高考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及答案
一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(20分)
依偎——重慶街景
黃濟(jì)人
“依偎”這個(gè)詞，是很難用在眼前這位年輕人身上的。他顯然來自農(nóng)村。靠在肩上的那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的那團(tuán)比他指頭還粗的繩索，標(biāo)明了他的山城棒棒軍的身份�？墒撬吘固贻p了一點(diǎn)，充其量十六七歲。而他那弱小的身軀所必須承受的，卻是生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他背著城里的冰箱搖搖晃晃爬上一幢宿舍的頂樓的時(shí)候，他氣喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓脹，他牙關(guān)緊咬。“依偎”這個(gè)詞的柔軟情調(diào)已經(jīng)離他而去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，久久地。他所面對(duì)所經(jīng)歷的情感只能是與“依偎”截然相反的東西，比如說昂首挺立，比如說身腰佝僂，總之，在那衣著襤褸的遮掩下，在那蓬頭垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最為脆弱的地方，也只能剩下那副近乎殘忍的鐵石心腸了。
然而，此時(shí)此刻，他確實(shí)依偎在一位農(nóng)村老漢的懷里。那是在一個(gè)雷雨交加的中午，當(dāng)路上的行人紛紛躲進(jìn)沿街的一個(gè)窄小的屋檐下的時(shí)候，我在一個(gè)角落里看見了他。他坐在潮濕的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略長(zhǎng)的竹筒，系在竹筒上的，依然是那團(tuán)比他指頭還粗的繩索。有所不同的是，他此刻的表情是平靜的、順從的，從那歪著的臟兮兮的脖子和那翹著的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡著了。而這位老農(nóng)也坐在地上，從年齡，從長(zhǎng)相，更從為了不致驚動(dòng)對(duì)方而久久不得動(dòng)彈的雙腿去看，他無疑是懷中孩子的父親。他是什么時(shí)候進(jìn)城來的，他怎么會(huì)在這里找到孩子，我一無所知。深信不疑的，便是他是懷揣著擔(dān)心與不安，不計(jì)旅途之苦專程前來看望孩子的�，F(xiàn)在好了，孩子的一切他都看到了。讓他欣慰的是，孩子長(zhǎng)高了一點(diǎn)，長(zhǎng)壯了一點(diǎn)，而且突然變得懂事多了，沒有再去調(diào)皮搗蛋，沒有再去貪耍玩鬧，孩子頑強(qiáng)的生存能力證明，他的家庭甚至他的家族已經(jīng)升起了一顆希望之星。那么，明天就要回到鄉(xiāng)下去了，地里發(fā)黃了的麥子等他回去收割，在這樣的時(shí)候，父親能夠?yàn)楹⒆釉僬f點(diǎn)什么或再做點(diǎn)什么呢?該說的也許已經(jīng)說了，比如要吃飽穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃藥，醫(yī)院進(jìn)不起就進(jìn)藥店，西藥吃不起就吃中藥。哦哦，這孩子不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣進(jìn)了城也沒有改好，喏，手指甲這么長(zhǎng)這么臟了，要是等到他自己來剪，還不知道要等到猴年馬月呢。
于是，在我的注目之下，這位老農(nóng)抖抖顫顫地從衣兜里摸出一把小剪刀，開始為依偎在懷里的孩子剪手指甲。小剪刀生了點(diǎn)銹，刀口也鈍了，他剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真，剪著剪著，伴著口中的喃喃自語，在那布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容。而孩子調(diào)皮的天性此時(shí)復(fù)活了，他的腦袋使勁朝父親的懷里鉆，一只手臂索性搭在了父親的肩頭，那稚氣與嬌氣一并顯現(xiàn)的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)待哺的嬰兒，貪婪地享受在母親的懷抱之中。
我被眼前的這一幕愣怔住了，盡管這父子兩人如入無人之境，于周圍的任何目光全然不顧。不知怎的，隨著屋檐水的嘩嘩滴落，我的淚水亦潸然而下。老實(shí)說，我多么希望這場(chǎng)雷雨不要停止，以便讓人世間這幕難得一見的街景，得以框定，得以永恒……
1.請(qǐng)概括本文中作者所見街景。(4分)
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2.在文章結(jié)尾，“我”的淚水為什么會(huì)潸然而下?(4分)
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3.舉例分析本文的藝術(shù)特色。(4分)
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4.探究“雷雨”這一天氣現(xiàn)象在文章中有哪些作用。(8分)
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答案
1.解析 此題考查篩選并整合文中重要信息的能力。解答此題，首先要通讀語段，找全街景的構(gòu)成要素，然后用簡(jiǎn)潔有序的語言表達(dá)出來。這個(gè)街景的背景是暴雨中、屋檐下，主體是深情依偎在一起的父子。同時(shí)，要關(guān)注街景中的細(xì)節(jié)，如依偎時(shí)父子的神情動(dòng)作。
答案 重慶街頭下著暴雨，屋檐下，一個(gè)弱小的十六七歲的年輕人依偎在坐在地上的父親的懷中安靜地睡著了，肩頭靠著系有繩索的竹筒，他父親坐在地上久久不動(dòng)，掏出小剪刀給兒子剪指甲，露出幸福的表情。
2.解析 此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答此題，可從作者深情的描寫、合理傳神的想象中體會(huì)其感情，然后用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。
答案 ①孩子雖然年輕卻勇敢地承擔(dān)起了養(yǎng)家的重任，作者對(duì)他充滿了同情和敬意。②父親舐犢情深，孩子柔情依戀，情感真摯，催人淚下。
3.解析 此題考查鑒賞文學(xué)作品的藝術(shù)特色的能力。解答此題，首先要找出語段中運(yùn)用的主要的藝術(shù)手法，要以通讀全篇為基礎(chǔ)，找出有代表性的藝術(shù)手法。而本語段中，想象和描寫分布全篇。同時(shí)，在分析藝術(shù)手法時(shí)，還要結(jié)合具體的例子分析其表達(dá)效果。
答案�、俪浞诌\(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內(nèi)容，增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的.艱難;他頑強(qiáng)地承擔(dān)起養(yǎng)家的重?fù)?dān)，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強(qiáng)烈的反差，讀來讓人心醉。(答第二段作者想象老農(nóng)來看孩子時(shí)的心理也可以)②描寫的運(yùn)用。此文一至三段都有細(xì)致傳神的描寫，對(duì)于刻畫人物形象、表達(dá)思想感情起到了重要作用。例如，第三段綜合運(yùn)用了動(dòng)作描寫(如“抖抖顫顫地從衣兜里摸出”“剪得有些吃力，卻剪得格外認(rèn)真”等)、神態(tài)描寫(“布滿皺紋的嘴角竟綻出來幾絲幸福的笑容”等)、細(xì)節(jié)描寫等手法，細(xì)膩真實(shí)地描寫出父子相依的溫馨動(dòng)人的情景，催人淚下，為最后一段的抒情作了充分的鋪墊。
4.解析 此題考查考生對(duì)文本的探究能力。探究“雷雨”這一天氣現(xiàn)象的作用，首先要對(duì)語段內(nèi)容有深刻的理解。這篇散文構(gòu)思十分精巧，中心畫面是一對(duì)父子深情依偎、親密無間，背景是雷雨天，街道的屋檐下。作者除了描寫畫面，還補(bǔ)充了許多合理、深情的想象，增強(qiáng)了作品的情感沖擊力。從表現(xiàn)人物的角度看，雷雨交加，才使得這對(duì)父子有機(jī)會(huì)忙中偷閑，依偎在一起享受親情，而“我”才有機(jī)會(huì)耐心地聚焦這一畫面，記錄這美好的瞬間。
答案�、贋槿宋锘顒�(dòng)提供了特定的環(huán)境。外面雷雨交加，反而使得屋檐下的一小片地方更溫馨。②有利于情感的宣泄。在惡劣的天氣中，這對(duì)忙碌的父子趁此短暫的閑暇，愜意依偎，親情便自然流露。③有利于人物形象的塑造。外面雷雨交加，所以“我”才有時(shí)間去耐心觀察，從而獲得深深的感動(dòng)。④有利于主題的表達(dá)。惡劣天氣和這對(duì)父子濃情依偎形成反差，更容易讓讀者感悟到親情的美好。
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