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英語四六級聽力指導技巧

時間:2021-03-01 16:06:29 英語四級 我要投稿

2016英語四六級聽力指導技巧

  2016年6月起大學英語四六級考試聽力部分有重大調整。陪伴了中國大學生十幾年的“短對話”和“短文聽寫”將退出歷史舞臺,取而代之的是短片新聞聽力和學術講座。那么,我們該如果學會聽懂英語新聞呢?本文總結了十大方法!

2016英語四六級聽力指導技巧

  1、盡量先以自己熟悉的語言了解新聞內容

  在進行當天的英文新聞學習前,先從中文的媒體了解當天主要的國際或國內新聞內容,在聽英文新聞時,就容易多了。當然,這是在學習期間,過了入門階段就不需要了。

  2、掌握各類新聞的有限單字

  世界之廣,事件之多,大部分的人一定認為,要掌握新聞英語的相關單字,恐怕好幾千個,要背完一整本新聞字庫,才有辦法聽懂。這個想法似乎很合邏輯,但是其實有個極大的錯誤,從政治新聞到娛樂新聞,當然很可能有幾千個單字,但是相關的單字每幾個月,甚至每幾年才出現(xiàn)一次,就是所謂的rarely used vocabulary(罕見單字),例如:multilateral currency realignment(跨國貨幣調整)或planned obsolescence(計劃的陳廢),如果連這些也要背,那可真是不得了了。幸好,每天新聞會遇到的單字,只有一半是我們稱為的commonly used vocabulary(常用單字)。換言之,只要你掌握了這五六百個重復出現(xiàn)的單字,就可以聽懂絕大多數(shù)的新聞。其他一些較專門的財經(jīng)或科學等新聞字匯,及主要的單字會了之后,再慢慢增加難度。

  3、遇到聽不懂的地方不要去想,繼續(xù)聽下去

  你一定有一個經(jīng)驗,在聽英語新聞或英語節(jié)目時,遇到一個你不會的字或沒聽清楚的段落,就開始想它的意思,往往造成接下來的內容全部都沒聽清楚。所謂“一心不能二用”,絕不可以在聽的同時,邊想前一句的意思,要養(yǎng)成一個習慣就是遇到不太懂的地方不要停下來思考,專心聽下去。

  某個段落沒聽懂,可能的原因有幾個,也許有個沒學過的單字,或有較特殊的句型,也許主播播報的速度一時加快,甚至自己分心說沒聽好。無論原因是什么,不管它就繼續(xù)聽下去,還是有可能將主要內容聽懂,因為九成的時候,漏掉一點,不會是關鍵到讓你無法連接下面的意思,但是如果思維卡在前一句,肯定全軍覆滅。

  4、不要太在乎特殊難懂的人名及地名

  遇到難懂的人名時,該怎么辦呢?別理它吧。說實話,這些多半對了解新聞內容并不影響。再如俄羅斯南部某個難念的小鎮(zhèn)發(fā)生什么事,清楚它是俄羅斯南部的小城鎮(zhèn),足夠了解新聞內容。

  5、一定要以正確的播報速度來學習

  不要用一些速度放慢的教材,否則你在真正考試的時候會措手不及。

  6、盡快鎖定大略新聞內容

  不知你是否注意過,聽英語新聞時,主播經(jīng)常會在報某條新聞前來句類似And now in sports…(現(xiàn)在進入體育新聞)或Turning to the Middle East…(轉向中東地區(qū))或In U.S.election race news…(有關美國選舉新聞)等,沒有一定格式或說法,這樣短短的一句,就是要讓不同類型新聞的轉變自然些。

  7、經(jīng)常聽,經(jīng)常練習

  上學路上,睡覺前,早晨吃早飯的時候都看一看讀一讀,這最簡單的道理其實也是你考高分最重要的`。

  8、雖然要“聽”新聞,正確的“說”也很重要

  聽新聞的目的是讓你打好收聽新聞英語的基礎,做個一流的“聽眾”,但聽力再怎么好的中國人,不會自己想做英語主播,為什么要管發(fā)音呢?其實,這個道理很簡單,如果自己對某一個新聞單字的發(fā)音不對,很可能會聽不懂,例如唱片或記錄叫record,錄音也叫record,但是重音位置不一樣,如果認為這個字只有一個發(fā)音,很可能就會弄混。避免的最好方法就是跟著念。

  9、了解學習新聞英語的過程及進步的速度

  學習任何東西,尤其是語言,就像滾雪球一樣,愈滾愈大,到了某個階段學習的速度會自然而然的加快。學習新聞英語的起步階段,也許經(jīng)常覺得聽不懂,但是繼續(xù)努力,不知不覺會發(fā)現(xiàn),費得精神較少,但聽得懂的部分變多了。為何了解這個過程是訣竅之一呢?因為很多人還不到“半途”就以為自己學不會,但是其實只要有恒心,絕對可以有令人非常滿意的成果。

  10、對自己有信心

  英文有句話:We are our own worst enemy.(最大的敵人,便是自己),雖然學新聞英語一點都不難,但如果心里想:“我一定學不會”,還沒有開始奮戰(zhàn),已經(jīng)被自己打敗了,要突破自己設下的心里障礙,比實際學習的障礙還要更困難。

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