2016年高考語文命題方向預(yù)測
高考進(jìn)入緊張的倒計(jì)時(shí)，今年全國將有25個(gè)省份使用高考全國卷，廣東在使用了12年廣東卷后，也開始采用全國卷。全國卷的語文試題和之前的自主命題會(huì)有什么不同?羊城晚報(bào)記者采訪了解到，從2016年高考命題會(huì)議精神里，可以感知到注重語文素養(yǎng)已成為高考命題的大方向。到底語文素養(yǎng)與高考會(huì)有怎樣的關(guān)系?
高考狀元感悟：語文素養(yǎng)是高考的制勝法寶
過去很長一段時(shí)間，在“考什么教什么”的教育大環(huán)境下，在應(yīng)試觀念的影響下，學(xué)校里的一切為高考讓路，語文教學(xué)很難走自己的本色之路，以至于忽略了語文學(xué)科本身的宏大精深、無所不在的睿思哲理和永恒的文化精神，忽略了語文素養(yǎng)的積累。
或許是迫于無奈，或許已成為一種自愿，大家不約而同地聚焦語文分?jǐn)?shù)以及能拿到好分?jǐn)?shù)的方式、方法;注重于系統(tǒng)地做訓(xùn)練題，殫精竭慮地策劃模擬考試。這是語文的悲哀，一味舍本逐末迎合高考導(dǎo)致整體“矮化”了語文素養(yǎng)。
2013年，北京十一學(xué)校的孫婧妍學(xué)生高考以148分的驕人成績摘取北京市語文狀元桂冠，被清華大學(xué)人文學(xué)院錄取。很多人追問她是怎么學(xué)習(xí)語文的，然而，她并沒有教大家任何的解題方法或技巧，而是告訴大家自己一個(gè)深刻的感悟：語文素養(yǎng)與高考獲取高分是一種因果關(guān)系。自己之所以能夠在高考中取得如此高分，與平時(shí)堅(jiān)持閱讀和勤奮寫作所積累的語文素養(yǎng)是密切相關(guān)的。
同樣，羊城晚報(bào)記者采訪過近年來高考全省前十名學(xué)生，語文成績好的高分生，他們幾乎也將語文成績好歸因于家里有良好的閱讀環(huán)境和氛圍。比如2014年廣州理科狀元、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生儲岸均，他的家里隨手可及之處都放著書刊雜志，這讓他從小就培養(yǎng)了很好的閱讀習(xí)慣。
這些高分生的經(jīng)歷在提醒大家：語文素養(yǎng)是高考的'制勝法寶。語文學(xué)習(xí)必須摒棄急功近利，必須把閱讀和寫作當(dāng)做積累語文素養(yǎng)的唯一途徑，這樣才能藝高人膽大，才能以不變應(yīng)萬變：不管出現(xiàn)怎樣的語文試卷，都能游刃有余，給出正確的答案。
高考命題方向：注重創(chuàng)新弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
前不久，教育部考試中心主任姜鋼透露，在2016年高考命題中將更加注重滲透核心價(jià)值理念。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用能力考查;不斷創(chuàng)設(shè)新題型，豐富題型的考核功能;創(chuàng)新開放性試題的評分方案，提高能力考查的準(zhǔn)確性和公平性;合理控制試卷難度，發(fā)揮區(qū)分選拔功能等。
姜鋼指出，高考命題工作要更加注重科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容。增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性和應(yīng)用性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。
“各學(xué)科的考查要浸潤到試題中，不能脫離學(xué)科實(shí)際，避免出現(xiàn)‘兩張皮’現(xiàn)象，要通過融匯學(xué)科的思想、方法，滲透到試題的方方面面。要積極探索能夠反映學(xué)科本質(zhì)特征、具有學(xué)科特色的考查形式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，擺脫唯一答案的思維模式，鼓勵(lì)新方法和新解答。”
從姜鋼的話語中可以看到，高考命題正在逐漸擺脫應(yīng)試的束縛，不是簡簡單單地考查死記硬背的知識，而是要遵循繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新的發(fā)展路徑，注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)考試的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)目的。
特別是對文科而言，文科試題也要考查創(chuàng)新能力，要求學(xué)生根據(jù)具體問題，獨(dú)立思考、自主判斷，能夠?qū)⒉煌问降脑囶}材料轉(zhuǎn)化為有效信息，進(jìn)行分析、比較和評價(jià)，并且多角度綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科原理和方法探究問題，辨析不同觀點(diǎn)，符合邏輯、規(guī)范地進(jìn)行表達(dá)和闡釋，或者能夠找到新發(fā)現(xiàn)、得出新規(guī)律、提出新結(jié)論。
高考語文：著重考查閱讀理解和思辨能力
廣州市第六中學(xué)語文老師肖剛認(rèn)真研究了高考全國卷的精神。他告訴記者，從2016年全國普通高考命題會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的普通高考全國命題方向，可以發(fā)現(xiàn)高考的命題也在朝著重視語文素養(yǎng)這個(gè)方向靠攏。
據(jù)介紹，今年高考將體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則。“一點(diǎn)”就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)立德樹人，“四面”是指要在高考中體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個(gè)方面。
肖剛老師分析，今年高考將著重考查閱讀理解，偏向考查考生的思辨性。在語文考試上，文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補(bǔ)寫題、古代詩歌比較鑒賞題、實(shí)用類文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類材料寫作題(含時(shí)事類材料、故事類材料、應(yīng)用文)等7類新題型，值得考生高度關(guān)注。
“今年全國卷在字音字形上考的比重較少，著重考查閱讀理解。”肖剛老師說，在題型上全國卷更重視考察語言表達(dá)能力，語境更貼近生活，經(jīng)常出現(xiàn)仿句、圖文轉(zhuǎn)化、作文等題型，比如給一段留有空白的文字，讓考生補(bǔ)充完整，或者給考生一些標(biāo)識圖、圖標(biāo)、漫畫，讓考生用文字表述，等等。同時(shí)，全國卷的作文更偏向考驗(yàn)考生的思辨性。
肖剛老師還提醒，今年的高考將考查學(xué)生掌握傳統(tǒng)文化的能力，這種考題能夠反映考生文化積累的差異，建議同學(xué)們應(yīng)在平常的學(xué)習(xí)生活中重視傳統(tǒng)文化知識的積累，多記憶;同時(shí)也考查學(xué)生數(shù)據(jù)、圖表閱讀的能力，同學(xué)們要緊跟新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)自己數(shù)據(jù)閱讀的能力不僅會(huì)讀文字材料，還能夠?qū)W會(huì)分析數(shù)據(jù)、圖表;還會(huì)考查說理辨析能力，學(xué)生在語文課上不僅要重視基礎(chǔ)知識的掌握，還要注重培養(yǎng)自己的說理辨析能力，以增強(qiáng)作文的邏輯性，學(xué)習(xí)的思辨性。
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