2017高考三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間越來越少了，絕大多數(shù)學(xué)�；�?qū)W生給自己懸上了“高考倒計(jì)時(shí)”。但是這個(gè)時(shí)候我們千萬不能亂，一定要有計(jì)劃有安排的進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí)(9月—3月初)
基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期
高三不僅是高中全年課程的回顧時(shí)期、對(duì)知識(shí)進(jìn)行遺漏補(bǔ)缺的重要時(shí)期，更是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做好準(zhǔn)備的重要時(shí)期。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把基礎(chǔ)題做好，高考基本能達(dá)到同學(xué)們的期望值。高考是考三年的內(nèi)容，而在高一高二落下的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)很多，所以同學(xué)們必須在高三第一輪復(fù)習(xí)階段把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn)。在第一輪復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們做題不貴“多”而貴“精”，應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題，通過對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出自己的漏洞。有的同學(xué)自己通過做大量的題來找漏洞，不但效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間，最后以致于信心受挫，決定放棄學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)中最可怕的現(xiàn)象。
如果同學(xué)們基礎(chǔ)沒有掌握牢固的話，一定要老老實(shí)實(shí)的去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檎麄�(gè)高考中，基礎(chǔ)及中等難度的題比例非常高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。
第二輪復(fù)習(xí)(3月初—5月中)
綜合能力突破時(shí)期
1
進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力
高考黃金定律之一就是典型題法則，其實(shí)如果同學(xué)們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚了，平時(shí)的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。不只是數(shù)學(xué)、物理這樣的理科有典型題，文科也遵循這一原則，如語文的作文，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子，同學(xué)們都可以用來模仿。學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過程，同學(xué)們?cè)诮梃b別人精彩點(diǎn)的同時(shí)也是積累知識(shí)的過程。
2
構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)
體系是綜合的根本，專題是提高的保證。高三學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常答案就在嘴邊但就是寫不出來這種情況，常會(huì)影響到考生的情緒、信心，所以，高三的同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，通過形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系，借助理解、記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，鞏固所學(xué)的知識(shí)，建立起有效的檢索體系，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來。當(dāng)遇到答案就在嘴邊但寫不出答案這種情況時(shí)要保持冷靜、放松，這樣可有助于知識(shí)的回憶。
3
形成考試體系，訓(xùn)練解題思維
所謂的考試體系是考試時(shí)第一遍的做題思路，可以減弱同學(xué)們研究題目本身知識(shí)點(diǎn)的比例，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例。通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向、歸納其中解答的'思維共性，能快速幫助同學(xué)們獲取分?jǐn)?shù)。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)。一般的解題入手方法不外乎為順著題意來，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題。
在第二輪末的復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)有些著急了，這時(shí)候千萬不要盲目做題，看到什么題抓來就做，做對(duì)了不去總結(jié)、提煉。做錯(cuò)了看答案、聽講解明白了而不去思考“為什么這么解”，到考試的時(shí)候還是不會(huì)。
4
進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力
第二輪復(fù)習(xí)階段的備考方法不外乎是“題海戰(zhàn)術(shù)”+“課本反復(fù)查看”。同學(xué)們可以進(jìn)行歸類解答，或歸納之前錯(cuò)誤的題型，還可以構(gòu)建類型模型(以典型題為原形)，網(wǎng)化知識(shí)體系。為了在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的效果，適合隨大流的跟著學(xué)校老師走，基礎(chǔ)掉隊(duì)的同學(xué)在上課的時(shí)候記好筆記，多花些時(shí)間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上，感覺已經(jīng)無法提升的同學(xué)，可以利用套題演練、類型歸納來總結(jié)和提高自己的做題精確度和速度。這時(shí)候往往是思維的比拼，而不是“努力程度”的比拼。與其花費(fèi)大量時(shí)間盲目做題，不如多花點(diǎn)時(shí)間總結(jié)歸納會(huì)做的題型中的思維步驟、解答步驟。對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的做套題，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。
第三輪復(fù)習(xí)(5月中—5月底)
應(yīng)用能力提高時(shí)期
1
調(diào)整心理狀態(tài)
每一位參加高考的學(xué)生都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有良好的心態(tài)。面對(duì)高考，同學(xué)們要給自己減壓，不要考慮成功與失敗，應(yīng)使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。
2
樹立正確的高考目標(biāo)
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。同學(xué)們要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3
檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶
在這最后的階段，主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意規(guī)范答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。
考前調(diào)試期
(考前一周)
到了考前一周，同學(xué)們要盡量調(diào)整好心態(tài)。整體應(yīng)以回顧為主，想想課本知識(shí)點(diǎn)有無遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。一定要記住，保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。
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