- 相關(guān)推薦
高考生怎樣學好文言文？
1、從字詞句入手
學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
詞可以分為實詞和虛詞兩大類。其中，實詞又可以分為五類：①單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多，現(xiàn)代漢語以雙音詞居多。如“妻子”一詞在現(xiàn)代文中是一個雙音詞，意指老婆，而在文言文中則是兩個單音詞，是指老婆和孩子。②古今異義。包括同義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩改變和名稱說法改變等。③一詞多義。如“引”字，本義為開弓，引申義有五種之多：延長、伸長;拖、拉;引導、帶領(lǐng);拿、引用;后退、退卻。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本規(guī)律是“同音代替”。⑤詞類活用。包括：名詞活用作狀語;名詞活用作動詞;形容詞作名詞;形容詞活用為動詞;使動用法、能動用法、意動用法和為動用法。句也可分為五大類：判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動賓倒裝句、賓語后置句和狀語后置句。古人寫文章，沒有標點符號，因此，如何斷句直接影響著對文章內(nèi)容的理解。
以下羅列十句常見的文言精品句：
■內(nèi)自虛而外樹怨于諸候。(《諫逐客書》)(名作狀，使動，介賓結(jié)構(gòu)后置)
■懷敵附遠，何招而不至?(《論積貯疏》)(使動，形作名，賓語前置，省略句)
■天下云集呼應，蠃糧而景從。(《過秦論》)(通假，三處名作狀)
■臣所以去親威而事君者，徒慕君之高義也。(《廉藺列傳》)(判斷句，固定結(jié)構(gòu)，古今異義)
■夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。(《伶官傳序》)(形作名，被動句，所字結(jié)構(gòu))
■既其出，則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)(三個重要實詞，者字結(jié)構(gòu))
■石之鏗然有聲者，所在皆是也。(《石鐘山記》)(定語后置，判斷句，所字結(jié)構(gòu)，古今異義)
■詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。(《指南錄后序》)(使動，三處名作狀，介賓結(jié)構(gòu)后置)
■五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。(《五人墓碑記》)(判斷句，“之”字取獨，被動，兼詞，者字結(jié)構(gòu))
■公瞿然注視，呈卷，即面署第一。(《左忠毅公逸事》)(三處省略，名作狀)
2、掌握正確的翻譯方法
“忠實原作、字字敲定、直譯為主、意譯為輔”，這是翻譯文言文時應遵循的總原則。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對;所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
翻譯時要注意以下幾點：①補充省略的部分。原文中省略的部分，如謂語、主語、賓語等，要視情況補充完整。②調(diào)整語序。文言文中有很多倒裝句，如謂語前置、賓語前置、定語后置等，都與現(xiàn)代漢語的語序不同，翻譯時應調(diào)整過來。③適當增減。有些文言文的語句，非常精練，言簡意豐，翻譯時應做適當擴充，以充分表達原文的意思。相反，有的文章為增加氣勢，強化效果，故意用一串有同樣意思而說法不同的句子，這時，翻譯就要合并凝縮。此外，還要注意句子的語氣、句子間的關(guān)系、修辭手法等，翻譯時要完整貼切地表達出來。
古文翻譯口訣
古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意;
先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，
全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，
照顧前文，聯(lián)系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，
力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。
若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。
人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，
“吾”“余”為我，“爾”“汝”為你。省略倒裝，都有規(guī)律。
實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。
譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，
句子流暢，再行擱筆。
3.反復誦讀
俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，多讀，尤其是反復誦讀，是學好文言文的法寶。
與現(xiàn)代白話文相比，文言文更講究韻律，追求聲韻。入選課本的篇目，更是文質(zhì)兼美，朗朗上口的佳作。同學熟讀、背誦經(jīng)典名篇，對于培養(yǎng)興趣、形成語感有益，對于應對考試、準確答題則有用。值得一提的是，一般背誦篇目的“研究與練習”都設(shè)置相應題目，引導同學理清結(jié)構(gòu)層次，盡快熟悉課文(語段)。同學如能在此基礎(chǔ)上結(jié)合老師精心設(shè)計的板書，對于提高效率，熟讀成誦是很有幫助的。
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結(jié)合“語境”去揣摩。
4、多聯(lián)想
古詩詞的學習方面最重要的是理解作者的情感表達。因此在古詩詞的閱讀上，同學們不要僅僅局限在一篇上。最好的學習方法是，通過作者的生平，寫作背景，與他同時期的一些作品的對比等幾方面來理解這首詩。
返回查字典首頁>>
只要了解了作者在寫作時的情感，那么無論是對這首詩的背誦還是鑒賞都能起到事半功倍的效果�？赡苡械耐瑢W覺得這樣做會很困難，因為畢竟不是同一時代的人。我建議有這樣感覺的同學多閱讀一些文學史，對文學史上的名人多多關(guān)注……這對同學們在古詩詞學習上能起到不錯的作用。同時還能積累在寫作文時的素材，一舉兩得，何樂不為呢?
【高考生怎樣學好文言文？】相關(guān)文章：
高情商的HR都是怎樣的02-23
臨考前中考生怎樣在總分上突破08-28
怎樣去過簽率高的使領(lǐng)館面試09-26
利用成語學好文言文的幾點做教育論文09-04
怎樣的創(chuàng)業(yè)計劃書可行性高？07-20
怎樣打造一份含金量高的商業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書07-24
如何學好語文03-07
學好數(shù)學的心得12-09