四六級英語的高分技巧
四六級英語的高分技巧1
當選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中!這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可!
當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)!如果出現(xiàn)雙重異項，那么即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛!
做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意!因為女士經(jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息!
當選項中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子!此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項!
這兩種方法一般無單獨命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)，當只剩下兩個選項時，通常正態(tài)度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案!
四六級英語的高分技巧2
一、關于閱卷流程
每個閱卷老師都需要在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的閱完規(guī)定數(shù)量的試卷，則實際上老師停留在每份試卷上的時間是非常的短的，甚至只有十幾秒的時間。在閱卷之前，老師們會接受一個簡短的培訓，清楚相關規(guī)定。然后熟讀不同等級的作文，做到心中有數(shù)。接著在閱卷的時候采用global scoring的原則，先大致上看下文章屬于哪一個等級，再看有沒有一些基礎的、低級的錯誤，若沒有則給出該等級的高分;若有，則酌情扣分。
二、關于作文重點部分
由于閱卷老師在每份作文上停留的時間很短，這就決定了他們只能重點的去看一些內(nèi)容，對每份作文從整體上把握。其實這就像我們的小學語文作文一樣，相信當時的語文老師已經(jīng)告訴過我們：開頭、結尾一定要寫的非常優(yōu)美。同理，在英文寫作中，這也同樣適用。對英文作文來說，關鍵的地方就包括開頭、結尾和段落的首句，由于我們的寫作是議論文，這些地方是最可能出現(xiàn)中心的地方。重點抓這些地方，可以幫助老師在短時間內(nèi)抓住重點。所以，我們在寫作時可以放心、大膽的在這些地方埋伏亮點，并且不能出現(xiàn)單詞拼寫等低級錯誤，避開不會寫的詞匯和短語。若實在萬不得已，允許在其它部分犯下小小的錯誤，因為這些地方老師很少去關注。
三、關于高分作文特點
寫作部分的分值相對于其他部分來說是比較高的，所以我們要盡可能在這部分得高分。那么高分作文有哪些特點呢?首先，必須要包含所有的內(nèi)容要點。題目中會給出一些points,那么我們需要做的就是把所有的點都要寫全，不全面肯定是要扣分的;其次，應該包含一些高級詞匯。比如重要的，我們通常會用important,但這是我們在一開始接觸英語就會的，可以用一些高級的詞來替換比如vital,crucial,significant等等;然后，可以使用一些復雜句式來替代簡單句式，比如用些強調(diào)句、倒裝句、虛擬句等來表達;最后，可使用過度銜接詞來使文章銜接更緊密。
四、實戰(zhàn)技巧
既然高分作文有這樣一些特點，那我們在實際寫作中該怎么去做呢?
�、僭O置觀點鮮明的開頭。怎么說?我們的四六級作文，通常都是提出一個現(xiàn)象，不同的人有不同的觀點，然后問你的觀點是什么?這就決定了我們的寫作是一篇議論體裁的寫作。所以我們一開始就可以采用開門見山，點明主題的方式。對于這個問題A認為是什么，B認為是什么，然后點出我的觀點是什么。
�、诰o扣主題的結尾。在第二段進行多方面論述后，最后在第三段要首尾呼應，通過改寫主題句，再次點明主題。
�、坫暯禹槙车闹虚g段。在第一段提出觀點后，第二段應該對你的理由進行多方面論述了。根據(jù)老師的閱讀特點，我們在第一段可以先總說，作本段的中心句。然后從多角度進行論證。為使段落銜接順暢，可以使用一些關聯(lián)詞，如and,or,but,so等;還可以使用序數(shù)詞，使文章看起來更有層次感。
通過閱讀上文，大家是不是對于四六級英語考試寫作有了一定的把握呢?除了以上提到的這些，大家在平日里一定要注意勤加練習。積累了一定的技巧，做好充足的準備，一定會讓你在考試中發(fā)揮更好，考出最佳成績!
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四六級英語的高分技巧3
1、閱卷流程
由于閱卷老師每人都需要在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量的閱完規(guī)定數(shù)量的試卷，因此實際上老師停留在每份試卷上的時間是非常的短的，甚至只有十幾秒的時間。在閱卷之前，老師們會接受一個簡短的培訓，清楚相關規(guī)定。然后熟讀不同等級的作文，做到心中有數(shù)。接著在閱卷的時候采用global scoring的`原則，先大致上看下文章文章屬于哪一個等級，再看有沒有一些基礎的、低級的錯誤，若沒有則給出該等級的高分；若有，則酌情扣分。
2、重點部分
由于閱卷老師在每份作文上停留的時間很短，這就決定了他們只能重點的去看一些內(nèi)容，對每份作文從整體上把握。其實這就像我們的小學語文作文一樣，相信當時的語文老師已經(jīng)告訴過我們：開頭、結尾一定要寫的非常優(yōu)美。同理，在英文寫作中，這也同樣適用。對英文作文來說，關鍵的地方就包括開頭、結尾和段落的首句，由于我們的寫作是議論文，這些地方是最可能出現(xiàn)中心的地方。重點抓這些地方，可以幫助老師在短時間內(nèi)抓住重點。所以，我們在寫作時可以放心、大膽的在這些地方埋伏亮點，并且不能出現(xiàn)單詞拼寫等低級錯誤，避開不會寫的詞匯和短語。若實在萬不得已，允許在其它部分犯下小小的錯誤，因為這些地方老師很少去關注。
3、高分作文特點
寫作部分的分值相對于其他部分來說是比較高的，所以我們要盡可能在這部分得高分。那么高分作文有哪些特點呢？首先，必須要包含所有的內(nèi)容要點。題目中會給出一些points，那么我們需要做的就是把所有的點都要寫全，不全面肯定是要扣分的；其次，應該包含一些高級詞匯。比如“重要的”，我們通常會用important，但這是我們在一開始接觸英語就會的，可以用一些高級的詞來替換比如vital，crucial，significant等等；然后，可以使用一些復雜句式來替代簡單句式，比如用些強調(diào)句、倒裝句、虛擬句等來表達；最后，可使用過度銜接詞來使文章銜接更緊密。
4、實戰(zhàn)技巧
既然高分作文有這樣一些特點，那我們在實際寫作中該怎么去做呢？①設置觀點鮮明的開頭。怎么說？我們的四六級作文，通常都是提出一個現(xiàn)象，不同的人有不同的觀點，然后問你的觀點是什么？這就決定了我們的寫作是一篇議論體裁的寫作。所以我們一開始就可以采用開門見山，點明主題的方式。對于這個問題A認為是什么，B認為是什么，然后點出我的觀點是什么。②緊扣主題的結尾。在第二段進行多方面論述后，最后在第三段要首尾呼應，通過改寫主題句，再次點明主題。③銜接順暢的中間段。在第一段提出觀點后，第二段應該對你的理由進行多方面論述了。根據(jù)老師的閱讀特點，我們在第一段可以先總說，作本段的中心句。然后從多角度進行論證。為使段落銜接順暢，可以使用一些關聯(lián)詞，如and，or，but，so等；還可以使用序數(shù)詞，使文章看起來更有層次感。
如果小伙伴可以做到這些，并在平時多加練習，相信大家在英語四六級考試中一定可以勇往直前，所向披靡，獲得成功！
四六級英語的高分技巧4
【網(wǎng)絡綜合 - 英文寫作翻譯】
1.描述圖畫
圖畫作文對圖畫的描述應在第一段進行，且最好在首句即開始。此類作文大部分是一幅圖，也會有兩幅圖出現(xiàn)的情況。如果出現(xiàn)兩幅圖，則很有可能是突顯對比的情況。
圖畫上可能沒有任何文字，也可能在上面出現(xiàn)了一句話，也可以單個人物說話或兩個人物對話，也可能在圖畫外寫了總結性的一句話。大家注意，這一句話或兩句話一般是非常重要的，應予譯出。
一般說來，對圖畫的描寫不必過長，應以簡練、準確為標準。
2.圖畫類作文結構分析
我們想象中的最典型最理想的圖畫題提綱應該是下面這樣：
1. 描述圖畫
2. 推導繪畫者的意圖
3. 做出評論
對于這一提綱我們來做具體分析，其中第三點更要細致研究。首先由圖畫引出一種社會現(xiàn)象或社會問題，可以是好的，也可以是不好的。在推導繪畫者的意圖時多是展開說此現(xiàn)象或問題的表現(xiàn)，以證明其引人注目。還有一種可能性是說此現(xiàn)象或問題產(chǎn)生的原因，提綱可直接列出，或還用上述提綱。這時可把簡單意圖推導直接放到第一段描述圖畫之后，而在第二段中說原因。
第三段做出評論，有可能只是簡單評論、深化主題就結束，但這種可能性越來越小了。這一部分很可能說的是辦法，不好的事情就是如何解決的辦法，好的事情就是如何進一步發(fā)展的方法。
通過上述列表，我們可以看出，多年以來，真實的提綱是怎樣一步步地向我們想象中的理想模式靠近的。對于提綱里面出現(xiàn)的變化和規(guī)律，我們來分析一下。
我們仔細分析，會發(fā)現(xiàn)歷年考研(微博)真題基本上都呈現(xiàn)"現(xiàn)象或問題--原因解釋--解決辦法"這樣的模式，但變化非常多。因為我們談論的既可以是一件值得弘揚的好事，也可能是一個令人憂心忡忡的社會問題;針對后者我們極有可能需要提出做法;而對于前者，可能解釋一下就結束了，也可能要寫出相應的做法。
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