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2007年高三語(yǔ)文第二次模擬考試卷
一、語(yǔ)言文字應(yīng)用（24分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音各不相同的一組是（ ）（3分）
A．刊載／載體 行伍／行若無(wú)事 奢靡／靡不有初
B．哄動(dòng)／哄傳 上乘／千乘之國(guó) 參與／與人為善
C．殷切／殷紅 翹楚／翹首以待 綠茶／綠林好漢
D．鏡框／框圖 當(dāng)真／螳臂當(dāng)車(chē) 參差／斗轉(zhuǎn)參移
2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（3分）
A．以分發(fā)給每人一百元錢(qián)然后遣散的方式來(lái)應(yīng)對(duì)民工集中追索欠款，德龍建筑公司的這種做法也只能是揚(yáng)湯止沸，對(duì)問(wèn)題的解決是毫無(wú)幫助的。
B．劇作家要重視學(xué)習(xí)，批評(píng)家是指導(dǎo)創(chuàng)作的，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要多懂一點(diǎn)東西。中國(guó)有句話：“滿壺不響，半壺叮當(dāng)�！卑肫孔哟�，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。
C．在反腐敗的斗爭(zhēng)中，公眾的監(jiān)督一旦缺失，往往導(dǎo)致腐敗勢(shì)力不可收拾，使反腐敗的成本變得異常巨大。
D．現(xiàn)在有些青年人對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂(lè)道，對(duì)中國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日則不甚了了。
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）
A．中國(guó)斯諾克神奇人物丁俊暉雖然再次無(wú)緣世界錦標(biāo)賽正賽，但他的防守控制能力和堅(jiān)韌意志均有較大提高，相信他明年一定會(huì)夢(mèng)想成真。
B．推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。
C．作為一種道德標(biāo)準(zhǔn)，“八榮八恥”積淀著中華民族傳統(tǒng)的道德內(nèi)涵，我們能否將我國(guó)建設(shè)成文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)將直接取決于對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí)。
D．為方便廣大學(xué)生及家長(zhǎng)了解國(guó)家教育收費(fèi)政策，接受廣大群眾對(duì)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的投訴、舉報(bào)，教育部日前開(kāi)通了教育亂收費(fèi)舉報(bào)電話。
4．參照例句的寫(xiě)法，從“5”“7”“9”中任選一個(gè)數(shù)字，充分發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話，要求以數(shù)字喻人，字?jǐn)?shù)與結(jié)構(gòu)不要求與例句完全相同。（5分）
示例：
0———命運(yùn)多舛的悲劇者。一生渴望走出生死的輪回，在不斷地尋尋覓覓中，卻最終擺脫不了在原地徘徊的宿命。
5．（6分）幾只猴子來(lái)到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在自己頭上，問(wèn)別的猴子：“我像人嗎？”“像�！彼执┢鹆说静萑说囊律��！案窳�，毫無(wú)二致�！钡恢睕](méi)說(shuō)話的老猴子對(duì)它說(shuō)了幾句話，它便脫去衣帽，回歸了自我。
（1）老猴子怎么說(shuō)？
老猴子：
。
（2）請(qǐng)以評(píng)論者的口吻發(fā)表一下看法。
評(píng)：
。
6．請(qǐng)你把句子中“美麗”前面的修飾語(yǔ)轉(zhuǎn)換成具體的意象，使其表述生動(dòng)形象。（4分）
當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種無(wú)所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。
當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種 的美麗 ，一種 的美麗。
二、古詩(shī)文閱讀（33分）
閱讀下面一段文言文，完成7—11題。
申徽，字世儀，魏郡人也。性審慎，不妄交游。元顥入洛，以元邃為東徐州刺史，邃引徽為主簿。顥敗，邃被檻車(chē)送洛陽(yáng)，故吏賓客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃廣集賓友，嘆徽有古人風(fēng)。尋除太尉府行參軍。
孝武初，文帝與語(yǔ)，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃為大行臺(tái)郎中。時(shí)軍國(guó)草創(chuàng)，幕府務(wù)殷，四方書(shū)檄皆徽之辭也。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右，魏帝稱(chēng)嘆之。十年，遷給事黃門(mén)侍郎。
（劉彥）頻征不奉詔，又南通吐谷渾，將圖叛逆。文帝難于動(dòng)眾，欲以權(quán)略致之，乃以徽為河西大使，密令圖彥。徽輕以五十騎行，既至，止于賓館。彥見(jiàn)徽單使，不以為疑，徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意，彥不從�；沼质官澇善渥∮�(jì)，彥便從之，遂來(lái)至館�；障扰c瓜州豪右密謀執(zhí)彥，遂叱而縛之。彥辭無(wú)罪，徽數(shù)之曰：“君無(wú)尺寸之功，濫居方岳之重，恃遠(yuǎn)背誕，不恭貢職，戮辱使人，輕忽詔命。計(jì)君之咎，實(shí)不容誅。但受詔之日，本令相送歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠(yuǎn)耳�！庇谑切t慰勞吏人及彥所部，復(fù)云大軍續(xù)至，城內(nèi)無(wú)敢動(dòng)者。
十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，儉約率下，邊人樂(lè)而安之�；招郧谥粒菜庸�，案牘無(wú)大小皆親自省覽，以是事無(wú)稽滯，吏不得為奸。后雖歷公卿，此志不懈。出為襄州刺史。時(shí)南方初附，舊谷官人皆通餉遺�；招粤鳎水�(huà)楊震像于寢室以自戒。乃代還，人吏送者數(shù)十里不絕。徽自以無(wú)德于人，慨然懷愧，因賦詩(shī)，題于清水亭。長(zhǎng)幼聞之皆況來(lái)就讀遞相謂曰此是申使君手跡并寫(xiě)誦之。
（節(jié)選自《北史•列傳第五十七》）
7．下列各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．尋除太尉府行參軍 尋：不久。
B．徽乃遣一人微勸彥歸朝 微：暗暗地。
C．彥辭無(wú)罪，徽數(shù)之曰 數(shù)：幾次。
D．戮辱使人，輕忽詔命 輕：輕視。
8．下列各組句子中加點(diǎn)字，意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．①遂叱而縛之 ②客有吹洞簫者，倚歌而和之
B．①既至，止于賓館 ②得復(fù)見(jiàn)將軍于此
C．①欲以權(quán)略致之 ②王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻
D．①乃畫(huà)楊震像于寢室以自戒 ②乃為大行臺(tái)郎中
9．以下各項(xiàng)中的兩句話分別表現(xiàn)申徽“審慎”、“勤至”的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．①故吏賓客并委去，唯徽送之 ②徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意
B．①近侍之官分散者眾，徽獨(dú)不離左右 ②復(fù)云大軍續(xù)至
C．①徽先與瓜州豪右密謀執(zhí)彥 ②幕府務(wù)殷，四方書(shū)檄皆徽之辭之
D．①徽在州五稔，儉約率下 ②凡所居官，案牘無(wú)大小皆親自省覽
10．以下對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．申徽“不妄交游”，但遇到知己卻又不輕易放棄，這一點(diǎn)在無(wú)邃被囚車(chē)押往洛陽(yáng)時(shí)他與“上吏賓客”的不同舉動(dòng)便足以證明。
B．申徽辦事認(rèn)真，深得文帝的信任，做大行臺(tái)郎中時(shí)，國(guó)家有關(guān)文書(shū)往往出自他的手筆。河橋之戰(zhàn)，軍隊(duì)失利，申徽忠于職守，得到了魏帝的稱(chēng)贊。
C．申徽在捉拿劉彥時(shí)表現(xiàn)出了他的謀略，先派人規(guī)勸試探，不成后，又親自出面假裝幫助劉彥，按事先商定的計(jì)劃終于達(dá)到了智擒劉彥的目的。
D．申徽做官一向勤奮、盡職、廉潔，面對(duì)百姓的擁戴，卻感到有愧，他將這種感受以詩(shī)的形式表達(dá)出來(lái)，這首詩(shī)也受到了百姓的歡迎。
11．翻譯和斷句（8分）
（1）翻譯上面文言文中劃波浪線的句子。
①以徽信洽西土，拜瓜州刺史。（3分）
②徽自以無(wú)德于人，慨然懷愧，因賦詩(shī)，題于清水亭。（3分）
（2）用“/”線給文中劃波浪線的句子斷句。（2分）
長(zhǎng) 幼 聞 之 皆 況 來(lái) 就 讀 遞 相 謂 曰 此 是申 使 君 手 跡 并 寫(xiě) 誦 之
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）
夜坐
文天祥
淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。
宿雁半江畫(huà)，寒蛩①四壁詩(shī)。
少年成老大，吾道付逶迤。
終有劍心在，聞雞坐欲馳②。
注：①蛩，蟋蟀。②坐馳：神馳。謂身形不動(dòng)而心馳于外。
（1）詩(shī)歌的前四句重在寫(xiě)景繪色，運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合前四句內(nèi)容作簡(jiǎn)要的分析。（6分）
答：
（2）尾聯(lián)化用了什么典故？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
答：
13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選五小題）（5分）
（1）不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度? ，來(lái)吾道夫先路�。ㄇ峨x騷》）
（2）風(fēng)急天高猿嘯哀， 。（杜甫《登高》
（3）嗟乎，師道之不傳也久矣， �。n愈《師說(shuō)》）
（4）舞榭歌臺(tái)， 。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)
（5） ，淺草才能沒(méi)馬蹄。 （白居易《錢(qián)塘湖春行》）
（6）懷舊空詠聞笛賦， 。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州席上見(jiàn)逢》）