2017年高考文學(xué)類文本閱讀技巧(散文篇)
鑒賞散文作品的表達(dá)技巧，主要指：一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧;二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫作方面的技巧。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的2017年高考文學(xué)類文本閱讀技巧，歡迎參考~
一、分析散文的結(jié)構(gòu)
散文的一般思路是：緣起——描述(對(duì)象)——聯(lián)想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。
寫人敘事的散文多按時(shí)間、空間順序進(jìn)行;抒情類散文多以某一物，某種情為線索行文，議論文性散文多以邏輯認(rèn)識(shí)為序。
在閱讀分析過(guò)程中，最主要的是會(huì)分析句段和穿插性材料在結(jié)構(gòu)上的作用。句段的結(jié)構(gòu)作用因位置不同而不同：
處在開(kāi)頭，一般是統(tǒng)引全文(或引起下文)，為下文作鋪墊，與下文形成對(duì)比、抑揚(yáng)、引發(fā)下文某種思考;
處在中間，一般是承上啟下，前后呼應(yīng)、過(guò)渡;
處在結(jié)尾一般為總結(jié)上文，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明題意，升華主題，令人深思等。
所謂穿插性材料就是文中在主體材料之外，經(jīng)常穿插一些其他的材料，就其類型而言，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩(shī)詞引用，或是細(xì)節(jié)描寫，不一而足;
就其位置而言，或開(kāi)頭，或結(jié)尾，或中間，視文章需要而定;
就其作用而言，或?qū)Ρ龋蜾亯|，或象征或暗示，或烘托，或渲染，或正襯，或反襯，或營(yíng)造氛圍，或表現(xiàn)風(fēng)格。
二、概括段意、主題
散文閱讀是從閱讀開(kāi)始的，不是從做題開(kāi)始的。而閱讀的核心內(nèi)容之一就是通讀全文，把握主旨。把握主旨的內(nèi)容包括兩點(diǎn)，一是文章內(nèi)容的高度概括，二是作者的思想觀點(diǎn)和寫作意圖的概括。概括把握主旨的方法有：
1、讀題目
很多題目直接點(diǎn)明了主旨，是文章中心思想最精煉的概括。即使有的題目沒(méi)有點(diǎn)明題旨，也往往與中心內(nèi)容有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是最佳的切入點(diǎn)。
2、析首尾
很多文章的首尾往往提示或暗含中心內(nèi)容，所以一定要對(duì)首尾的語(yǔ)句進(jìn)行重點(diǎn)品悟，這往往有助于理解文章的主旨。
3、析議論抒情句
散文中的議論抒情語(yǔ)句，往往直接反映了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，抓住了這些語(yǔ)句，就抓住了作品主旨。
4、聯(lián)系背景
有不少文章，只要了解它的產(chǎn)生背景，就可能深切理解內(nèi)容的由來(lái)和作者的創(chuàng)作意圖，準(zhǔn)確概括文章的中心內(nèi)容。除了對(duì)作者和寫作年代關(guān)注外，還要抓好文后的注釋或說(shuō)明性的文字。
同學(xué)們一定要切記。概括作品主題時(shí)一般用語(yǔ)是：本文通過(guò)對(duì)……敘述(描寫)，表現(xiàn)了……思想情感(贊美了……或批判了……)。
5、不同文體不同的主旨
寫人記敘類散文主要對(duì)人物作出評(píng)價(jià)和贊美，或揭示評(píng)價(jià)事件的價(jià)值、意義，或從人物事件中生發(fā)對(duì)人生的感悟和認(rèn)識(shí);寫景狀物類散文則是借景，抒發(fā)了作者對(duì)社會(huì)、人生的某種感晤，思想認(rèn)識(shí)程度深廣，更富于理趣;哲理性散文的主旨，往往是作者對(duì)人生或生活尖銳的揭示，或率直的評(píng)價(jià)。
對(duì)局部的段意的概括，最主要的是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，弄清句子間的關(guān)系、段落之間的照應(yīng)，抓住各部分最主要、最本質(zhì)的信息，然后用自己的語(yǔ)言歸納、概括出來(lái).
三、體會(huì)語(yǔ)句豐富含意
所謂“體會(huì)文中重要句子的豐富含意”包括三層意思：
一是體會(huì)句子的表層意義;
二是體會(huì)句子的語(yǔ)境意義(即深層意義)，這方面的理解是高考考查的重要內(nèi)容;
三是體會(huì)句子的句外意義，也就是言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。這一點(diǎn)也是高考的考查范圍。
各種常用的修辭手法，如比喻、反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲等，表達(dá)的`往往是句外意義，是考查的重點(diǎn)，同學(xué)們復(fù)習(xí)一定要格外留心。如何解答句子含義題?
1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
一個(gè)句子中常有對(duì)表情達(dá)意起關(guān)鍵作用的詞語(yǔ)。所以體會(huì)句子含意一定注意把握句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)它們，也就意味著把句子的理解轉(zhuǎn)化成了對(duì)主要詞語(yǔ)的理解。
2、析修辭手法
為了使語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、精確有力，作者常用修辭手法。解題的關(guān)鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明了的句子，還原出作者原本想表達(dá)的意思即可。
如果是比喻句，要找出兩者的相似性，是借代要找出相關(guān)性，是比擬要找出形象性等。
3、看特殊位置
重要的句子往往在文章中或語(yǔ)段中起關(guān)鍵作用，理解并解釋它時(shí)，可以考慮它在文章中處于什么地位。做題時(shí)首先要判斷句子在文中和文段中的地位，然后尋找相關(guān)答題區(qū)位，確定基本含意。
4、悟文本主旨
中心內(nèi)容滲透在文章的各個(gè)部分，任何一個(gè)關(guān)鍵句子都會(huì)與中心思想有著緊密的聯(lián)系。體會(huì)時(shí)可以結(jié)合主旨來(lái)進(jìn)行。
5、察相鄰句子
有些句子不在文章、語(yǔ)段開(kāi)頭起總起作用，也不在文章、語(yǔ)段結(jié)尾起小結(jié)作用，而是在文章或語(yǔ)段中間。對(duì)這種句子的理解，要特別結(jié)合這個(gè)句子所在的語(yǔ)段進(jìn)行分析，重點(diǎn)是看與這個(gè)句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。
6、觀結(jié)構(gòu)層次
有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如大長(zhǎng)單句，可通過(guò)提取句子主干，留心附加成分的辦法來(lái)體會(huì);
如果是一個(gè)復(fù)句，如是一個(gè)并列關(guān)系的句子，句意應(yīng)是兩個(gè)并列意思的相加;如是個(gè)偏正關(guān)系的復(fù)句，句意當(dāng)然在“正”的部分，但“偏”的部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點(diǎn)。
以上幾種解讀句子含意的方法可以獨(dú)立使用一種，也可以視情況把其中幾種結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。當(dāng)然，句子解讀無(wú)定法，句子的理解最重要的前提還應(yīng)是結(jié)合文本，立足主旨，否則不能正確理解句意。
四、鑒賞表達(dá)特色
鑒賞表達(dá)特色題主要針對(duì)“分析作品的主要表現(xiàn)手法”“品味精彩語(yǔ)言”而設(shè)的一種題型，它是文學(xué)類文本閱讀的主要題型。這一類考題有如下特點(diǎn)：
1、命題角度有兩種，一是大處著眼，小處設(shè)題，即從某一句某一段的表達(dá)特色切入;二是大處著眼，大處設(shè)題，即考查全篇的藝術(shù)特色。
2、考查的表達(dá)技巧重在常見(jiàn)常用的方法技巧上。
3、確認(rèn)所用技巧可以從五個(gè)角度切入：修辭方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)方式、語(yǔ)言表達(dá)等。
A. 散文常用的表達(dá)方式：
(1)記敘
�、儆洈⒃斅�
記敘應(yīng)圍繞中心有詳有略地?cái)懀攲懖皇锹唤?jīng)心地多寫，它往往突出細(xì)節(jié)，渲染烘托;略寫不是可有可無(wú)的，而是一絲不茍。
�、谟洈⑷朔Q
散文記敘人稱多使用第一人稱和第二人稱，有時(shí)交錯(cuò)使用。第三人稱也用，不過(guò)很少。
不同的人稱的使用有不同的表達(dá)效果。第一人稱，敘述親切自然，便于直接抒情，能自由表達(dá)感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱，便于面對(duì)面交流、抒情，增強(qiáng)文章的抒情性和感染力。第三人稱，不受限制，靈活客觀，可以全面地反映生活。
�、塾洈⒌姆椒�
順敘、倒敘、插敘。順敘的好處是結(jié)構(gòu)清晰;倒敘的好處是設(shè)置懸念，引起興趣，使文章波瀾起伏;插敘的好處是豐富文章內(nèi)容，深化主題。
(2)描寫
這是高考考查的重點(diǎn)，主要是關(guān)于描寫景物方法的考查。描寫方法主要有：抓住特征，繪聲、繪形、繪色的描寫;調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官描寫;動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)描寫，虛實(shí)結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。
寫人散文是對(duì)人物的描寫方法主要有肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫，這些方法是寫人散文的考查重點(diǎn)。
(3)議論
散文里的議論很講究藝術(shù)性。它是在記敘過(guò)程中自然融入自己的傾向和評(píng)價(jià)。故形成了夾夾議，敘議水乳交融的特色�？荚囍幸矔�(huì)有涉及的。
(4)抒情
因?yàn)樯⑽氖鞘闱榈乃囆g(shù)，自然成了考查重點(diǎn)。兩種抒情方式：直抒胸臆和間接抒情。散文考查間接抒情往往是借景、物抒情，顯得含蓄，這是�？键c(diǎn)之一。
議論、抒情在散文中往往起著“畫龍點(diǎn)睛”的作用。抓住了它們，就抓住了文章的精神，把握住了作者的思想傾向和寫作意圖。在實(shí)際解題過(guò)程中，記敘，描寫、議論、抒情要全面考慮。
【高考文學(xué)類文本閱讀技巧(散文篇)】相關(guān)文章：
2017高考散文閱讀答題技巧06-03
2017高考語(yǔ)文散文小說(shuō)閱讀答題格式與技巧02-22
散文閱讀答題技巧02-21
2017年高考散文閱讀常見(jiàn)題型答題技巧02-26
2016高考英語(yǔ)閱讀技巧06-08
2016高考文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀模擬及答案03-02
初中散文閱讀答題技巧05-10