珍惜湖泊的生命閱讀理解答案

時間：2021-03-14 14:54:56 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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珍惜湖泊的生命閱讀理解答案

　　珍惜湖泊的生命

珍惜湖泊的生命閱讀理解答案

　　陶世龍

　　湖泊，是大地面孔上最動人的眼睛。它們有的像清晨的露水一樣在草原上閃著光亮，有的像藍色的美玉隱藏在白云繚繞的山谷里，有的又像是珍珠漫無邊際地散布在廣袤的平原中。

　　但是，湖泊和地球的歷史比較起來，它的壽命是很短的。從最遠古的地質(zhì)時代以來，許多湖泊就無聲無息地在大地上悄悄出現(xiàn)，又一個接著一個地漸漸變淺，漸漸縮小，漸漸消亡。例如，古代華北平原上的幾百個湖泊，從元代以后都逐漸淤塞成了平地，到現(xiàn)在只剩下白洋淀和幾個較小的湖泊了。杭州西湖可謂大名鼎鼎，但它從誕生到現(xiàn)在，只不過經(jīng)歷了2000多年�？删驮谶@短短的一瞬中，竟有三次與消亡擦肩而過。一次是唐代的時候，已經(jīng)被泥沙淤塞得快要變成平地了，幸好當(dāng)時趕著挖掘湖泥，才把它的生命挽救下來。另兩次是五代和北宋的時候，都由于及時挖泥和保護，它才沒有在周圍美麗的山峰和園林中消失。

　　在濕潤的地區(qū)，使湖泊消亡的致命原因是河流帶來的泥沙堆積和湖內(nèi)植物的茂密生長。大大小小的水流，從奔騰的`溪谷流到平靜的湖內(nèi)，因為水面放寬，流速減小，水流搬運泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流進湖的地方迅速堆積下來形成三角洲，并且逐漸擴大著。另一些細小的黏土顆粒，隨著水流漂流到湖中心后，也漸漸沉淀到湖底。這樣，隨著泥沙的堆積，湖泊就越來越淺了。根據(jù)計算，這種泥沙沉積的速度是非常驚人的。著名的瑞士日內(nèi)瓦湖四周的河流每年帶到湖里的泥沙有420萬立方米，這樣多的泥沙，只需要再經(jīng)過21000年，就能夠把這容積有8.9億立方米的美麗湖泊完全填滿。在湖水逐漸變淺的同時，水邊生長的蘆葦，漂浮在水面的睡蓮和眼子菜，以及完全淹沒在水底的各式各樣的水藻，也一層層地向湖心迅速地推進。沒有多久，湖泊洼地變得又小又淺，幾乎長滿了植物，那就變成了沼澤，湖泊的生命就結(jié)束了。另外，如果湖泊的來水輸入因河流改道等原因而減少，也會加速湖泊的消亡。

　　在干燥的地區(qū)，湖泊的消亡原因同濕潤地區(qū)原則上沒有什么不同。只是在這里，湖泊消亡得更迅速。許多巨大的湖泊常常因為氣候變遷，使來水(主要是河流來水)減少，去水(主要是蒸發(fā)耗水)增加，“收支”不平衡而慢慢消亡。在鹽類較多的湖中，鹽類沉積會加快湖泊逐漸變淺變小的進程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布滿鹽斑的洼地。例如，1957年，在張家口北面的內(nèi)蒙古高原上，許多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴達木盆地的察爾汗鹽池，在古代原是一個很大的湖泊，目前已基本上變成鹽灘了。

　　近幾十年來，隨著人口的不斷增長和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，人們毫不節(jié)制地從湖泊及其來源處采水，有的地區(qū)盲目圍墾，有的向湖泊大量傾倒垃圾，這都直接影響了湖泊的生存。工業(yè)、生活廢水排放加大和大規(guī)模的淡水養(yǎng)殖場污染，破壞了湖泊和濕地的生態(tài)系統(tǒng)，加快了其消亡的進程。

　　中國最大的淡水湖，也就是唐代詩人王勃《滕王閣序》中“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的彭蠡——鄱陽湖，近來湖泊面積發(fā)生災(zāi)難性銳減：目前湖泊面積為50平方公里，而建國初期曾達4350平方公里。據(jù)統(tǒng)計，過去50年來，中國有近千個自然湖泊消失，平均每年20個，這已引起了專家的恐慌。

　　也許將來有一天，我們打開《中國地圖》，上面將不再有湖泊。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？ (選自《中國科普博覽》，有改動)

　　19．文章第一段在寫法上有什么特點？這樣寫的作用是什么？(5分)

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　　20．導(dǎo)致湖泊消失的自然原因和人為原因分別有哪些？請簡要概括。(4分)

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　　21．文章結(jié)尾使用疑問句有什么好處？文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？(6分)

　　答：________________________________________________________________________

　　19．使用比喻、排比的修辭方法。作者把湖泊比喻成眼睛，又博喻成露珠、美玉和珍珠，生動形象地描寫了湖泊的美麗，增強吸引力和可讀性，啟發(fā)讀者珍惜保護湖泊。(首先回答使用的修辭手法，再結(jié)合文本回答使用這種修辭手法在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用)

　　20．①自然原因：泥沙堆積，植物生長，河流改道，氣候變遷使“收支”失衡，鹽類沉積；②人為原因：過度采水，盲目圍墾，傾倒垃圾、廢水，淡水養(yǎng)殖。

　　[解析] 根據(jù)題目要求，從兩方面作答。從文本中第3、4自然段中可以篩選出自然原因，在倒數(shù)第3自然段中可以篩選出人為原因。