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《那棵梧桐樹》閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間:2021-05-02 11:07:37 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《那棵梧桐樹》閱讀練習(xí)及答案

  爺爺是在一個(gè)春季栽下這棵梧桐樹的,梧桐樹枝繁葉茂,生長(zhǎng)速度很快,沒幾年樹頭就罩住了大半個(gè)院子。

《那棵梧桐樹》閱讀練習(xí)及答案

  左鄰右舍對(duì)它的生長(zhǎng)速度驚嘆不已,經(jīng)常詢問(wèn)爺爺?shù)降资窃趺创蚶硭,爺爺捋著花白的胡須,笑而不答?/p>

  那時(shí)候,在梧桐樹下玩耍,是我們小孩子最高興的事情。它粗大的腰身需要好幾個(gè)孩子才能合抱過(guò)來(lái)。斑駁的樹皮像是一幅幅抽象的畫作,我們的眼睛總能從這些畫作里探索出一些大人看不到的神奇世界。

  夏季是梧桐樹最美的時(shí)候,那一串串像紫色銅鈴一般的花朵綴在翠綠的枝條上,微風(fēng)吹過(guò),濃郁的香氣撲面而來(lái),讓人不禁使勁多吸幾口。

  那天,張木匠過(guò)來(lái)的時(shí)候,夕陽(yáng)已經(jīng)西下,如火的晚霞給梧桐樹涂上了一抹金色。他圍著樹身轉(zhuǎn)了幾圈,眼神里是掩藏不住的驚喜。

  我很不喜歡這個(gè)人,因?yàn)樗煸诖謇镩e逛,看見誰(shuí)家有要成材的樹,總是軟磨硬泡非要砍了去。

  這幾年他和外地的木材商聯(lián)手倒騰木材,很是發(fā)了一筆橫財(cái)?吹贸鰻敔斠膊皇呛芟矚g這個(gè)人,他來(lái)找過(guò)爺爺幾次,爺爺都沒有搭理他。

  這次他又來(lái)了,他把爺爺從屋里拽出來(lái),說(shuō):“你出個(gè)價(jià),多少錢我都要!

  爺爺沒有理睬他,他緩緩走到樹前,用手摩挲著梧桐樹,像平時(shí)摸我的頭一樣溫柔,過(guò)了好一會(huì)兒才轉(zhuǎn)身說(shuō):“你走吧,這樹我不賣!闭f(shuō)完就頭也不回地進(jìn)了屋,張木匠望著爺爺堅(jiān)定的背影,跺跺腳,無(wú)可奈何地走了。

  梧桐樹保住了,我們又可以在樹下玩了。它如傘的樹冠越來(lái)越茂盛。就像在院子里撐開了一把巨大的傘,家里人每天都在傘下或干活,或休息,或吃飯。

  可是好景不長(zhǎng),來(lái)年春天,村里突然送來(lái)了重新規(guī)劃街道的通知。我們家在搬遷范圍之內(nèi),而且梧桐樹因?yàn)橛绊懸?guī)劃,也在砍伐之列。一家人知道這個(gè)情況后都悶悶不樂。

  這次,張木匠又來(lái)了,他拿著規(guī)劃圖,邊給爺爺看邊得意地說(shuō):“這棵梧桐樹可是占著主街道的!這次你是非賣給我不可了,別猶豫了,你點(diǎn)頭,我明天就來(lái)砍樹……”

  爺爺沒等他說(shuō)完,猛吼一句:“說(shuō)不賣就不賣!闭f(shuō)完倒背著手獨(dú)自走了,留下張木匠站在那里,表情訕訕的,很不自然。

  爺爺在搬家之前,還是忍痛吩咐家人把梧桐樹砍倒了。為此,我抱著爺爺?shù)耐瓤蘖艘幌挛纾瑺敔斨皇且粋(gè)勁地嘆氣,什么話都沒有說(shuō)。

  我們搬走的時(shí)候,一起把梧桐樹拉到了新家。

  不料張木匠仍是不依不饒,幾次三番來(lái)到新家找爺爺,一副不達(dá)目的不罷休的架勢(shì)。他鐵青著臉責(zé)問(wèn)爺爺,為什么不把樹賣給他,爺爺總是閉口不言。家里人被逼急了,都開始勸爺爺,爺爺始終都不點(diǎn)頭。

  時(shí)光就這樣緩緩流去,轉(zhuǎn)眼之間,冬天來(lái)了。爺爺突然病重,家里人四處為他求藥,可是他的病情卻始終不見好轉(zhuǎn),讓我們的心揪得厲害。

  那個(gè)早上,北風(fēng)肆虐,天灰蒙蒙的,新一輪寒流來(lái)了。我們都跪在爺爺?shù)拇睬埃呀?jīng)昏過(guò)去好幾次了,我們知道他已經(jīng)來(lái)日不多。

  他吩咐爸爸去把張木匠叫來(lái),斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“當(dāng)年……栽樹的時(shí)候,我在樹下埋了一頭死豬,所以……樹長(zhǎng)得很快,但是……但是……我知道它長(zhǎng)得過(guò)快,木材一定不結(jié)實(shí),所以不愿賣給你……”

  對(duì)爺爺?shù)脑,爸爸和張木匠都半信半疑。他們一起用電鋸把那棵梧桐樹鋸成了板材,果然,?dāng)家人湊上前去細(xì)看那些板材時(shí),發(fā)現(xiàn)那些板材上面布滿了粗大的裂紋,好像很酥脆的`樣子,這樣的木板顯然是不能打成好家具的。

  張木匠奔進(jìn)屋里,看到爺爺安詳?shù)亻]上了雙眼,不由得淚流滿面……

 。ㄟx自《小說(shuō)月刊》2014年11期)

  1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

  A.作品開頭交代梧桐樹的生長(zhǎng)狀態(tài)和枝繁葉茂的特點(diǎn),為下文情節(jié)的展開作了必要的鋪墊。

  B.作品第二段寫左鄰右舍對(duì)梧桐樹的驚嘆和爺爺?shù)男Χ淮穑稍O(shè)懸念并暗示了小說(shuō)的結(jié)局。

  C.作品主要通過(guò)張木匠這一人物為買樹多次登門以及村里對(duì)街道的重新規(guī)劃等情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。

  D.張木匠是一個(gè)唯利是圖、利欲熏心的人,所以當(dāng)他得知梧桐樹非砍不可的消息后有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍。

  E.小說(shuō)以張木匠面對(duì)死去的爺爺淚流滿面結(jié)尾,表現(xiàn)了他的愧疚和對(duì)爺爺?shù)母屑ぶ椤?/p>

  【答案】 答A給3分,答C給2分,答E給1分;答B(yǎng)、D不給分。

  2.作品是怎樣敘述有關(guān)梧桐樹的故事的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  答:_____________

  【答案】 ①以“我”的視角來(lái)敘述故事,使故事顯得真實(shí)可信;②以“梧桐樹”為線索組織材料,敘述故事,中心突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);③故事有敘述,有描寫,有對(duì)話,故事性很強(qiáng),且有很強(qiáng)的文學(xué)性。

  【解析】 本題考查分析概括小說(shuō)表現(xiàn)手法的能力。小說(shuō)在情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中,綜合運(yùn)用多種手法,看似凌亂,但敘述故事采用第一人稱并緊緊圍繞“梧桐樹”展開。根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)概括分析,思路就比較清晰了。

  3.作品中的“爺爺”有哪些主要的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  答:____________

  【答案】 ①誠(chéng)實(shí)無(wú)私。爺爺知道那棵梧桐樹生長(zhǎng)迅速且枝繁葉茂的原因,所以即使張木匠出高價(jià)求買,爺爺始終都沒有答應(yīng)。②少言穩(wěn)重。在整個(gè)作品中,爺爺說(shuō)的話很少,很多地方都寫到他“笑而不答”“沒有搭理”“閉口不言”,體現(xiàn)了爺爺在處理事情方面的穩(wěn)重。

  【解析】 本題考查概括小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)的能力。本篇作品中爺爺雖是重要的人物,但他的性格特點(diǎn)相對(duì)比較單薄,分析時(shí)可以結(jié)合作品對(duì)他的具體描寫和他的語(yǔ)言進(jìn)行分析概括。

  4.“爺爺”臨終時(shí)說(shuō)的一番話在作品中有哪些作用?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  答:____________

  【答案】 ①在思想內(nèi)容方面,揭示“爺爺”始終不肯將梧桐樹賣給張木匠的原因,深化了小說(shuō)主題;②在人物形象方面,充分展示了“爺爺”豐富的內(nèi)心世界和高尚品德,使人物形象更加豐滿;③在情節(jié)結(jié)構(gòu)方面,照應(yīng)了前文,同時(shí)也使故事情節(jié)達(dá)到高潮,令人回味無(wú)窮。

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