信息時(shí)代如何讀書(shū)閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀《信息時(shí)代如何讀書(shū)》,完成第1~3題。(6分)
信息時(shí)代如何讀書(shū)
、僭诂F(xiàn)代社會(huì),網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介,極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書(shū)齋里解放出來(lái),整個(gè)世界都成了書(shū)房。與此同時(shí),閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意,看時(shí)一目十行,看后過(guò)目即忘人們常說(shuō)的淺閱讀逐漸風(fēng)行起來(lái)。
、趥鞑ッ浇樽兞耍喿x習(xí)慣也隨之改變,這無(wú)可厚非。讀書(shū)從來(lái)都有不同類(lèi)別,何況讀總比毒和賭好,畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是,如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量,逐漸演化成社會(huì)上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時(shí),我們是否該有所審視?
③閱讀之深淺,并非小事。往小里說(shuō),涉及個(gè)人生活方式,往大處講,涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向?萍嫉陌l(fā)達(dá),資訊的浩繁,并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。
、軞v史上很多名人,并不苛求讀書(shū)之多,卻強(qiáng)調(diào)讀書(shū)之深。唐宋八大家的韓愈曾自述能讓他牢牢記在心里衷心信服的書(shū)不過(guò)數(shù)種。清代名臣曾國(guó)藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要專(zhuān),窮經(jīng)必專(zhuān)一經(jīng),不可泛鶩,但一部未完,不可換他部,此萬(wàn)萬(wàn)不易之道。古人講究讀書(shū)譬若掘井,與其多掘數(shù)井而不及泉,不如專(zhuān)守一井,力求及泉,而用之不竭。反之,一股腦跟風(fēng)淺閱讀,則終會(huì)流于浮泛。這種缺乏文化底蘊(yùn)的積累,會(huì)使人心變得更浮躁,最終導(dǎo)致民族精神品格與整體素質(zhì)的下降。
⑤我相信,如果沉迷于觸手可及的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀,這個(gè)社會(huì)能夠造就千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)信息受眾,但是很難培育精深廣博的大家。當(dāng)然,這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng),也不是強(qiáng)求每個(gè)人都去做名人大家,而只是為時(shí)下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂(yōu),為人們對(duì)這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察而擔(dān)憂(yōu)。閱讀可以是休閑、娛樂(lè),但不應(yīng)止于休閑、娛樂(lè),尤其是對(duì)于整個(gè)國(guó)民而言。
、迯牧硪唤嵌葋(lái)說(shuō),人類(lèi)文明長(zhǎng)河存在無(wú)數(shù)經(jīng)典,不少作品的孕育時(shí)間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆!都t樓夢(mèng)》披閱十載,增刪五次,《資本論》寫(xiě)了40年,這些作品呼喚代代后人不斷重讀,溫故知新。它們的厚重與豐富,也注定了閱讀的艱難與沉潛,這是淺閱讀無(wú)法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀,把每部名著概括成幾十個(gè)字的故事梗概,以為這樣可以花最少的`時(shí)間,讀最多的名著,簡(jiǎn)直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
⑦如果有一天,國(guó)人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機(jī)短信和QQ聊天,那么這還是不是我們?所以說(shuō),淺閱讀未嘗不可,但深閱讀萬(wàn)不可廢。
。ㄟx自《XX》)
1.結(jié)合全文內(nèi)容,概括作者從哪兩個(gè)方面闡明了深閱讀萬(wàn)不可廢的觀點(diǎn)。(2分)
2.第④段畫(huà)線句以掘井比喻讀書(shū),意在表明什么?(2分)
3.為什么說(shuō)不少經(jīng)典作品是淺閱讀無(wú)法涉足的領(lǐng)域?(2分)
參考答案:
。ㄈ┳h論文閱讀(共6分)
1.要點(diǎn):
① 國(guó)民素質(zhì)的提升(社會(huì)風(fēng)尚)
、 民族文化的傳承(全民族的文化傾向)
。ü2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)
2. 要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要深。(2分)
3.要點(diǎn):
因?yàn)棰?淺閱讀簡(jiǎn)單隨意
② 經(jīng)典厚重而豐富
。ü2分。每個(gè)要點(diǎn)1分)
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