英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解1
第一步：挑武器（選詞填空15選10）
這一部分一共有10個(gè)英雄（10個(gè)空），15個(gè)武器（15個(gè)選項(xiàng)），我們所要做的就是為每位英雄（每一空）配上一個(gè)他所擅長(zhǎng)使用的武器（合適的.選項(xiàng)），比如：長(zhǎng)弓、寶劍、匕首、法杖（相當(dāng)于名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞），使他們發(fā)揮各自所長(zhǎng)。
第二步：打boss(長(zhǎng)篇閱讀:段落信息匹配)
此部分要求快準(zhǔn)狠：長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇篇幅較長(zhǎng)且各段落分別標(biāo)有序號(hào)的文章(這就是boss, 來(lái)勢(shì)洶洶)。閱讀速度約每分鐘100詞（技能一：快）。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息，長(zhǎng)篇閱讀理解部分的出題形式為題干給出原文的若干條細(xì)節(jié)信息，要求考生準(zhǔn)確找出文中分別包含這些信息的段落（技能二：準(zhǔn)）。需要注意的是原文某段可能被用到兩次，而某段可能完全不涉及。（技能三：定位攻擊目標(biāo)要狠）
第三步：尋寶箱（仔細(xì)閱讀）
成功打死boss后，boss身上掉出了2張碎片，碎片內(nèi)容是長(zhǎng)度為300-350字的短文，短文后附有幾道選擇題。我們只有答對(duì)這些題才能拼湊出完整的寶箱地圖，從而開(kāi)啟寶箱。這就要求我們理解文章主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等。
最后，小編君給大家伙透露個(gè)小道消息---游戲通關(guān)秘籍：《科學(xué)美國(guó)人》（Scientific American）《紐約時(shí)報(bào)》(The New York Times)、《時(shí)代周刊》(Time) 和《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》(The Economist)等。還不快利用這些秘籍練練手？
在之后的課程中，虎虎還會(huì)給大家一份價(jià)值更高的秘籍，好奇嗎？那就認(rèn)真上完每一課，開(kāi)啟尋找秘籍之路吧！
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解2
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解經(jīng)驗(yàn)技巧
1、先去看英語(yǔ)閱讀中的問(wèn)題和答案，對(duì)于重要的詞語(yǔ)做上標(biāo)記，并寫上詞語(yǔ)的意思，然后回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關(guān)鍵詞與題干中劃出的關(guān)鍵詞的匹配度越高，那么那一段為正確答案段的概率也就越高。
2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因?yàn)樽髡咭话銜?huì)在文章開(kāi)頭幾段概述全文。所以在開(kāi)頭的時(shí)候先去弄明白文章大致講了什么意思，對(duì)全文來(lái)說(shuō)幫助會(huì)很大。
3、找到問(wèn)題的答案的時(shí)候再三確認(rèn)，縮小閱讀范圍，直到找出正確的答案。
4、仔細(xì)閱讀是缺少不了的，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用到排除法，有時(shí)候在閱讀題里面會(huì)有一些干擾的答案，對(duì)于不太確定的時(shí)候，我們?cè)倩氐皆恼氯フ掖鸢浮?/p>
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考的5條經(jīng)驗(yàn)
一、詞匯
詞匯是基礎(chǔ)，英語(yǔ)要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊(cè)外，可以通過(guò)做真題積累一些高頻詞匯，記在筆記本上，以便能夠時(shí)常翻看，一些單詞書(shū)上如果有例句的話，可以在例句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語(yǔ)，在寫作或翻譯時(shí)常會(huì)用到。
如果出現(xiàn)下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時(shí)是不是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的單詞太多而不理解文章意思，還有，在寫作文時(shí)，是不是想好句子但是想不起對(duì)應(yīng)詞匯，如果詞匯量不太夠的話一定要好好背單詞，因?yàn)閱卧~是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
在考前一周內(nèi)，一定要將單詞再系統(tǒng)的背一遍，如果有問(wèn)題還可以再背一下例句。
二、聽(tīng)力
要針對(duì)聽(tīng)力題型進(jìn)行練習(xí)，每次都進(jìn)行針對(duì)練習(xí)，但是一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，聽(tīng)力最重要的'是要注意力集中，然后保證練習(xí)量，先看選項(xiàng)，用筆標(biāo)出重點(diǎn)，在做對(duì)話題時(shí)簡(jiǎn)單做筆記。
三、閱讀
長(zhǎng)閱讀看選項(xiàng)，找出關(guān)鍵詞，再在原文中找答案。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，仔細(xì)閱讀的話有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用，不過(guò)更多的是先看全文。勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺(jué)得最難的還是選詞填空。不過(guò)通過(guò)練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上，接下來(lái)根據(jù)詞義填。
四、翻譯
考前要多準(zhǔn)備一些詞匯，一些傳統(tǒng)文化或者社會(huì)科技類，可以背一些高級(jí)詞匯來(lái)進(jìn)行替換�？梢詫㈤L(zhǎng)句變短句，進(jìn)行句型替換。
五、作文
喜歡寫作文的同學(xué)，可以多練練作文，不想寫作文的同學(xué)可以多看看范文。然后多背背作文模板。
英語(yǔ)閱讀題四種題型
一、猜測(cè)文章某一段中一個(gè)單詞或者一個(gè)短語(yǔ)的意思，這種題解題需要對(duì)本段的段意和單詞上下句有充分的理解，整個(gè)段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語(yǔ)言揣摩詞意。
二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數(shù)情況下，從首段和末段就可以了解文章的整體表達(dá)思想，所以，讀懂這兩個(gè)段落至關(guān)重要，而每個(gè)段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特點(diǎn)是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對(duì)首末把握好，進(jìn)行研究。
三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)志有：suggest建議、infer推斷、indicate暗示等等之類的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對(duì)要求推斷的部分進(jìn)行深刻的理解，吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測(cè)，建議使用排除法，找不出來(lái)最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。
四、細(xì)節(jié)題，或者給文章找合適的標(biāo)題，這類題最考驗(yàn)考生對(duì)文章的熟練程度，做題時(shí)這種題應(yīng)該留到最后，一篇文章，只有讀完后，才對(duì)文章的中心思想有充分的了解，需要對(duì)文章的關(guān)鍵部分精讀之后，再確定答案，首先，需要了解每個(gè)段落的中心思想，暢讀全文，聯(lián)系結(jié)尾段，總結(jié)全文，選擇是也要運(yùn)用排除法，準(zhǔn)確判斷，從大眾的角度去評(píng)判，切忌先入為主。
閱讀部分題型分析
接著來(lái)解析一下各題型的解題方法和注意事項(xiàng)。
1、選詞填空題
快速瀏覽全文，了解文章主題，根據(jù)語(yǔ)法和詞匯搭配選詞填空，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這道題對(duì)閱讀理解能力和詞匯的運(yùn)用能力要求較高，這是性價(jià)比最低的一道題，也是閱讀里最難提升的，建議大家不要花太多時(shí)間摳這項(xiàng)題，把時(shí)間留給后面的快速閱讀和閱讀理解得分率會(huì)更高,因此建議大家按【信息匹配題→仔細(xì)閱讀題→選詞填空】的順序依次做題。
解題方法：
�、賱澇鲞x項(xiàng)詞性，分析所缺詞的詞性;
�、诖胝Z(yǔ)境選詞義符合的;
�、鄞钆漕}可用排除法。(即標(biāo)出、分析、代入、排除)
先給選項(xiàng)中所給的詞的標(biāo)上詞性的縮寫字母，如n、v、a、等，然后瀏覽上下文了解大意，分析該句子所缺詞匯的詞性，找到匹配的選項(xiàng)。也有選項(xiàng)有好幾個(gè)詞性，這時(shí)要把自己知道的詞性都標(biāo)出來(lái)。然后再根據(jù)上下文語(yǔ)境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時(shí)多積累多辨析，有印象的話一眼就能選出正確選項(xiàng)，沒(méi)印象的話就用排除法。
注意：先把確定的選項(xiàng)選完，剩下的不確定的題不要過(guò)于糾結(jié)，實(shí)在不會(huì)就跟著直覺(jué)走吧，這里不需要花費(fèi)太多時(shí)間。
2、信息匹配題
該題型閱讀量大，不少同學(xué)都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是這也意味著，相比仔細(xì)閱讀題，信息匹配題無(wú)需深入理解，了解文章及段落大意即可，對(duì)閱讀理解能力的要求不及快速閱讀那么高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節(jié)約大量時(shí)間!
解題方法：
�、傧瓤搭}干圈出關(guān)鍵詞;
�、跒g覽全文找關(guān)鍵詞或同義替換詞(先匹配數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、專有名詞等容易找到的);
�、塾申P(guān)鍵詞定位到相應(yīng)段落中;
�、苤匦聻g覽檢查一遍。
注意：
�、牌ヅ渫暧浀冒凑找堰x順序?yàn)g覽檢查一遍，看看是否讀的通。這一步對(duì)于信息匹配很重要，因?yàn)槎温渲g排序都是骨肉相連的，錯(cuò)了1個(gè)就可能連著錯(cuò)2個(gè)3個(gè)。
⑵一定一定要記得先看題目，并圈出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞。但是不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它，這樣會(huì)擴(kuò)大選擇范圍。
�、侨羰呛茈y記住題干中的所有段落的關(guān)鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個(gè)，減少記憶量，不然后面會(huì)把自己弄暈。
然后再到全文中快速瀏覽找到關(guān)鍵詞或同義替換詞。(六級(jí)文章中同意替換詞比較多，需要注意題文不同的關(guān)鍵詞的匹配，收集常見(jiàn)搭配。)
⑷有的快速閱讀文章里有小標(biāo)題，利用小標(biāo)題就能快速定位到相關(guān)段落快速找到答案，這類題型一般都是送分題，得分率比較高，不過(guò)也有那種變態(tài)的，看起來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)際上有陷阱等你，需要大家小心一點(diǎn)~~
3、仔細(xì)閱讀
這部分是分值最大，也是大家最關(guān)心最熟悉的內(nèi)容，就不介紹啦~
解題方法：
�、倏搭}目不看選項(xiàng);
②提取題干關(guān)鍵詞(或同意替換詞);
�、坳P(guān)鍵詞定位到原文;
④結(jié)合定位段落的上下文，仔細(xì)閱讀后選擇。
注意：
⑴看題目時(shí)，請(qǐng)記住：千萬(wàn)不要看選項(xiàng)!因?yàn)槊康李}的選項(xiàng)有4個(gè)，5道題就有20個(gè)，你還要記題干內(nèi)容，幾秒鐘的時(shí)間咱不能奢求記住那么多信息，不然題干選項(xiàng)都會(huì)記叉，不但沒(méi)有達(dá)到“預(yù)讀題干”的目的，反而增加了混淆的幾率，何苦呢?
那么關(guān)鍵詞要看題干中的那些信息呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我們語(yǔ)文閱讀類似的“時(shí)間地點(diǎn)人物、起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”。
�、埔话闱闆r下，題目與文章的順序一致。不過(guò)也有命題老師不按套路，把觀點(diǎn)題設(shè)置在前兩題里。這是我們也只能“以其人之道還治其人之身”，換個(gè)玩法不按他的順序做題。但凡是與觀點(diǎn)和主題相關(guān)的都留著最后才答，不然可能掉入“判斷片面”的陷阱里。
�、穷}干的前三個(gè)問(wèn)題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細(xì)節(jié)題，所以也可以不用先瀏覽全文，而是劃關(guān)鍵詞之后直接瀏覽全文，根據(jù)關(guān)鍵詞或同義替代詞定位所在段落，定位準(zhǔn)確之后，仔細(xì)讀懂后進(jìn)行選擇。后面幾題多半多半與主題題和觀點(diǎn)題，則需要瀏覽全文，get文章主旨后再做題。
�、�、一切毫無(wú)根據(jù)的推測(cè)，都是yy。一切選擇都需要建立在對(duì)文章的理解至上，而不是把你的慣性思維代入作者想表達(dá)的意思中，千萬(wàn)不要想太多。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解3
Although many of us may feel air-conditioners bring relief from hot, humid or polluted outside air, they pose many potential health hazards. Much research has looked at how the movement of air inside a closed environment---such as an office building---can spread disease or expose people in the building to harmful chemicals.
One of the more widely publicized dangers is that of Legionnaire’s disease, which was first recognized inthe 1970s. This was found to have affected people in buildings with air-conditioning systems in which warmair pumped out of the system’ cooling towers was somehow sucked back into the air intake (通風(fēng)口),in mostcases due to poor design. The warm air, filled with bacteria,was combined with cooled, conditioned air andwas then circulated around various parts of the building. Studies showed that even people outside such buildings were at risk if they walked past air exhaust pipes.
Large air-conditioning systems add water to the air they circulate by means of humidifiers (濕度調(diào)節(jié)器).Inolder systems, the water used for this process is kept in special reservoirs, the bottoms of which providebreeding grounds for bacteria which can find their way into the ventilation (通風(fēng))system. The risk to human health from this situation has been highlighted by the fact that the immune systems (免疫系統(tǒng))of approximately half of workers in air-conditioned office buildings have developed the ability to fight off the organisms found at the bottom of system reservoirs. But chemicals called “biocides”are added to reservoirs to make them germ-free, and they are dangerous in their own right in sufficient quantities, as they often contain compounds strongly linked to cancers.
Finally, it should be pointed out that the artificial climatic environment created by air-conditioners canalso affect us. In a natural environment, whether indoor or outdoor, there are small variations in temperature and humidity. Indeed, the human body has long been accustomed to these normal changes. In an air-conditioned living or working environment, however, body temperatures remain well under37℃, our normal temperature. This leads to a weakened immune system and thus greater exposure to diseases such as colds and flu.
練習(xí)題：
Choose correct answers to the question:
1.What do we know about Legionnaire’s disease from the passage?
A.It was the most widely concerned office hazard.
B.It can affect people both inside and outside the building.
C.It happens only in air-conditioned office buildings.
D.It does not develop in well-designed buildings.
2.In the old air-conditioned systems, bacteria first develop______.
A.in the reservoirs
B. in the ventilation system
c. in the humidifiers
D. in the air intake
3.The fact that about half of workers developed the ability to fight off the bacteria may__.
A.relieve people’s worry about the danger caused by the bacteria
B.help people find an effective way to get rid of the bacteria
C.reflect the serious danger brought by the bacteria
D.cause serious disease such as cancers to people
4.The author most probably wants the readers to treat biocides with an attitude of_.
A.caution
B.trust
C.enthusiasm
D.criticism
5.The last paragraph implies that our immune system can be weakened when _
A.we live in an artificial climatic environment
B.there are variations in temperature and humidity
C.our body temperatures often remain not high enough
D.we are often exposed to diseases such as colds and flu
參考答案及解析
1.[B] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題主要考査復(fù)合句的理解。第2段最后一句表明B是正確選項(xiàng)。選項(xiàng)A中的most和C中的only都太絕 對(duì)了，文中并未對(duì)選項(xiàng)A和C中的相關(guān)說(shuō)法加以這樣的限定。選項(xiàng)D也太絕 對(duì)了，第2段第3句只是說(shuō)到“大多數(shù)情況下是因?yàn)榭照{(diào)設(shè)計(jì)欠佳所致”,并不是說(shuō)所有設(shè)計(jì)良好的大廈就不會(huì)發(fā)生這種情況。
2.[A] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查復(fù)合句的理解。只要明白第3段第2句這個(gè)非限制性定語(yǔ)從句中的the bottoms of which中的which是指上文的reservoirs,問(wèn)題就不難解決了。
3.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。本題考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)長(zhǎng)句的理解。在第3段第3句中，關(guān)鍵詞是highlight,選項(xiàng)C是對(duì)原句主謂部分的`近義替換。選項(xiàng)A和B在文中皆無(wú)提及，選項(xiàng)D是過(guò)度使用生物殺滅劑的后果，與本題干的情況無(wú)關(guān)。
4.[A] 觀點(diǎn)態(tài)度題。第3段最后兩句討論生物殺滅劑的用處，其中最后一句中的but, dangerous和cancers等詞說(shuō)明作者認(rèn)為要慎用這種殺滅劑。作者并沒(méi)對(duì)殺滅劑全盤否定，只是說(shuō)過(guò)量使用會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)，因此選項(xiàng)D不對(duì)。
5.[C] 推理判斷題。本題考查代詞的理解。解題的關(guān)鍵在于理解最后一句中的This是指上一句所說(shuō)的情況。選項(xiàng)A中所說(shuō)的人造環(huán)境不是使免疫系統(tǒng)變?nèi)醯谋厝粭l件。選項(xiàng)B是保持免疫系統(tǒng)健康的條件。選項(xiàng)D是免疫系統(tǒng)變?nèi)鹾蟮挠绊憽?/p>
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解4
越是混亂，越是有秩序隱藏。我在完成四級(jí)試題的過(guò)程中，一直在思考這個(gè)問(wèn)題。我在想，四級(jí)閱讀改革最終的試題設(shè)計(jì)到底應(yīng)該怎樣呢？這是我在寫這份評(píng)論的時(shí)候，感覺(jué)比簡(jiǎn)單的答案釋放更迫在眉睫的問(wèn)題。但是，我還是無(wú)法做出準(zhǔn)確的回答。所以在此，只做一點(diǎn)思考的分享吧。
一 快速閱讀
從20xx年6月的第一份快速閱讀開(kāi)始到現(xiàn)在，一共有三套快速閱讀。其中隱藏的具體的定位思路一再受到挑戰(zhàn)。
1，關(guān)鍵詞定位思路的擱淺
快速閱讀，主要以檢測(cè)考生查詢信息能力為主。一般地需要在題目中設(shè)計(jì)和文章特定位置相應(yīng)的定位點(diǎn)，比如，大寫字母，數(shù)字，時(shí)間，程度或比較性詞匯。但是這次考試中，明確能夠使用關(guān)鍵詞定位的題目只有兩個(gè)，第一題（根據(jù)人名Robert Ellis Smith定位在原文第三段）和第五題（原文第二個(gè)小標(biāo)題Suggestion 2，選項(xiàng)直接給出定位點(diǎn)）。這一點(diǎn)尤其和20xx年6月的快速閱讀中10題中8題明顯關(guān)鍵詞定位的情況有徑庭之別。
2，定位次序的傾斜
快速閱讀并沒(méi)有要求題目和文章順序?qū)?yīng)，但是，一般的題目，或者，從過(guò)去的兩份四級(jí)真題和樣題來(lái)看，秉承了順序的.大思路。但是，這次的題目，在順序上大做文章，這不單體現(xiàn)在第六題和第七題定位位置與原文順序出現(xiàn)了錯(cuò)位，第六題出題點(diǎn)是在第六個(gè)小標(biāo)題，即文章的最后一段；而第七題的定位點(diǎn)是在第三個(gè)小標(biāo)題。更在于全文最后一個(gè)題目居然對(duì)應(yīng)在了全文首段。這讓考生的思路很容易傾斜。
基于這樣的思考，我個(gè)人覺(jué)得四級(jí)快速閱讀部分的試題設(shè)計(jì)并沒(méi)有穩(wěn)定。只能說(shuō)，每次考試告訴我們它還可以這樣變化。
所以總體上，反思這次的快速閱讀部分，它的意義可能更在于提示我們，勇敢地屏棄并不穩(wěn)定的小技巧和規(guī)則，在混亂中清晰其中穩(wěn)定的秩序：
1，考生應(yīng)該利用和駕御好文章中出現(xiàn)的小標(biāo)題。
2，應(yīng)該學(xué)會(huì)從非明確關(guān)鍵詞的題目中，尋找比較核心的詞匯，對(duì)應(yīng)原文。
3，強(qiáng)化定位的思路。
4，做題目的時(shí)候，應(yīng)該是盡量不通讀全文，看一題，做一題。不必看完全部的題目再找答案。
二 仔細(xì)閱讀
仔細(xì)閱讀的文章安排上，第一篇較難，第二篇難度適中。這一點(diǎn)符合考前的預(yù)測(cè)。但是，在題目設(shè)計(jì)上，偏向細(xì)節(jié)題，而且占了絕大多數(shù)。考qian預(yù)測(cè)，我們也覺(jué)得詞匯題，尤其"句子理解"類題目會(huì)成為考試重點(diǎn)。但是，同時(shí)指出，作為仔細(xì)閱讀和快速閱讀最大不同，就是在題目設(shè)計(jì)上偏向于測(cè)試考生對(duì)全文主旨乃至文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握。按照這樣的出題方向，以及往年題目設(shè)計(jì)的思路，應(yīng)該出現(xiàn)一定數(shù)量的主旨題和推理題。但是，這次考試除了第一題以外，其他題目幾乎全部屬于細(xì)節(jié)題。雖然細(xì)節(jié)題的出現(xiàn)，從某種意義上，是難度的相對(duì)下降，但是，作為仔細(xì)閱讀，圍繞文章主題和邏輯展開(kāi)的題目應(yīng)該成為重點(diǎn)，這樣才能凸現(xiàn)最新大綱的出題連貫性的變化。
如何通過(guò)這次考試抽象出四級(jí)閱讀理解題目設(shè)計(jì)更多本原？這是我在文尾必須觸及的問(wèn)題。古希臘時(shí)代的畢達(dá)哥拉斯說(shuō)，所謂本原，就應(yīng)當(dāng)是構(gòu)成一切事物而又為一切事物所共同具有的東西。他提出，這種本原應(yīng)該是"數(shù)"。這就是最早的抽象。太陽(yáng)是圓形的，星星是一個(gè)個(gè)的亮點(diǎn)，花朵是六邊形的，一切似乎都有了共同的"數(shù)性"。而從一個(gè)太陽(yáng)和三顆星星中抽象出"1"和"3"是理性思考最深沉的一步。而目前的四級(jí)閱讀理解，要有更多的規(guī)則的抽象和技巧的總結(jié)，可能需要更多的冷靜和思考。或者，這是我今天最大的體會(huì)。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解5
第一，A→Q→AA=Article，Q=Question，即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，接著根據(jù)文章去解答問(wèn)題。對(duì)于這種解題思路多為考生在平時(shí)常用的練習(xí)方式，它可以幫助考生準(zhǔn)確把握文章的主旨大意及作者寫文章的目的意圖，因而對(duì)于解決綜合推理判斷的題目是非常好的方法，但這種方法卻有其弊端：花費(fèi)一定的時(shí)間，閱讀速度較慢。在考場(chǎng)上，時(shí)間對(duì)考生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，因而在考試中很多考生較少采用此種辦法。
第二，Q→A→Q，即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著問(wèn)題在文章中找答案。此種方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太明顯了。所以考生應(yīng)該靈活應(yīng)對(duì)，尋找適合自己的解題技巧。為此，筆者總結(jié)歸納出如下幾種方法：
1、直接法和排除法。所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案，類似這樣的題目大多設(shè)計(jì)在開(kāi)頭的小題目中，較為容易;排除法是根據(jù)你所閱讀的印象，可以發(fā)現(xiàn)這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項(xiàng)在文章中隱藏得很深，需要你加倍留意。
2、相似法和跳讀法�？忌梢愿鶕�(jù)題干中所出現(xiàn)的相關(guān)的重要的某幾個(gè)信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相似的詞及句式，然后根據(jù)此處所提供的信息進(jìn)行加工整合，最終提煉出精華，實(shí)際上這一處理過(guò)程就包含了跳讀法，考生不需要逐字逐行地去查找，根據(jù)題干的提示跳讀找到相關(guān)的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。
3、猜測(cè)法和推敲法。在高考的試題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，即讓考生根據(jù)某一段話來(lái)猜測(cè)某一生詞或句子的意思，對(duì)此考生只能在某一出處細(xì)細(xì)品味推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。
4、概括法和推理法。此種方法主要用來(lái)解決一組題目中的最后一二道綜合題目，這類題目難度相對(duì)較大，需要考生具有一定的解題能力，運(yùn)用概括推理法的前提條件是認(rèn)真閱讀文章開(kāi)頭一段和最后的結(jié)尾，同時(shí)文章中每一段的第一句話。
以上方法需要在平時(shí)多加訓(xùn)練，注重總結(jié)，真正變成自己的解題法寶。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定一個(gè)好的英語(yǔ)計(jì)劃能夠讓你事半功倍，特別是對(duì)于課余時(shí)間空閑的大學(xué)生來(lái)說(shuō)。因此我們平時(shí)要注意不要虛度空余時(shí)間、多利用學(xué)校的免費(fèi)資源、注意考前強(qiáng)化、考試時(shí)一定要鎮(zhèn)定。
一、千萬(wàn)不要虛度空余時(shí)間
在閑暇時(shí)間經(jīng)常背背單詞，不要用單詞書(shū)背，而是選擇邊讀文章邊記下自己想背的單詞，做成自己專屬的單詞本，這樣背單詞更容易培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，單詞也更容易記牢。養(yǎng)成看英語(yǔ)電影的習(xí)慣，但不追求情節(jié)，而是借此練習(xí)聽(tīng)力，對(duì)照劇本學(xué)習(xí)語(yǔ)句。不要因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)就懈怠了英語(yǔ)，只有不斷保持一定量的訓(xùn)練，才不會(huì)生疏。
二、多使用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等免費(fèi)資源
例如平時(shí)可以上好學(xué)網(wǎng)查閱資料，跟進(jìn)自己感興趣的節(jié)目，查找一些有利于自己學(xué)習(xí)的英語(yǔ)軟件(能飛視聽(tīng)學(xué)習(xí)軟件)，一方面可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，另一方面可以拓寬英語(yǔ)方面的視野，訓(xùn)練自己的語(yǔ)感，習(xí)慣用英語(yǔ)閱讀。圖書(shū)館有外文資料，比如說(shuō)報(bào)紙雜志等，可以有空就去閱讀，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，在優(yōu)美的句子的熏陶下，自己用英文寫作也慢慢不成問(wèn)題。
三、考前強(qiáng)化
四級(jí)考試的考前強(qiáng)化不用太早，大概在考試前一個(gè)多月開(kāi)始每周做一套真題或者模擬題，每天做幾題同類型的題目訓(xùn)練自己的速度就可以了。一定要掐時(shí)間，并且在做題的過(guò)程中總結(jié)做題規(guī)律，做題的順序，而且應(yīng)該細(xì)致到每一小題應(yīng)該用什么步驟做，才能保證自己高效率地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目并保持正確率。
考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練也要科學(xué)的進(jìn)行，比如盡量把時(shí)間安排在考試時(shí)段，使大腦的思維習(xí)慣于在那個(gè)時(shí)段用英語(yǔ)思考。每種題型都要進(jìn)行練習(xí)，并重點(diǎn)練習(xí)自己不熟練的題型，不斷分析自己的錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在哪里，舉一反三，節(jié)省時(shí)間。
四、考試鎮(zhèn)定
考試前休息好是非常重要的，良好的精神狀態(tài)可以保證你在考試的時(shí)候正常發(fā)揮。但是，也不能太過(guò)放松，以“裸考”的心態(tài)去應(yīng)付，拿高分是不太可能的。最好的狀態(tài)時(shí)調(diào)整到比較興奮但又能靜下心來(lái)的階段，這樣能幫助自己快速融入考試。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解解題方法
一、背誦
通過(guò)范文的背誦，考生可以有針對(duì)性的了解高分范文的寫作特點(diǎn)，積累寫作常用的`詞語(yǔ)表達(dá)，和閃光句型，解決考生在進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，筆下無(wú)一言的困境。但是，考生一定要謹(jǐn)記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但現(xiàn)在離考試還有一周的時(shí)間，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說(shuō)，提筆就能寫。
很多考生抱怨過(guò)，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來(lái)，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒(méi)有深化成自己的東西。
二、默寫，保證質(zhì)量還要控制時(shí)間
光背是不夠的。有些同學(xué)基礎(chǔ)不太好，好多單詞自己覺(jué)得會(huì)了，其實(shí)還是不會(huì)拼寫。默寫的過(guò)程就是對(duì)自己背誦情況的一個(gè)檢查，默寫不是抄寫，所以一篇文章背熟了之后，把書(shū)合上，把它默寫下來(lái)。默寫下來(lái)之后對(duì)照一下范文，會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果和范文的意思一致，但有些錯(cuò)誤，比如語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。文章背得滾瓜爛熟還是寫錯(cuò)了，那么上了考場(chǎng)更不可能寫對(duì)了。這就是你寫作的弱點(diǎn)。然后對(duì)照范文，尋找差距。哪些地方寫錯(cuò)了，把它糾正過(guò)來(lái)。
三、仿寫
模仿進(jìn)行寫作。背完一篇文章之后，要有意識(shí)地積累表達(dá)。比方說(shuō)，這篇文章中有沒(méi)有萬(wàn)能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達(dá)，去寫另一道題目。比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達(dá)盡可能多的去使用。如果平時(shí)不用，上了考場(chǎng)是想不到的。
每個(gè)考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己“寫好的作文”進(jìn)考場(chǎng)。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解6
一、選詞填空
選詞填空實(shí)際上主要考察的就是關(guān)于動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的理解，最重要的就是對(duì)于單詞的記憶和理解，結(jié)合文章選出正確答案。
1、對(duì)于四級(jí)的一般文章，選項(xiàng)有如下特點(diǎn)：15個(gè)單詞中名詞3正確1干擾、動(dòng)詞3正確1干擾、形容詞3正確2干擾、副詞1正確1干擾。
2、按照詞性把答案進(jìn)行劃分，同時(shí)結(jié)合句意根據(jù)自己對(duì)答案詞性的劃分進(jìn)行對(duì)應(yīng)尋找。
二、長(zhǎng)篇閱讀
段落匹配題因?yàn)槠湮恼聵O長(zhǎng)，再加上答案中的好多個(gè)長(zhǎng)句子，整體就顯得這個(gè)題型冗長(zhǎng)繁瑣，直接上手是非常不好做的。所以這就需要大家對(duì)這類題型有一定的做題小技巧了。
1、一定要先瀏覽選項(xiàng)題干，劃出關(guān)鍵詞，再看文章全文。先注意名詞詞性的單詞，尤其是數(shù)字，地名，人名。不要過(guò)多注意動(dòng)詞，動(dòng)詞性質(zhì)的關(guān)鍵詞在原文中常常是以其近義詞出現(xiàn)的，不利于準(zhǔn)確定位。
2、在原文尋找所畫關(guān)鍵詞所出現(xiàn)的段落，根據(jù)句意判斷匹配與否選擇正確答案。一些專有名詞或者很復(fù)雜的詞匯，看到就趕緊劃出來(lái)，非常有利于答案定位，不要在這個(gè)題型耽誤太多時(shí)。
三、仔細(xì)閱讀
仔細(xì)閱讀部分就是一個(gè)慢工出細(xì)活的.做題過(guò)程了。大家這時(shí)候需要整理一下思緒，然后開(kāi)始做題。四六級(jí)閱讀理解的正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關(guān)鍵詞，就能在上下文中定位關(guān)鍵詞從而揪出答案。
1、一定先看選項(xiàng)，一題一題地按順序來(lái)，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細(xì)找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的文中部分，再確定選項(xiàng)中最接近問(wèn)題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。
2、選擇答案時(shí)一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點(diǎn)，不然就會(huì)與正確答案失之交臂了。
在最后，大家做閱讀理解題，審題和看文時(shí)間一定要提前有所規(guī)劃，要合理安排時(shí)間，避免最后不夠時(shí)間，沒(méi)有做完。當(dāng)然除了時(shí)間控制，做題過(guò)程中細(xì)心一定不能少!
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解7
see a doctor去醫(yī)院看醫(yī)生
send for a doctor讓醫(yī)生出診
health center / clinic衛(wèi)生所/門診部
physician內(nèi)科醫(yī)生
surgeon外科醫(yī)生
dentist牙醫(yī)
make an appointment預(yù)約
emergency急診
check up / exam檢查
cold(感冒)—— flu (流感) —— headache (頭痛)—— sore throat(嗓子痛)——
fever(發(fā)燒)—— toothache(牙疼) —— stomachache (胃疼)
prescribe開(kāi)藥方
pill / tablet藥片
liquid喝藥水
injection =shot注射
operation手術(shù)
medical result診斷結(jié)果
dish菜
delicious/tasty/terrific好吃
horrible/awful/disgusting難吃
Waiter/waitress服務(wù)生
menu菜單
Order點(diǎn)菜
serve上菜
change零錢
Keep the change!不用找零錢了!
book/make a reservation預(yù)定
tip小費(fèi)
treat請(qǐng)客(This is my treat!我請(qǐng)客!)
Fork/spoon/knife餐具
restaurant飯館
cafeteria /buffet自助餐廳
School dining hall學(xué)生食堂
coffee shop咖啡廳
eat out下館子
full吃飽了
Snack bar快餐小吃店
Let’s go Dutch/ Let’s go fifty fifty./split the bill AA制
be on diet節(jié)食
today's special今日特餐
specialty招牌菜Fast food快餐
fried food油炸食品
apple pie蘋果派
Pizza比薩vegetable salad蔬菜沙拉
Soup湯
dessert甜點(diǎn)
ice cream冰淇淋
bacon熏肉
fried egg煎蛋
butter奶油
cheese奶酪
beverages飲料
orange juice橘子汁
soft drink汽水
mineral water礦泉水
plain water自來(lái)水(西餐中洗手用的)
coffee咖啡
ice-cream冰淇淋
coffee pot咖啡壺
watermelon西瓜
pear梨子
peach桃子
cherry櫻桃
apple蘋果
grape葡萄
salt鹽
sugar糖
sweet甜
bitter苦
dinner正餐
breakfast早餐
lunch午餐
brunch早午餐
appetizer開(kāi)胃物
dessert甜品水果(作為正餐的最后一道
)steak牛排
beer啤酒
brandy白蘭地
whisky威士忌
meat肉
beef牛肉
chicken雞肉
mutton羊肉
bread面包
noodles面條
vegetable蔬菜
sandwich三明治
toast土司
hamburger漢堡
coke可口可樂(lè)
cake蛋糕
closed關(guān)門
open開(kāi)門
office hours / business hours / working hours工作時(shí)間，營(yíng)業(yè)時(shí)間
關(guān)于開(kāi)關(guān)
power on / off開(kāi)/關(guān)
turn on / off開(kāi)/關(guān)
switch on / off開(kāi)/關(guān)(這個(gè)詞只能用于與電有關(guān)的開(kāi)關(guān)，不能用于水龍頭之類的開(kāi)關(guān))
cheers干杯
propose a toast to
bottom up
the best book的書(shū)
the best thing的事情
the last thing最不愿意做的事情
the last man最不愿意見(jiàn)的人
best seller暢銷
sell up賣完，賣光售罄
sell out賣完，賣光售罄/出賣朋友或原則
sell off低價(jià)處理庫(kù)存商品
selling machine自動(dòng)售貨機(jī)
selling point賣點(diǎn)
count the days渴望
count on = dependent / rely on
count in把……考慮在內(nèi)
count for nothing一錢不值
count for little無(wú)足輕重
count for much舉足輕重
count down倒計(jì)時(shí)
count up相加
count up to共計(jì)
Climate氣候
weather forecast天氣預(yù)報(bào)
sunny晴天
overcast多云
clear up變晴
Mild / agreeable溫和的
cloudy陰天
shower/downpour陣雨/大雨
Thunder/lightening打雷/閃電
windy/strong wind多風(fēng)的/強(qiáng)風(fēng)
tornado龍卷風(fēng)
typhoon臺(tái)風(fēng)
Snowstorm暴風(fēng)雪
storm風(fēng)暴
blizzard暴風(fēng)雨
foggy/dense/heavy fog霧天/濃霧
warm up轉(zhuǎn)暖
wet潮濕
humid潮濕
get worse天氣惡化
unusual不同尋常的'天氣
heavy snow大雪
grey陰天
icy結(jié)冰的
cold寒冷的
cool涼爽的
hot炎熱
spring春
summer夏
autumn/fall秋
winter冬;
It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下著傾盆大雨
algebra代數(shù)
amphitheatre階梯教室
anthropology人類學(xué)
architecture建筑學(xué)
assembly hall禮堂
assistant助教
astronomy天文學(xué)
atomic energy原子能學(xué)
auditor旁聽(tīng)生
beginning of term開(kāi)學(xué)
biochemistry生物化學(xué)
biology生物
board of examiners考試團(tuán)
boarding school供膳宿的學(xué)校
botany植物
business administration工商治理
chemistry化學(xué)
civil engineering土木工程
lecture theatre閱覽室
linguistics語(yǔ)言學(xué)
major主修
mathematics數(shù)學(xué)
mechanical engineering機(jī)械工程學(xué)
medicine醫(yī)學(xué)
metallurgy冶金學(xué)
minor輔修
of school age教齡
old boy老生
pass an exam通過(guò)考試
pass/passing grade升級(jí)
philosophy哲學(xué)
physics物理
playground操場(chǎng)
playtime/break課間，休息
play truant/hooky逃學(xué)，曠課
politics政治學(xué)
primary education初等教育
primary school/junior school小學(xué)
private tutor私人教師，家庭教師
professor教授
project/thesis畢業(yè)論文
psycology心理學(xué)
pupil小學(xué)生
repeat a year留級(jí)
revise/go over復(fù)習(xí)
school day教學(xué)日
school holidays假期
school uniform校服
school year學(xué)年
schoolboy男生
schoolgirl女生
schooling授課
science理科
secondary education中等教育
secondary school中學(xué)
semester學(xué)期
seminar研討班
short course短訓(xùn)班
social science社會(huì)科學(xué)
sociology社會(huì)學(xué)
spelling mistake拼寫錯(cuò)誤
staff room教研室
student大學(xué)生
subject學(xué)科
teaching staff教育工作者(總稱)
technical college專科學(xué)校
technical school工業(yè)學(xué)校
term學(xué)季
test考試
timetable課程表
the three R's (reading、writing、arithmetic)讀、寫、算
commercial science商學(xué)
competitive examination答辯考試
convocation notice考試通知
course (of study)學(xué)業(yè)
crib/trot夾帶
culture文化
curriculum課程
day school走讀學(xué)校
day student走讀生
dean教務(wù)長(zhǎng)
degree學(xué)位
deputy headmaster/deputy head副校長(zhǎng)
dictation聽(tīng)寫
dictionary詞典
diplomacy外交
discipline紀(jì)律
doctor博士
doctorate博士學(xué)位
economics經(jīng)濟(jì)學(xué)
education教育
encyclopedia百科全書(shū)
engineering工程學(xué)
enroll/tp enroll予以注冊(cè)
oral/written examination口試/筆試
examiner考試者
exercise練習(xí)
faculty系;全體教員
fall an examination未通過(guò)考試
failure未考好
finance財(cái)政學(xué)
foreign language外文
General Certificate of Education/high school diploma中學(xué)畢業(yè)證書(shū)
geography地理
geometry幾何
graduate畢業(yè)生/畢業(yè)
scholarship/fellowship獎(jiǎng)學(xué)金
gymnastics體育
hall of residence學(xué)校公寓
headmaster/ headmistress校長(zhǎng)
headmaster‘s office校長(zhǎng)辦公室
high school/secondary school�？茖W(xué)校
higher education高等教育
infant school幼兒學(xué)校
journalism新聞學(xué)
kindergarten幼兒園
laboratory assistant/lab assistant實(shí)驗(yàn)員
learn by heart記住，把握
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解8
一、機(jī)械背誦大量詞匯
很多學(xué)生將四級(jí)閱讀考試失利的原因歸結(jié)為詞匯量不夠，因此耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力機(jī)械地背誦英文詞匯。
其實(shí)，四級(jí)考試和國(guó)外的雅思、托�？荚囅啾�，最大的區(qū)別就在于，四級(jí)考試有明確的考綱，有規(guī)定的詞匯考查范圍。四級(jí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生完全不需要毫無(wú)目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會(huì)限定的四級(jí)詞匯研究透徹即可。
二、大量做模擬題
不少童鞋習(xí)慣在考試前做一定量的模擬題以達(dá)到熱身的作用。做模擬題本身無(wú)可厚非，但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題目上，就有點(diǎn)本末倒置的味道了。
其實(shí)，真正能夠真實(shí)反映四級(jí)考試風(fēng)格的試題，是每年考試后公開(kāi)的真題�？忌鷳�(yīng)當(dāng)把歷年真題作為自己主要的復(fù)習(xí)材料。用真題進(jìn)行演練，既可達(dá)到真正檢測(cè)自身復(fù)習(xí)進(jìn)度的目的，還可以了解四級(jí)考試的真正風(fēng)格。
三、一味追求考試技巧
技巧是備戰(zhàn)四級(jí)閱讀考試的一個(gè)重要方面。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完所有的'閱讀文章，更無(wú)法解答完所有的試題。另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養(yǎng)，則又是犯了主次不分的毛病畢竟，技巧是建立在扎實(shí)的英文功底這一基礎(chǔ)之上的。脫離英文基礎(chǔ)的考試技巧，必定會(huì)成為“空中樓閣”。
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解9
技巧一： 詳略得當(dāng)
對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)。克服精讀精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。
題目中數(shù)字、人名等信息(題眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。
技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意
(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because， reason， due to， since， so that， therefore等
(2) 表示目的關(guān)系的.詞或詞組：in order to， so as to， by等
(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but， however， yet等
(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike， like等
技巧三：題文同序
英語(yǔ)四級(jí)考試的閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。
技巧四：分解對(duì)應(yīng)
分解對(duì)應(yīng)四分法：快速將問(wèn)題分解成4個(gè)部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進(jìn)行對(duì)比。
技巧五：選小不選大
四級(jí)閱讀中，問(wèn)題的范圍必須小于原文范圍，反之則不選。
不能選的選項(xiàng)為：
(1) 選項(xiàng)的信息與原文內(nèi)容相反
(2) 選項(xiàng)將原文的意思張冠李戴
(3) 將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素
英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解10
首先，細(xì)節(jié)題。
細(xì)節(jié)題的特征如下：1.題干出現(xiàn)文中具體的人、概念、時(shí)間等，2.題干重現(xiàn)文中某句的信息，3.直接問(wèn)某句某詞或短語(yǔ)的意思。
細(xì)節(jié)題題解題技巧如下：
1.局限定位：在做題時(shí)一定要找準(zhǔn)題干定位詞，定位至句找出答案。
2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前后找找，一般答案不會(huì)出這三句。
3.正選優(yōu)先：識(shí)別正確選項(xiàng)特征。好多學(xué)生看到這種說(shuō)法可能會(huì)比較迷茫，下面我們一起來(lái)看一下英語(yǔ)四級(jí)仔細(xì)閱讀正確選項(xiàng)及錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。
四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題正確選項(xiàng)的特征：
1.對(duì)應(yīng)：選項(xiàng)對(duì)應(yīng)自文中某句的信息，不含推理、無(wú)憑空臆想、忌照搬常識(shí)。
2.改寫：選項(xiàng)進(jìn)行同義改寫，沒(méi)有大量照抄原文或者選項(xiàng)進(jìn)行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級(jí)閱讀細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征：
1.對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤：選項(xiàng)文章未提及或文章提及，但答非所問(wèn)。
2.改寫錯(cuò)誤：選項(xiàng)與原文相反、偷換原文概念、拼湊無(wú)關(guān)信息或與原文有偏差、過(guò)于絕對(duì)。
第二，段落題。
段落題特征如下：題干問(wèn)整段大意、或從整段歸納及推理;題干只能定位至段、無(wú)法更細(xì);題干問(wèn)的某信息在某段中出現(xiàn)多次。
仔細(xì)閱讀題解題技巧
一、題型揭秘
考生需要對(duì)該部分的測(cè)試重點(diǎn)有所了解，只有了解了測(cè)試重點(diǎn)復(fù)習(xí)才有針對(duì)性。該部分測(cè)試重點(diǎn)在于把握文章的結(jié)構(gòu)，主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特征以及單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的理解，即要求考生在理解全文的'基礎(chǔ)上弄清文章的宏觀結(jié)構(gòu)和具體細(xì)化到每個(gè)單詞的微觀理解。本題型和原來(lái)的詞匯題相比，更注重實(shí)際運(yùn)用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對(duì)上下文有很好的理解，尤其是對(duì)上文的理解，要求比較高。
本題型考查的對(duì)象皆為實(shí)義詞，主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語(yǔ)法知識(shí)，例如：詞性的歸納、基于語(yǔ)法的判斷、常用搭配的掌握等。
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