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英語四六級改革后的閱讀部分分析

時間:2021-01-24 17:36:46 英語六級 我要投稿

英語四六級改革后的閱讀部分分析

全國大學(xué)英語四、六級考試委員會在2013年8月14日發(fā)布了一個說明,四、六級考試將從2013年12月考次起將進(jìn)行題型的“局部調(diào)整”。雖然這次改革并不能算得上一次巨大的改革,但新題型的考法相對之前還是有一定的變化。閱讀部分也發(fā)生了一定改變,下面我們來著重關(guān)注閱讀部分的考法。

英語四六級改革后的閱讀部分分析

一、原快速閱讀部分的變化

按照新說明的描述,原快速閱讀部分變?yōu)榱?ldquo;長篇閱讀”。這個部分中,文章的長度和難度并沒有變化,只是題型考法發(fā)生了變化:由原來的7道單選、3道填空,變?yōu)榱?0道信息匹配題,每個題仍占1%分值。官方定義:“篇章后附有10個句子,每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應(yīng)兩題,有的段落可能不對應(yīng)任何一題。”盡管文章長度和難度不變,但新的考法對我們的閱讀和解題還是提出了新的要求。

在新的長篇閱讀樣題中,文章后的10個句子并非依次按照先后順序?qū)?yīng)文章段落(即第1句可能對應(yīng)文章很靠后的段落,而第8句可能對應(yīng)的卻是文章很靠前的段落)。因此我們以前做快速閱讀的那種題文同步、看一題做一題的方法不再可行。對于文后的10個句子,必須仔細(xì)閱讀,并明確標(biāo)出句中易于查找的細(xì)節(jié),如數(shù)字、大寫、核心名詞、態(tài)度詞匯等。文章則需要在短時間內(nèi)完成通讀,因此必須有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)閱讀和細(xì)節(jié)串聯(lián)能力。每個段落的首句、末句、段中轉(zhuǎn)折處、段落重要觀點(diǎn)句是閱讀重點(diǎn);一邊閱讀,要一邊注意與之前看過的各題目的信息對應(yīng)。

樣題中,文后的每個句子雖均能與原文段落中的具體句子對應(yīng),但大都在原文用語上進(jìn)行了同義替換或改寫,而并非照抄原文用詞。這給信息的.匹配也帶來了一定難度。不過,替換和改寫的模式與一般選擇題中正確答案的替換、改寫方式一致。替換、改寫一般也只發(fā)生在語言層面,不涉及邏輯和推理。這與四六級選擇題正確答案的特征也還是一致的。

新的長篇閱讀與之后的一篇選詞填空和兩篇傳統(tǒng)閱讀一共給了40分鐘時間,長篇閱讀這個部分可能需耗時10—15分鐘。新的長篇閱讀對定位查找能力和文章速讀能力提出了更高的要求。不過,這兩類能力在之前的快速閱讀中本就已經(jīng)是考察的重心,新考法也并沒有提出全新的能力要求。我們需要做的,是對已有的快速閱讀文章類型更加熟練、文章閱讀技巧的訓(xùn)練要更加扎實(shí)、題目定位要做得更加犀利。

二、六級原簡答題部分的變化

在新的六級樣題中,原深度閱讀Section A部分的簡答題換成了與四級該部分同樣的選詞填空(四級的這個部分沒有變化)。這個部分的考法與四級保持一致,文章挖10空、文后給15詞,從中選擇最合適的填入,每空占0.5%分值。這個部分考察的,一是對詞匯的認(rèn)知;二是對詞性的熟悉、以及對句子成分的判斷;三是對上下文的簡單理解和預(yù)判。做題前,要先將文后的15個詞的詞義以及詞性都標(biāo)注清楚。做題時,每個空先判斷所需要的詞性、并到文后相應(yīng)詞性的詞中去挑選符合句意的選項(xiàng)。

三、傳統(tǒng)閱讀部分

新的四六級樣題中,原深度閱讀Section B部分的傳統(tǒng)閱讀無論是文章長度、難度還是題目的分值、考法等,均沒有發(fā)生變化。

新四六級的題型設(shè)置中,變化最大的就是長篇閱讀(原快速閱讀)部分。題目難度總體上略高,但并未有全新的要求出現(xiàn)。事實(shí)上,一些傳統(tǒng)的閱讀技巧與能力依舊是考察的核心。閱讀的訓(xùn)練是長期的過程,現(xiàn)在的考法越發(fā)需要我們沉下心來仔細(xì)訓(xùn)練、認(rèn)真準(zhǔn)備。不過,閱讀始終是中國考生最有積累、也是最擅突破的項(xiàng)目,相信大家通過系統(tǒng)的準(zhǔn)備和不懈的努力,定能以不變應(yīng)萬變。唐腦濕和新東方一同,愿能助大家一臂之力、祝各位馬到成功。

希望上面對改革后四六級閱讀部分特點(diǎn)的分析,能夠讓你更好地了解新的閱讀理解,也預(yù)祝各位考生能取得滿意的成績。

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