《趙普》的閱讀答案
《趙普》是一篇簡單的文言文，分享了《趙普》的簡單翻譯及閱讀練習(xí)，歡迎閱讀！
趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥入告。太祖欠伸徐起，而眾軍擐甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學(xué)士。太祖數(shù)微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風(fēng)雪中，普惶懼迎拜。帝曰：已約晉王矣。已而太宗至，設(shè)重裀地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計下太原。普曰：太原當(dāng)西、北二面，太原既下，則我獨當(dāng)之，不如姑俟削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎？帝笑曰：吾意正如此，特試卿爾。初，太祖?zhèn)任�，普從之游，既有天下，普屢以微時所不足者言之。太祖豁達，謂普曰：若塵埃中可識天子、宰相，則人皆物色之矣。自是不復(fù)言。
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。
有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：朕固不為遷官，卿若之何？普曰：刑以懲惡賞以酬功古今通道也且刑賞天下之刑賞非陛下之刑賞豈得以喜怒專之。太祖怒甚，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。
《趙普》翻譯：
趙普年輕時熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來是一部《論語》。
趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏請這個人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當(dāng)初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終于任用了那個人。
《趙普》閱讀答案
【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】
一、請在括號內(nèi)解釋文中加點詞。
普少習(xí)（ 熟悉 ）吏事，寡（ 少 ）學(xué)術(shù)（ 學(xué)問 ），及（等到）為相，太祖常勸以（用，拿）讀書。①晚年手不釋卷，每歸私（自己的 ）第（ 府第，大的住宅 ），闔戶啟篋（關(guān)上門，打開書箱）取書，讀之竟日（整天 ）。及次日臨政（處理政務(wù) ），處決（ 處理決斷）如流。既（已經(jīng)）薨，家人發(fā)（打開）篋視之，則《論語》二十篇也。
②普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪（ 這里形容人過分謹慎，拘于小節(jié) ）循默（按常規(guī)辦事，不多言語 ），普剛毅果斷，未有其比（ 相比，比得上 ）。嘗（曾經(jīng)）奏薦某人為某官，太祖不用。普明日（ 第二天 ）復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，③太祖怒，碎裂（把……撕碎）案牘擲地，普顏色（ 臉色 ）不變，跪而拾之以（ 相當(dāng)于連詞“而”）歸。他日補綴（補綴連結(jié)）舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃（才）悟，卒（ 終于 ）用其人。
二、請依次用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線語句。
�、偎砟曜x書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門，打開書箱，拿出書，整天在讀。
②趙普性格深沉而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責(zé)任。
�、厶嫔鷼饬耍核榱粟w普的奏章扔在了地上。趙普臉色不變。跪在 地上把碎奏章拾起來帶回家。
【課文要點】
（一）內(nèi)容主旨：課文共兩段，分別寫了趙普“刻苦讀書”和“奏薦人才”兩件事，表現(xiàn)出他“以天下事為己任”品質(zhì)。
（二）寫作特點：
文章善于運用細節(jié)描寫的方法，使人物性格突出，栩栩如生。這些生動感人的細節(jié)描寫,分別寫出了趙普的勤奮好學(xué)、刻苦鉆研；寫出了趙普超人的'毅力、耐心和堅定的意志；寫出了趙普的沉著鎮(zhèn)定，為國薦才的精神。
�。ㄈ┏烧Z：手不釋卷。
古代勤奮學(xué)習(xí)的讀書人的故事有：車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺股、孔子韋編三絕、李密牛角掛書。
二
1. 課文寫了趙普的哪兩件事？用簡潔的語言說出來。
為國刻苦讀書，為國奏薦人才。
2. 你認為趙普是一個什么樣的人？你的根據(jù)是什么？
趙普是一個剛正不阿、堅持不懈、勤奮刻苦，具有超強毅力和堅強意志的人。
3. 從課文中所寫趙普的事跡中，你得到了哪些啟示？
參考思路：
(1)正面：讀書要刻苦；珍惜時間，刻苦攻讀；讀書要精；學(xué)以致用；要一心為公，不計個人得失；活到老，學(xué)到老；敢于 堅持真理，等等。
(2)反面：少時不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲；說話辦事要講策略，等等。
(3)評價人物的方法：一分為二，客觀全面地評價一個人物。
重點字詞：
以：
太祖常勸以讀書 （用）
而能以天下事為己任 （把）
普又以其人奏 （將）
跪而拾之以歸 （連詞，然后）
為：
及為相 （擔(dān)任）
而能以天下事為己任 （當(dāng)做）
嘗奏薦某人為某官 （擔(dān)任）
1． 齷齪：
在相位者多齷齪循默 （形容人過分謹慎，拘于小節(jié)）
這乞丐衣衫襤褸，很齷齪。 （形容不干凈、骯臟）
2． 顏色：
普顏色不變，跪而拾之以歸 （臉色）
這幅畫的顏色很鮮。 （色彩）
3． 處決：
及次日臨政，處決如流。 （處理決斷）
這個罪大惡極的殺人犯今天被處決了。 （執(zhí)行死刑）
4． 明日：
普明日復(fù)奏其人（第二天）
明日，普又以其人奏 （第三天）
我明日去。 （明天）
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