八年級暑假學習生活答案

　　一、1、一等：書寫規(guī)范，字體美觀，卷面整潔。（3）二等：書寫規(guī)范，字體端正，卷面整潔。（2）三等：書寫規(guī)范，字體清楚，卷面整潔。（1）四等：書寫不規(guī)范，或字跡難辨，或卷面不整潔。（0）

　　2、D。（2）

　　3、巡山隊將開展春季反盜獵大搜捕。（2）

　　4、 ①化作春泥更護花。②誰道人生無再少。③學然后知不足。（3，一句1，哪句有錯哪句不得）

　　5、A、× B、√ C、√ D、√ （4）

　　6、 A、②，去掉“為數(shù)不少的”或“許多”。B、③，“如果”改為“只要”。C、①，“寫景，狀物，傳播信息、知識，述事等” 改為“寫景，狀物，述事，傳播信息、知識等”。 （ 6，一空1）

　　二、（40）

　�。ㄒ唬�（15）

　　7、①奇思妙想 ②興致勃勃 ③苦心經營 （3，一詞1）

　　8、①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營造朦朧的詩境。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。（意思對即可。答出任意兩點，一點1，共2）

　　9、 ①因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。②與后文“我”的感動、贊美形成對照（作鋪墊、欲揚先抑），突出搖船人的精神品質。（意思正確即可。共4，一問1）

　　10、 a把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動別致，富有詩情畫意。b把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。 （意思正確即可。2）

　　11、①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會低�！贝虬l(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。 （意思對即可。2，一個方面1）

　　12、在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。（意思正確即可。人物1，情節(jié)1，共2）

　　（二）（15）

　　13、①活著是對生命本身保持一種敬畏和尊重。②活著是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。（4，一點2）

　　14、指沉湎于物質享受、游戲人生的腐朽生活。（或“只滿足于物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天”） （2）

　　15、總結全文，增強氣勢（或“增強語氣”），深化文章中心。（2）

　　16、承上啟下（或“開啟下文”），由談活著的意義轉入對活著態(tài)度的論述（或“由談我們?yōu)槭裁椿钪�轉入對我們應該怎樣活著的論述”）。（3，承上啟下1，由談活著的意義轉入對活著態(tài)度的論述2）

　　17、圍繞材料，結合文本，意思正確即可。示例一：人應該珍惜生命，熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但在國家民族大義面前，也不能茍且偷生。就像文天祥所說的，為國家民族大義而犧牲生命本身就是對生命價值的真愛。示例二：人應該珍惜生命，熱愛生命，不能因個人的一點挫折而舍棄生命；但為了國家民族大義而犧牲個人的生命，本身就是對生命的珍惜。（抓“珍惜生命”和“為國家民族大義犧牲個人生命”各2）

　�。ㄈ�）（10）

　　18、①四季。②休息。這里指散盡。③墜落。④參與，這里指欣賞。（4，一詞1）

　　19、①這里形容石壁色彩斑斕。②潛游水中的魚競相跳出水面。（2，一句1）

　　20、①仰觀俯察 山之高、水之凈。②歸隱林泉、與自然相融合 飄飄欲仙的自得之態(tài)（4，一空1）

　　三、（40）

　　21、按本學期作文教學要求評。

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