高考英語(yǔ)閱讀理解題解題技巧
各位同學(xué)，你們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候是怎么樣解答英語(yǔ)的閱讀理解題的?下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的高考英語(yǔ)閱讀理解題解題技巧，歡迎參考~
高考英語(yǔ)閱讀理解題解題技巧
1.詞義猜測(cè)技巧
這種題型要求對(duì)文章中的劃線生詞進(jìn)行詞意猜測(cè)。
這類題型不僅要求具備一定構(gòu)詞法的技巧，而且也要求對(duì)上下文具有比較全面的理解。
做詞意猜測(cè)時(shí)，應(yīng)該注意劃線生詞后面的定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句。
定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句通常用來(lái)解釋生詞的詞意。
另外，還要應(yīng)注意生詞后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)、括號(hào)都可用于提示詞意。
有時(shí)，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來(lái)猜測(cè)該詞的含義。
2.抓主旨大意的技巧
一般來(lái)說(shuō)，議論文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。
文章主旨位于首段時(shí)，其后的段落通常是演繹認(rèn)證的過(guò)程;在段尾時(shí)，其前的段落通常是在擺事實(shí)、講道理，最后歸納出全文主旨。
說(shuō)明文的主旨也通常位于首段;記敘文的主旨有的位于開(kāi)首段(如新聞報(bào)道、時(shí)事經(jīng)緯等文章的主旨均置于開(kāi)場(chǎng)白的位置，達(dá)到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題的效果)，但大多數(shù)記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡(luò)，挖掘文章內(nèi)涵，把握作者意圖。
3.推理題型答題技巧
推理就是根據(jù)文章所提供的實(shí)際信息推出文中沒(méi)有明確表明的寓意或沒(méi)有直接表白的事實(shí)，也就是說(shuō)，要基于事實(shí)依據(jù)通過(guò)正確分析來(lái)推理出在文中所潛伏的內(nèi)在思想及內(nèi)在事實(shí)。
解答推理題時(shí)，要弄清楚并把握文章的基本事實(shí)，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目所問(wèn)做出準(zhǔn)確有效的推理。
4.推斷題型答題技巧
推理是在既有信息的基礎(chǔ)上得出合乎文章內(nèi)容的內(nèi)涵意義，即某一問(wèn)題、某一觀點(diǎn)沒(méi)有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過(guò)文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內(nèi)涵意義，推出文章未直接陳述的言外之意。
推斷題推斷得正確與否，很在程度上取決于是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語(yǔ)氣及觀點(diǎn)。
5.細(xì)節(jié)題型的答題技巧
細(xì)節(jié)題型的解答通常是借助對(duì)文中的具體信息的查尋來(lái)解決。
答題時(shí)要采取掠讀、掃讀、析讀和精讀的'辦法從文中找出問(wèn)題答案。
細(xì)節(jié)題型多問(wèn)及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量和特征等。
高考英語(yǔ)閱讀理解是高考英語(yǔ)試卷的一個(gè)重要板塊，比重大，分值高。
要想在這一板塊獲取理想的分?jǐn)?shù)，就必須能清楚識(shí)別高考英語(yǔ)閱讀材料的基本文體類型、寫(xiě)作風(fēng)格、段落層次及表達(dá)方式，便于快捷準(zhǔn)確地獲取信息，提高閱讀速度。
掌握基本的閱讀題型答題技巧，則有利于提高主旨?xì)w納的概括水平，有利于增強(qiáng)推理推斷的邏輯辨析能力，有利于文中細(xì)節(jié)的把握，也有利于詞議的準(zhǔn)確。
1.先測(cè)再閱
就像拿到考卷時(shí)要先看整份考卷的題數(shù)比例，我們對(duì)于已知的范圍和目標(biāo)會(huì)顯得比較安心，而先看閱測(cè)題目的意義也在于此。
還有些時(shí)候，題目的問(wèn)題只需要依一般的邏輯常識(shí)便可回答，這時(shí)就像將英文當(dāng)成語(yǔ)文來(lái)考，翻譯出來(lái)即可迅速作答，從而節(jié)省許多作答時(shí)間。
2.快速概略的閱讀
閱測(cè)的問(wèn)題分為“主體思想”與“某段敘述與關(guān)鍵字的細(xì)節(jié)”。
首先，我們必須了解到自己通常沒(méi)時(shí)間讀完全部的文章。
所以在略讀文章時(shí)，基本上只需要讀每一段的前兩句話，因?yàn)槟峭褪钦蔚挠懻撝黝}，(如果前兩句話還沒(méi)出現(xiàn)明確意義，只要繼續(xù)讀到有論點(diǎn)出現(xiàn)即可)。
不過(guò)在最后一段，重點(diǎn)可能會(huì)改放在最后一句。
3.劃線、圈字、給代號(hào)
略讀時(shí)可以劃線來(lái)輔助理解，遇到明確或重點(diǎn)的概念便加以注記，有助于作答時(shí)的回頭檢查。
而對(duì)于詢問(wèn)關(guān)鍵字描述的題目，通常建議是事后再回頭找關(guān)鍵字來(lái)圈，再搭配先前寫(xiě)下的各段大意即可理解。
比較特別的是，有時(shí)文章與題目的關(guān)鍵字會(huì)以“同意不同字”的形式出現(xiàn)，找不到答案時(shí)可以改從這個(gè)方向?qū)ふ摇?/p>
此外，不懂的單字或片語(yǔ)需要以前后文來(lái)理解，一般不會(huì)妨礙該段主旨的理解。
如果不懂的單字是以“主角身份”頻繁出現(xiàn)，不如試著給它一個(gè)代號(hào)，在翻譯時(shí)便是以“A在哪里如何，在什么時(shí)間怎么樣”的形式去理解，也不見(jiàn)得會(huì)影響作答。
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