五月主題教育活動閱讀答案

　　綜合性學(xué)習(xí)。

　　春風(fēng)情深意暖，花海流溢飄香，春潮滾滾的五月是歌頌的季節(jié)，更是銘記和奮發(fā)的季節(jié)。2011年正值辛亥geming100周年，建黨90周年，為了增強(qiáng)學(xué)生的民族意識和愛國情感，學(xué)校計(jì)劃舉行紅五月主題教育活動。請你完成以下任務(wù)。

　　19．為了讓同學(xué)們認(rèn)識紅五月，宣傳委請你做一個(gè)知識展板，內(nèi)容如下，請你把展板的標(biāo)題補(bǔ)充完整。(2分)

　　【材料】人們通常把五月份稱作紅五月，為什么？請看這組日歷：1920年5月1日，為紀(jì)念國際勞動節(jié)，全國多省市舉行群眾集會、游行。1928年5月3日，日本侵占濟(jì)南，屠殺我軍民5000余人。1919年5月4日，爆發(fā)五四愛國運(yùn)動。1947年5月20日，南京反動軍警鎮(zhèn)壓為反內(nèi)戰(zhàn)游行的學(xué)生，制造了五二○大血案。1925年5月30日，鎮(zhèn)壓上海工人起義的五卅慘案震驚中外。整個(gè)五月，自始至終都是斗爭流血的日子，是用geming志士的鮮血染紅，故稱為紅五月。中華民族擺脫壓迫的歷史，就是無數(shù)先烈斗爭流血的歷史。今天，祖國已經(jīng)進(jìn)入新的歷史時(shí)期，保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任。

　　標(biāo)題是：___________，肩負(fù)未來

　　20．作為學(xué)生代表，你要在本次活動的啟動儀式上發(fā)言，請從下面所給材料中提取兩條有關(guān)信息，作為你發(fā)言中認(rèn)識現(xiàn)在部分的主要內(nèi)容。（4分）

　　【材料二】近年來，我國國內(nèi)天災(zāi)人禍不斷：2008年南方大雪、汶川大地震，2009年西南大旱，2010年玉樹地震，2011年沿海臺風(fēng)猖獗；毒，瘦肉精事件，西藏、新疆不平安當(dāng)前，國際形勢也不容樂觀：3.11地震后，日本當(dāng)局公然將diaoyudao劃入自己的版圖，并載入教科書；1970年以來，菲律賓開始入侵并占據(jù)中國南沙群dao的一些dao礁，并于2011年4月5日正式向聯(lián)合國提出相關(guān)領(lǐng)土要求，已構(gòu)成對中國領(lǐng)土的侵犯；擔(dān)心中國不斷增長的軍事力量，日本逐漸向南轉(zhuǎn)移其軍事部署；日前，美國正向臺灣地區(qū)大規(guī)模出售尖端武器，并把中國列為將用核武器和常規(guī)武器進(jìn)行打擊的潛在敵國

　　材料一信息：材料二信息：

　　21．為了增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)效性，學(xué)校小記者走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中進(jìn)行了采訪，下面是幾個(gè)典型記錄，請從中找出當(dāng)前中學(xué)生愛國意識存在問題的三個(gè)原因，并提出一條有針對性的解決辦法。（4分）

　　學(xué)生甲：我覺得除了枯燥的政治、歷史書之外，我們接觸的愛國題材的書幾乎沒有。圖書館的這類書只適合給小孩兒講故事，根本就不吸引我們。

　　學(xué)生乙：每天老早上學(xué)，回家還有好多作業(yè)，老師、家長天天跟我們要成績，連看新聞的時(shí)間都沒有，哪有時(shí)間愛國呀。

　　學(xué)生丙：我覺得現(xiàn)在的愛國主義教育根本就不適合我們中學(xué)生，那些給小學(xué)生似的宣講我們早聽膩了。

　　原因：辦法：____________________________________________

　　參考答案：

　　19．銘記歷史（共2分）

　　20．信息一：絕大多數(shù)中學(xué)生的愛國意識比較淡漠。信息二：近年來我國國內(nèi)天災(zāi)人禍不斷，當(dāng)前國際形勢也不容樂觀。（共4分，每個(gè)要點(diǎn)2分，意思對即可）

　　21．原因：①適合中學(xué)生的愛國主義題材的書籍很少。②學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，學(xué)校家庭對學(xué)生的愛國主義教育不夠重視。③當(dāng)前的學(xué)校愛國主義教育形式不吸引學(xué)生，缺乏針對性、實(shí)效性的教育策略。

　　辦法示例：多出版一些適合中學(xué)生讀的愛國題材的書籍；學(xué)校要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生愛國主義道德情操的培養(yǎng)；學(xué)校與家庭要相配合，形成愛國主義教育的合力；學(xué)校應(yīng)該采取多種學(xué)生喜愛的形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對中學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，如：開展geming歷史知識競賽、做日軍侵華歷史社會調(diào)查、參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、走訪老紅軍、請專家做現(xiàn)代軍事科技與國際形勢發(fā)展報(bào)告等。（共5分。原因3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可；辦法2分。針對材料任意一點(diǎn)即可）

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