大學英語六級作文400字

時間：2021-07-06 09:11:19 英語六級我要投稿

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大學英語六級作文400字三篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的大學英語六級作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學英語六級作文400字三篇

大學英語六級作文400字篇1

　　現(xiàn)象說明型

　　要點提示：

　　1、第一段，描述存在的現(xiàn)象，引起話題。

　　2、第二段，承上啟下，解釋這一現(xiàn)象的原因(原因一、二、三)

　　3、第三段，給出自己的觀點(觀點一、二、三)，總結(jié)結(jié)論。

　　In recent years / Nowadays / Recently, 描述現(xiàn)象，引起話題 has been brought to public attention. What amazes us most is 表現(xiàn)較為典型的一個方面 .It is true that 對于現(xiàn)象做出的評論 .

　　There are many reasons explaining 承上啟下，解釋這一現(xiàn)象的原因 .The main reason is / to begin with 說明原因一，What is more / Moreover, 說明原因二，Thirdly / In addition, 說明原因三 .As a result / Finally, 講述導致的結(jié)果 .

　　Considering all these, as for me / in my view / in my opinion 作者的態(tài)度/觀點/建議 .For one thing, 觀點一 For another, 觀點二 .In conclusion/In a word / In brief 總結(jié)結(jié)論 .

大學英語六級作文400字篇2

　　admission of sth 承認

　　advance in 改進,進步

　　advantage over 優(yōu)于的有利條件

　　affection for/towards 愛,喜歡

　　answer to 的答案

　　anxiety for sth 渴望

　　apology to sb for sth 道歉

　　appeal to sb for sth 懇求,呼吁

　　appeal for 魅力,吸引力

　　appetite for 對的欲望

　　application 把應用于

　　approach to 類似,辦法,通道 of sth/to sth

　　argument 贊成/反對的理由

　　arrangement for 對的安排

　　for /against attack on 對的進攻,評擊

　　attempt at 嘗試,企圖

　　attention to 對的注意

　　attraction for 對的吸引力

　　balance between 之間的平衡

　　barrier to 的障礙

　　belief in 對的信仰,相信

　　candidate for 候選人,人選

　　check on 檢查,阻止

　　claim for sth 要求

　　collision with sb/sth 碰撞,沖突

　　comment on /about 對的`評論

　　between A and B

大學英語六級作文400字篇3

　　一、評分強調(diào)一致性

　　大學英語四、六級考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對考生寫什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免考生將提綱中的文字直接抄錄進作文。采用有控制的作文也有利于提高評分的一致性。

　　對作文評分影響最大的是評分過程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分數(shù)。只有保證評分的一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評分的主觀性對分數(shù)客觀性的影響。

　　二、作文題的評分通常有兩種方法

　　一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語法、詞匯等，不同的要點也可作不同的加權(quán)處理，各要點得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點是能從總體上把握全文，評卷速度比較快，效率高。

　　此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨立評分，若分數(shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判�？紤]到大學英語四、六級考試規(guī)模太大，不可能進行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評址椒ǎ然后根據(jù)考生的客觀題得分進行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差?

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