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12月大學(xué)英語四六級聽力復(fù)習(xí)技巧

時間:2021-01-08 17:24:44 英語四級 我要投稿

2015年12月大學(xué)英語四六級聽力復(fù)習(xí)技巧

  [摘要]四六級復(fù)習(xí)備考過程中,最有效的復(fù)習(xí)方法是做歷年真題。而歷年真題中,又以每次考試前一次的真題最具借鑒意義。那么,對于準(zhǔn)備奮戰(zhàn)今年12月英語四、六級考試的同學(xué)們來說,有哪些聽力復(fù)習(xí)技巧?

2015年12月大學(xué)英語四六級聽力復(fù)習(xí)技巧

  英語(精品課)四六級(精品課)考試復(fù)習(xí)備考過程中,最有效的復(fù)習(xí)方法是做歷年真題。而歷年真題中,又以每次考試前一次的真題最具借鑒意義。那么,對于準(zhǔn)備奮戰(zhàn)今年12月英語四、六級考試的同學(xué)們來說,完成并分析6月這次的考試真題,就顯得格外重要了。在四、六級考試中,讓許多同學(xué)都特別頭疼的聽力部分,可以從上一次的考試真題中得出哪些重點,又應(yīng)該如何利用暑假的時間復(fù)習(xí)呢?讓我們一起來探究。

  Part1:短對話部分

  四六級話題主要圍繞:娛樂休閑;交友;學(xué)習(xí);用餐;工作;交通這幾個話題進行。在歷年實考中,這幾個屬于必考話題。如何在短短的一個回合的對話中,抓住中心和重點?熟悉短對話的場景詞匯就顯得格外重要了。

  比如:

  15.06 CET4 1-3

  W: I missed classes this morning. Could you please lend me your notes?

  M: My notes? You’ve never seen my handwriting, have you?

  Q: What does the man imply?

  這組對話中,通過classes(課程)和notes(筆記)這兩個詞,我們可以知道這組對話屬于學(xué)習(xí)場景。如果對于學(xué)習(xí)場景的詞匯非常熟悉,就可以馬上知道handwriting筆跡這個詞的意思了,由此可見,場景詞匯對于整組對話的理解以及解題至關(guān)重要。

  男士的那句:“You’ve never seen my handwriting, have you?”“你從沒看過我的筆跡吧?”話外音可以推理出來就是:我的筆跡很難認(rèn),你肯定看不出來我寫的是什么筆記。

  由此可知,正確答案為B. His notes are not easy to read.

  同時,近年來,四六級短對話的提問方式,以推理判斷題居多,需要大家在理解全文大意的基礎(chǔ)上進行選擇。

  Part2. 長對話部分

  今年的長對話沿襲了近年來的風(fēng)格,一篇是工作相關(guān)類;一篇是正式訪談類。

  對話以一問一答的形式進行。通常情況下,提問推動對話的前進,告訴考生,現(xiàn)在對話雙方在討論的是什么內(nèi)容。而回答的部分中,則會出現(xiàn)重要信息。

  同時,題目都是按照順序原則出的,并且聽到的信息即為答案。

  大家在平常練習(xí)時,一定要注意,先審題,后聽題。

  Part3. 短文部分

  短文部分的難點在于,內(nèi)容和節(jié)奏的.把握。它不像對話,可以通過一問一答來提示。那么如何抓住重點呢?關(guān)鍵還在于提前的審題。預(yù)判出文中談?wù)摰膬?nèi)容,標(biāo)劃出每道題的重點。

  比如:2015.6 CET6 Passage2

  19. A. Join in neighborhood patrols.

  B. Get involved in his community.

  C. Voice his complaints to the city council.

  D. Make suggestions to the local authorities.

  本題中,四個選項均出現(xiàn)了一個組織的名稱,在審題的過程中可以劃出來,這樣在聽題時更有側(cè)重。

  短文與長對話類似的地方在于,出題也是按照順序原則來的,并且聽到的信息即為答案。

  Part4. 復(fù)合式聽寫

  在這個大題中,同樣我們在預(yù)讀文章的過程中,要學(xué)會“定詞性”和“猜詞義”的方法。

  根據(jù)空格所在的位置,結(jié)合前后的內(nèi)容,先來判定空格可能出現(xiàn)的詞性。在時間允許的情況下,還可以根據(jù)前后的一些提示,來猜測填寫內(nèi)容的詞義。

  在具體填寫的過程中,要注意所填單詞的時態(tài)語態(tài)等。復(fù)查的過程中,也要注意,是否因連讀、弱讀等導(dǎo)致了單詞的錯填和漏填。

  聽力部分的復(fù)習(xí),除了要對于真題多加練習(xí)之外,還有一點很重要的,就是詞匯量的積累。無論是什么樣的解題技巧或是做題方法,都是基于對聽力內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上的。因此,同學(xué)們除了利用好暑假的時間背熟四、六級聽力場景詞匯外,還應(yīng)該從最簡單的短對話聽力開始進行精聽練習(xí),每天抽出1小時的時間,進行從詞到句、從句到段落再到篇章循序漸進的練習(xí)。相信通過1-2個月持續(xù)的聽力訓(xùn)練、意義揣摩、跟讀精聽,備考四六級的同學(xué)會欣喜地發(fā)現(xiàn)自己聽力能力的突破和提升。

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