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河蚌和水鳥小學(xué)閱讀題和答案
無論是在學(xué)校還是在社會中,我們最少不了的就是試題了,借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你所見過的試題是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的河蚌和水鳥小學(xué)閱讀題和答案,歡迎閱讀與收藏。
河蚌和水鳥小學(xué)閱讀題和答案 1
河蚌正在張開殼曬太陽,水鳥去啄它的肉,被河蚌夾住了嘴。雙方相持不 下,結(jié)果被漁翁一起捉住。
河蚌和水鳥,一個被放在水盆中,一個被關(guān)在籠子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對善于飛翔的翅膀,此時卻也不能展翅高飛了,只好用嘴使勁地啄籠子?伤淖鞗]有蚌殼那么尖利,把籠子敲得“梆梆”響,也沒弄開,反而把漁翁吵醒了。
“跑?休想!”漁翁一邊警告,一邊走了過去,一看水鳥還在籠子里呆著,可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧,發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢!“你想溜?也沒那么容易!”說著又把它捏起來扔進盆里,回去睡了。
河蚌眉頭一皺,計上心來,小聲說:“_______________________________。”水鳥連忙點頭稱好。夜幕再次降臨了。河蚌躡手躡腳地爬了出來,用自己鋒利的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住了自己的腳,急忙展開有力的翅膀向外飛去。頃刻間,它們便消失在茫茫夜色中。
1.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的.意思。
。1)相持不下:____________________________________________________
。2)躡手躡腳:____________________________________________________
。3)頃刻間:______________________________________________________
2.抄出自己不認識的字,并查字典注音。
____________________________________________________________
3.“河蚌眉頭一皺,計上心來”,小聲對水鳥說了什么?請在文中的橫線上寫出來。
4.河蚌、水鳥兩次逃離,為什么第一次沒有成功?
____________________________________________________________________
5.聯(lián)系生活實際談?wù)勀阕x了寓言以后的收獲。
____________________________________________________________________
參考答案:
1.(1)河蚌和水鳥堅持對立,互不相讓。
(2)走路時腳步很輕。
。3)極短的時間。
2.“略”。
3.水鳥老兄,自己應(yīng)該相互幫助才對
4.第一次它們沒有相互合作,各管各的,因此逃離沒有成功。
5.“略”。
河蚌和水鳥小學(xué)閱讀題和答案 2
河蚌正在張開殼曬太陽,水鳥去啄它的肉,被河蚌夾住了嘴。雙方相持不 下,結(jié)果被漁翁一起捉住。
河蚌和水鳥,一個被放在水盆中,一個被關(guān)在籠子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對善于飛翔的翅膀,此時卻也不能展翅高飛了,只好用嘴使勁地啄籠子?伤淖鞗]有蚌殼那么尖利,把籠子敲得“梆梆”響,也沒弄開,反而把漁翁吵醒了。
“跑?休想!”漁翁一邊警告,一邊走了過去,一看水鳥還在籠子里呆著,可盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧,發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢!“你想溜?也沒那么容易!”說著又把它捏起來扔進盆里,回去睡了。
試題一:解釋下列詞語在文中的意思
1、相持不下:在文中指河蚌和水鳥堅持對立,互不相讓。
2、躡手躡腳:在文中指河蚌走路時腳步很輕,形容其悄悄行動的樣子。
3、頃刻間:在文中指極短的時間,形容河蚌和水鳥逃離的'速度之快。
試題二:根據(jù)上下文,推測河蚌“眉頭一皺,計上心來”時,它小聲對水鳥說了什么?
答案:水鳥老兄,咱們應(yīng)該相互幫助才對。
試題三:河蚌和水鳥兩次逃離,為什么第一次沒有成功?
答案:第一次它們沒有相互合作,各管各的,因此逃離沒有成功。河蚌試圖自己爬出屋外,但速度太慢;水鳥則試圖用嘴啄開籠子,但效果不佳,反而驚醒了漁翁。
試題四:請談?wù)勀阕x了這篇寓言后的收獲或感想。
答案:(示例)這篇寓言告訴我們,合作和互助的重要性。在面對困難時,如果我們能夠相互幫助,共同面對,那么成功的可能性就會大大增加。同時,也提醒我們在生活中要懂得運用智慧,尋找最佳解決方案。
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