2014年上海高考語文試題及答案「完整版」

　　2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試

　　上海 語文試卷

　　一 閱讀 80分

　　(一)閱讀下文，完成1—6題。(18分)

　　受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿

　�、傩侣勛鳛橐环N媒體信息，本應(yīng)有助于人們了解事情的真相，如信息論的提出者香農(nóng)就曾把信息定義為“不確定性的消除”，然而信息也會增加人們對真相認(rèn)識的不確定性。尤其在這個信息爆炸的時代，如何擺脫這種困境?除了優(yōu)化信息環(huán)境外，更現(xiàn)實的途徑是提高受眾的新聞素養(yǎng)。

　�、谠谛畔�時代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會成員的基本技能。為什么在今天要特別強調(diào)受眾的“新聞素養(yǎng)”?這是由新聞的性質(zhì)和當(dāng)今新聞的發(fā)展趨勢決定的。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會群體的公共利益，最終會影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低，新聞與評論、娛樂、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞”層出不窮。

　�、坌侣勈鼙姂�(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對不同來源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自己變得明智。如何批判性地解讀新聞?受眾可以從以下幾個方面加以考慮：1、報道有無確切的來源?來源可靠嗎?2、報道的內(nèi)容完整嗎?是否包含事件的時間、地點、人物、原因、經(jīng)過等要素?假如不完整，原因是什么?3、報道者提供了什么證據(jù)?這些證據(jù)是怎樣檢驗或核實的?4、這則新聞除了報道事件外，是否還有其他意圖?

　　④有人認(rèn)為受眾都是愿意看到真相的，他們欠缺的僅僅是辨別能力，然而現(xiàn)實中相當(dāng)多的受眾首先欠缺的是尋求事實真相的意愿。如果說從前的新聞受眾在接收信息上缺乏自由的話，那么現(xiàn)在的新聞受眾更多是被誘惑，把有限的時間用于關(guān)注娛樂新聞，而最危險的是在被抑制和被誘導(dǎo)中養(yǎng)成的對事實真相無所謂的態(tài)度，要么是“你知道了真相又能怎樣”，要么是“根本就沒有真相，一切都是陰謀”。前者導(dǎo)致老于世故地配合做戲，后者導(dǎo)致憤世嫉俗、拒絕相信一切。

　　⑤還有一些人盡管有尋求事實真相的意愿，卻習(xí)慣于把常識當(dāng)成真相，或者以常識為標(biāo)準(zhǔn)來判斷事件是否真實�！�

　�、尬覀兩�活的時代，受眾越來越多地?fù)碛兄谱骱桶l(fā)布新聞的機會，所以，僅僅強調(diào)受眾解讀新聞的能力和追求真相的意愿其實是不夠的，還應(yīng)該提高受眾參與新聞生產(chǎn)的能力，提高他們所生產(chǎn)的新聞的質(zhì)量。從新聞業(yè)的發(fā)展來看，無論對新聞受眾還是對新聞工作者，這可能都有更大的價值

　　1、第①段加點詞“困境”在文中指的是 的狀況。(2分)

　　2、第④段從□□和□□兩方面對新聞受眾缺乏尋求真相的意愿進(jìn)行了闡述。(2分)

　　3、把下列語句組織起來填入第⑤段方框處，語意連貫的一項是( )(3分)

　�、侔殉ＷR推上神壇，會走向主觀先行和反智主義的極端。

　　②其實常識并不意味著就是對事實真相的認(rèn)識，

　�、鄢ＷR往往受到特定觀點和具體經(jīng)驗的限制，因人而異、缺乏普遍性和穩(wěn)定性，有時會遮蔽事實真相。

　�、芤虼�，有必要對常識保持警惕。

　�、莩ＷR是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的，能幫助我們迅速作出認(rèn)知，提高判斷效率，在生活中必不可少。

　　A、⑤③①②④ B、②④①⑤③

　　C、②①③⑤④ D、⑤②③①④

　　4、下列有關(guān)受眾的“新聞素養(yǎng)”的表述不準(zhǔn)確的一項是( )(3分)

　　A、提高受眾的新聞素養(yǎng)能夠優(yōu)化新聞的信息環(huán)境。

　　B、能夠批判性地解讀信息是受眾重要的新聞素養(yǎng)。

　　C、提高受眾的新聞素養(yǎng)需要提高新聞的發(fā)布門檻。

　　D、受眾新聞素養(yǎng)的高低會影響當(dāng)今新聞業(yè)的發(fā)展。

　　5、聯(lián)系全文，分析第⑥段的作用。(3分)

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