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高考聽力試題命題特點(diǎn)及答題技巧
聽是理解和獲得口頭信息的交際能力。聽力理解的能力,是說(shuō)、讀、寫的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的前提。綜觀近幾年高考英語(yǔ)聽力試題可知,高考英語(yǔ)聽力試題分值30分,占整個(gè)卷面總分的1/5,同時(shí),安排在英語(yǔ)考試的一開始。因此,它的成敗不但會(huì)影響考生聽力試題本身的得分,而且還會(huì)給考生對(duì)后面的整個(gè)筆試部分的解答帶來(lái)一定的心理影響。那么,怎樣才能做好聽力試題呢?筆者認(rèn)為,了解聽力試題命題特點(diǎn),把握其應(yīng)試技巧是關(guān)鍵。
（一）、高考英語(yǔ)聽力試題命題特點(diǎn)
1. 聽力試題測(cè)試要點(diǎn)
高考英語(yǔ)聽力測(cè)試以對(duì)話或獨(dú)白為測(cè)試內(nèi)容,在語(yǔ)言使用的場(chǎng)景中測(cè)試考生使用語(yǔ)音、詞匯以及語(yǔ)法知識(shí)的能力,強(qiáng)調(diào)口頭語(yǔ)的真實(shí)性。它著重考查考生對(duì)所聽信息的整體理解能力,而不是單一地檢測(cè)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。無(wú)論是聽對(duì)話,還是聽獨(dú)白,都需要有整體感,沒(méi)有整體感,就不可能有正確的理解。聽力測(cè)試的要點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):(1)理解主旨和要義;(2)獲取事實(shí)性的具體信息,如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等;(3)對(duì)說(shuō)話的背景、說(shuō)話者之間的關(guān)系等作出簡(jiǎn)單的推斷;(4)理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。
2. 聽力試題話題和材料的選用
高考聽力材料的選用非常重視語(yǔ)言真實(shí)性和交際性的原則,語(yǔ)言材料一般來(lái)源于實(shí)際生活,圍繞一個(gè)日常生活話題展開,涉及文化教育、人物、科普、時(shí)事等。對(duì)話的內(nèi)容大都取材于日常生活,即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、天氣、生活環(huán)境等話題,可分為校園、公共場(chǎng)所等如:shopping, finding the way, doing one#39;s homework, seeing a doctor, making a phone call, weather report, asking for different kinds of information等。
高考聽力材料選材特點(diǎn):(1)無(wú)論是對(duì)話,還是獨(dú)白,其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都不復(fù)雜,難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于閱讀理解材料。(2)所選聽力材料具有充分的情感成分,說(shuō)話人的情緒隨著話語(yǔ)進(jìn)行的具體情況而變化。故考生應(yīng)善于體會(huì)這些變化,并從中理解語(yǔ)篇的整體意義。
3. 聽力試題中常見詞句的使用
高考聽力試題中以口頭交際用語(yǔ)為主,強(qiáng)調(diào)口頭表達(dá)能力。具體表現(xiàn)在:(1)大量使用日常詞匯,如have, do, take, give, make等,這些詞匯具有很強(qiáng)的活力,可以和其它詞構(gòu)成眾多的短語(yǔ),用在不同的語(yǔ)境之中,如Take care! Have fun! 等。(2)大量使用習(xí)語(yǔ)等固定用語(yǔ)來(lái)表達(dá)某種感情,或引起對(duì)方注意,或改變?cè)掝}。如Wonderful!(興奮) Why not do...?(建議)By the way...(改變?cè)掝})等。(3)短句、自然句多,句子結(jié)構(gòu)比較松散、隨便。如:It#39;s interesting. Do you like it? It#39;s a hard job.(4)在快速交談中,語(yǔ)篇中縮略語(yǔ)使用較多。如there#39;s, he#39;s, I#39;ll, UK, ad, pop等。
（二）、高考英語(yǔ)聽力試題答題技巧
1. 怎樣聽對(duì)話?
對(duì)話包括第一節(jié)五個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話(每聽完一個(gè)對(duì)話回答一個(gè)問(wèn)題,每段對(duì)話僅讀一遍)和第二節(jié)成段的長(zhǎng)對(duì)話(每聽完一段對(duì)話,要回答2-4個(gè)問(wèn)題,每段對(duì)話讀兩遍)。聽對(duì)話時(shí),我們應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1)聽放錄音前和聽放錄音之間,快速閱讀選項(xiàng)和問(wèn)題,以選項(xiàng)和問(wèn)題透露的內(nèi)容為線索,推斷對(duì)話所涉及的話題。
2)注意從第二人的答話中獲取重要信息。小對(duì)話的特點(diǎn)是一至兩個(gè)來(lái)回極短的對(duì)話,設(shè)題時(shí)往往是根據(jù)答話人所說(shuō)的內(nèi)容而提問(wèn)的。
3)有些題目涉及行動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、某物的價(jià)格或干什么、誰(shuí)干什么等。解答這類題時(shí),我們要盡量聽清對(duì)話的細(xì)節(jié)、內(nèi)容和提問(wèn)。例如:
How much will you spend if you buy two shirts?
A. 50 dollars.
B. 100 dollars.
C. 80 dollars.
錄音原文:
M: How much is the shirt?
W: It#39;s $50. but it will be cut down by 20% if you take a dozen.
答案選B。通過(guò)預(yù)讀問(wèn)題可知,問(wèn)的是買兩件襯衫的價(jià)格。對(duì)話中涉及的數(shù)字較多,購(gòu)買者要買12件(a dozen)才可能降價(jià)20%,有些考生由于沒(méi)有聽清后面的部分,而誤選了C答案。錯(cuò)誤原因主要是因?yàn)榭忌鷮?duì)有些數(shù)字如twice, 20%, dozen, double, half of等表達(dá)法掌握不到位,容易受它們的干擾。
4)注意對(duì)話中的"弦外之音",即對(duì)話的一方并不直率地對(duì)對(duì)方所說(shuō)的事情或提出的問(wèn)題表明態(tài)度,而是間接地或含蓄地從側(cè)面來(lái)表達(dá)自己的看法。這種題一定要多加思考,仔細(xì)地揣摩"話中話"。例如:
What does the woman mean?
A. The spring has begun.
B. They#39;re ready for the rain..
C. It#39;s been raining.
錄音原文:
M: I think it#39;s going to rain.
W: Starting to rain? The ground is already wet.
從對(duì)話中得知,男方"認(rèn)為天就要下雨了",而女方并未直接回答,而是說(shuō)"......地面已潮濕了"。這就表明了女方并不同意男方的說(shuō)法,但又沒(méi)有直接用yes或no來(lái)表明看法,而用了"The ground is already wet."來(lái)含蓄地表明了"天已經(jīng)下雨了"的看法。所以答案選C。
5)注意捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。在成段的對(duì)話中,對(duì)話會(huì)出現(xiàn)多種信息,考生在聽音時(shí),可能會(huì)顧此失彼,糊里糊涂。因此考生解題時(shí),要注意在第一遍聽懂對(duì)話大意,知道了選項(xiàng)內(nèi)容后,在聽第二遍時(shí),要有意識(shí)地針對(duì)與選項(xiàng)有關(guān)的內(nèi)容來(lái)捕捉有關(guān)信息,經(jīng)過(guò)迅速分析后,選出合理答案。
2. 怎樣聽獨(dú)白?
聽獨(dú)白,是聽力測(cè)試中極其重要的部分。它是聽力試題第二節(jié)中的最后一道題,文章篇幅約為200詞左右。聽完獨(dú)白后,一般要求考生回答3-4個(gè)問(wèn)題,每段對(duì)話讀兩遍。這類題型不同于上述的對(duì)話題型,它是由說(shuō)話人獨(dú)自講述的一段話,其內(nèi)容往往是講述某一件事。聽獨(dú)白時(shí),我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1)在聽錄音之前,考生應(yīng)將所有題目和選項(xiàng)瀏覽一遍,這樣可以對(duì)短文內(nèi)容有個(gè)大致的了解,以便在聽短文時(shí)有的放矢,有所側(cè)重。
2)在聽短文時(shí),要注意捕捉每篇文章或每一段開頭的一句話,因?yàn)樗鼈兺窃撈蛟摱温涞闹黝}句,概括了文章的主要內(nèi)容或?qū)ο挛奶岢隽酥匾崾尽?/P>
3)密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)和情節(jié)(plot)這些要素,因?yàn)槎涛暮蟮膯?wèn)題通常會(huì)以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑問(wèn)詞開頭。
4)要從整體上了解短文的中心內(nèi)容,根據(jù)題目的要求把握主要情節(jié)或論點(diǎn),做到邊聽邊記,把回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)及內(nèi)容記錄下來(lái),但記的前提是不影響聽�？梢杂梅�(hào)或自己能看懂的方式記錄。
5)注意試題的排列次序。這類題型常常是將小題按所對(duì)應(yīng)的錄音材料內(nèi)容的順序排列。當(dāng)沒(méi)有時(shí)間預(yù)先閱讀選項(xiàng)或時(shí)間不寬裕時(shí),考生可以邊聽錄音邊依次瀏覽選項(xiàng),同時(shí)進(jìn)行思考、答題,也可將先看后聽和邊看邊聽兩個(gè)方法結(jié)合起來(lái)。
6)如果有聽不懂的詞語(yǔ),可以從上下文推測(cè)其含義,或者記下該詞的發(fā)音,等聽完后再去判斷它的詞義。切忌聽短文時(shí),思維在某個(gè)詞語(yǔ)上滯留,以致影響后面短文的理解,而造成一步跟不上,全部受影響的被動(dòng)局面。
總之,聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程。在聽力訓(xùn)練中,只要我們能制定目標(biāo),堅(jiān)持不懈,進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練,打下扎實(shí)的基本功;同時(shí),在答題時(shí),能做到方法得當(dāng)、冷靜答題,就一定能取得較滿意的成績(jī)。
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