2015高考英語試題名師解析
2015年的高考已經(jīng)落下帷幕。各方名師紛紛對今年的高考試卷進行地毯式的解析。下面我們一起來看看高考英語試題的名師解析吧。
英語-綜合
突出能力 穩(wěn)中求新
第二十六中學(xué) 特級教師 楊筱冰
2015年陜西高考英語卷充分體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)、突出能力、穩(wěn)中求新“的原則。各題型的命題有如下幾個特點。第一部分的英語知識運用中對語音知識的考查較為基礎(chǔ)。第二節(jié)的情景對話延續(xù)了以往的風(fēng)格，用4問3答的形式展開一個比較簡單的兩人對話�？忌灰盐樟松暇湓捄拖戮湓挼倪壿嬯P(guān)系，便不難答題。此題應(yīng)該來說難度不大。第四節(jié)完形填空屬于記敘文體，用“洗梳子”的故事旨在引導(dǎo)讀者感悟。選材較好體現(xiàn)了人文性，能力考查全面到位。
第二部分的閱讀理解有四種題材，篇幅適中，與往年高考難度相當(dāng)。四篇文章涵蓋各種文體，體現(xiàn)了核心價值觀的內(nèi)容。文章閱讀量不大，設(shè)題不偏不怪。語篇設(shè)置由淺入深，梯度合理，關(guān)照了考生英語水平差異。試題能比較全面地考查考生獲取和處理各個層次信息的技能。
第三部分寫作中單詞拼寫的部分所考查的詞匯全部都是大綱規(guī)定中的常用詞匯，短文改錯中考點分布基本均衡。總之，今年試題符合了以往的命題規(guī)律，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)和能力的命題要求，有梯度具有選拔性，同時注重思想素質(zhì)價值觀教育。對今后英語教學(xué)具有指導(dǎo)意義。對于學(xué)生來講，要想取得好成績，打好基礎(chǔ)，提高綜合語言素質(zhì)是前提。
英語-作文
考查學(xué)生實際運用英語能力
西安外國語大學(xué)附屬西安外國語學(xué)校 高級教師 李紅霞
2015年陜西高考英語的書面表達是為一則校園的招募啟事寫一篇應(yīng)征郵件，屬于應(yīng)用文�？v觀陜西省近幾年來高考英語自主命題的寫作題目，都是以應(yīng)用文為主，重在考查學(xué)生在實際生活中應(yīng)用英語的能力，體現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的實用性。但今年的題目比前幾年更新穎、更有挑戰(zhàn)性。題目切近時代、切近生活，突出語言的'交際性和實用性，更能全面考查學(xué)生應(yīng)用英語的能力。這則啟事是用英語寫的，讓考生通過閱讀，完全理解啟事的內(nèi)容，再用英語寫出一封應(yīng)征的郵件。這類題目非常符合考綱中對英語作文的總體命題原則，即以考生熟悉的話題為主，貼近學(xué)生生活，讓考生有話可說，有話可寫，真正體現(xiàn)了考綱中所要求的考查學(xué)生的實際運用英語的能力。學(xué)生熟悉的生活也就是學(xué)校生活和家庭生活。這種出題形式也更能考查學(xué)生用英語發(fā)現(xiàn)問題，用英語思考問題，再用英語解決問題的能力。形式實用，廣泛，體裁貼近學(xué)生生活和語言水平，雖也有中文提示、寫作要點及寫作要求，但考生如果讀不懂招募啟事的英文內(nèi)容，就無法下筆。所以這種形式的考查更全面，體現(xiàn)了新課標(biāo)中對學(xué)生用英語思考，用英語解決問題的目標(biāo)要求。此外，這次的作文也從情感態(tài)度方面對學(xué)生有積極的教育意義，鼓勵學(xué)生積極參與志愿者工作。
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