《木笛》閱讀答案

　　南京樂團招考民族樂器演奏員，其中招收一名木笛手。

　　應試者人頭___(cuán)動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。

　　招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半;二比一。

　　終試在藝術學院階梯教室。

　　房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生。”

　　聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲明遠播的丹麥音樂大師。

　　大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。

　　半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。

　　接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：

　　閱讀題：

　　1.給加點的字注音，根據注音寫出漢字。

　�、啪}()默⑵擎()

　　⑶人頭(cuán)___動⑷蓓蕾初(zhàn)___

　　2.結合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面。

　　3.文章中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木笛，意圖是什么?

　　4.文章中對“雪”的描寫有什么作用?

　　5.文章a處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么?

　　6.文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要概括。

　　7.文章b處畫線句子在文章中起什么作用?

　　8.假如你是“孩子方陣”中的一員，在當時情境中，會有什么感受?請寫在下面

　　閱讀答案：

　　1.①jiān②qíng③攢④綻。

　　2.請原諒，能換一組曲目嗎?。

　　3.表現朱丹對民族音樂的摯愛。

　　4.①渲染氣氛②烘托人物。

　　5.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。

　　6.朱丹是一個具有出色的音樂才華，又有崇高民族精神的人。

　　7.揭示文章中心，深化文章主題。