《送東陽馬生序》《宋史楊時傳》比較閱讀答案
閱讀下面兩則文言文，完成17～20題。（12分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）
【乙】楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第②。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然③師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南④矣�！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。（選自《宋史·楊時傳》）
【注釋】①屬：撰寫。②進士第：考取進士，又叫進士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以講聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：閉著眼睛坐著。
17．解釋下列句中加點的詞或短語。（2分，任選4個作答）
�、艧o從致書以觀（ ）
�、茝泥l(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（ ）
�、嵌詴案嫱瑢W者（ ）
�、阮U既覺（ ）
⑸河、洛之士翕然師之（ ）
18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�、乓允侨硕嘁詴儆�，余因得遍觀群書。
�、埔詭煻Y見顥于潁昌，相得甚歡。
19．選出下列對兩文有關句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項。（2分）【】
A．先達∕德隆望尊，門人∕弟子填其室，未嘗∕稍∕降辭色。
B．故∕余雖∕愚，卒獲∕有所聞。
C．時∕河南程顥與弟頤∕講孔、孟絕學∕于熙、豐之際，河、洛之士∕翕然師之。
D．至是，又∕見程頤∕于洛，時∕蓋年∕四十矣。
20．兩文都寫到了天氣的寒冷，但是它們的寫作目的分別是什么？（4分）
【甲】文：寫天氣寒冷的句子是
其寫作目的是
【乙】文：寫天氣寒冷的句子是
其寫作目的是
參考答案：
17．(1)買到書籍。(2)請教。(3)書信。(4)已醒，睡醒后。(5)拜（他）為師。（2分。答對兩個給1分。）
18．(1)因此別人大多把書借我，我因而能看遍所有的書。(2)在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。（4分。一句2分，意對即可）
19．C（2分。）
20．【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，目的是突出自己學習的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時對老師的恭敬、誠懇。（4分。意對即可）
【譯文】
楊時字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時候就很聰穎顯得與眾不同，善寫文章。年稍大一點既潛心學習經(jīng)史，宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的'學術精要（即理學），河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹�，楊時被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“吾的學說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)醒的時候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。
【《送東陽馬生序》《宋史楊時傳》比較閱讀答案】相關文章：
《送東陽馬生序》《熟讀精思》比較閱讀答案09-21
《送東陽馬生序》的閱讀答案04-04
《送東陽馬生序》的閱讀及答案07-26
《宋史楊大雅傳》閱讀答案05-10
《送東陽馬生序》教學設計03-01
《送東陽馬生序》讀書筆記04-02
送東陽馬生序讀書筆記7篇04-14
《宋史·郭勸傳》閱讀答案05-10