ):__________、___________。

  勤奮好學(xué)的人物典故:__________、___________。

  >>>參考答案:

  1、①隸屬,屬于 、谟腥恕 、塾帧⒃  、芨械狡婀

  2、C

  3、①?gòu)拇?人們)指定物體讓(仲永)作詩(shī),他就能立馬寫好。

 、(仲永的父親)每天拉著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人,不讓(仲永)學(xué)習(xí)。

  4、即書詩(shī)四句,并自為其名;自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者;十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞;父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

  5、方父是一個(gè)目光短淺,唯利是圖的人

  我最想對(duì)他說(shuō):“略”。 (合情又合理,語(yǔ)言通順即可)

  6、①一個(gè)人的天資再好,如果不重視后天的教育和學(xué)習(xí),是很難獲得成功的。

  ②有關(guān)勤奮好學(xué)的成語(yǔ):《偉編三絕》、 《聞雞起舞》 《鑿壁借光》等

  勤奮好學(xué)的人物典故: 《江泌伴月讀書》、《蘇秦刺骨》。《范仲淹劃而食》等。

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