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語(yǔ)文月考考試試題
一、積累運(yùn)用
1.看拼音寫漢字。(4分)
面對(duì)著早已枯jí()的千年銀杏樹，我zhù()立許久，思索著人生的意義究竟是什么，也許我們真的該擁有寬廣的胸襟，做到心無(wú)旁wù()，做工作不再niān()輕怕重，讓自己的生活永遠(yuǎn)充滿激情，讓自己的人生更有意義。
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.《石榴》選自《丁東集》(《沫若文集》第九卷，人民文學(xué)出版社1959年版。)
B.看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。
C.那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
D.它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。
3.請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)()
A.《阿凡達(dá)》給我們展現(xiàn)的是一幅幅光怪陸離的奇景。
B.學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。
C.研究生畢業(yè)后，陳子睿既想去上海工作，又想留在姜堰，總是見異思遷，很難作出決定。
D.看著小寶寶淘氣的樣子，大人們都忍俊不禁。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(每空1分，共計(jì)10分)
�、�，沒有屈曲盤旋的虬枝。
�、诘灰羞@點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
�、郏喟檫^(guò)年年華。
�、苤卟蝗绾弥�，。
�、莅拙右椎摹冻佞Q》這首詩(shī)中，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈的詩(shī)句是：_________
，。
�、蕖堵毅憽分杏檬抑魅私煌宋锊凰祝瑥膫�(cè)面表現(xiàn)陋室不陋的句子是“，。”
�、邇�(yōu)秀的人才常常需要識(shí)才的慧眼去發(fā)現(xiàn)，韓愈曾發(fā)出人才常有而發(fā)現(xiàn)人才的人不常有的感嘆：，。
5.專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)(7分)
⑴學(xué)習(xí)了《鳥》專題，你一定積累了不少與鳥有關(guān)的知識(shí)。請(qǐng)你寫出與鳥有關(guān)的兩則歷史故事。(2分)
�、平Y(jié)合詩(shī)句談?wù)劰湃嗽诙霹N身上所寄托的情感。(2分)
楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
⑶認(rèn)真閱讀下面幾則材料，就“鳥類與人類的關(guān)系”說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(3分)
材料一：宋代葛天民的《迎燕》詩(shī)：“咫尺春三月……相伴過(guò)年華�！迸_(tái)灣郭楓在《空山鳥語(yǔ)》中寫道：“真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南�！�
材料二：飛鴿傳書捎佳音，黃雀晨鳴喚學(xué)子，燕子春歸知時(shí)令。從古到今，人們的生活與鳥類息息相關(guān)。通過(guò)對(duì)鳥類飛行的觀察研究，經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)和失敗，人類制成了滑翔機(jī)，并最終于1903年12月制造成功現(xiàn)代的飛機(jī)，這大大縮短了人們交往活動(dòng)的空間距離。
材料三：蜂鳥在茂密的樹林中飛行時(shí)，那是前后左右，隨心所欲，靈活自如。而目前，一架高性能的超音速殲擊機(jī)，想要在12000米的高空轉(zhuǎn)個(gè)彎，那至少也得繞一個(gè)半徑10000米左右的大圈子。_________________________________________________________________
6.名著推薦與閱讀(7分)
優(yōu)秀小說(shuō)《水滸傳》是在民間故事流傳的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)文人的加工整理，才變成了流傳至今的文本，深受青少年朋友的喜愛。閱讀后一定會(huì)給你留下深刻的印象。請(qǐng)?jiān)诨貞浀幕A(chǔ)上，回答下列問(wèn)題。
�、拧端疂G傳》的作者是(朝代)的(人名)，這是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，鮮明地反映了“欺負(fù)百姓”的主題。印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。(2分)
�、蒲a(bǔ)全回目
史大郎夜走華陰縣，拳打鎮(zhèn)關(guān)西風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng).(2分)
�、恰白泶蚴Y門神”、“大鬧飛云浦”……說(shuō)的是《水滸傳》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是。(2分)他的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)與他有關(guān)的故事名字：(2分)
二、閱讀理解。(共62分)
閱讀薛逢的《長(zhǎng)安夜雨》，完成下列兩題題。(10分)
(一)長(zhǎng)安夜雨
薛逢①
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。
壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。
當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。
7.本詩(shī)以“憂”貫穿全詩(shī)，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?(3分)
8.作者在首聯(lián)中運(yùn)用哪些方法來(lái)表現(xiàn)自己的百憂纏心?(3分)
9.頸聯(lián)從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫?所描寫的景物有什么特點(diǎn)?(4分)
(二)文言文閱讀(14分)
和氏之璧①
楚人卞和，得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也�！蓖跻院蜑檎N，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞③而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也�！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問(wèn)其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也�！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀�，遂命曰：“和氏之璧�！�
[注釋]①和氏之璧：一塊古代極為珍貴的寶玉。藺相如完璧歸趙講的就是這塊玉。②刖yùe:古代的一種把腳砍掉的酷刑。③璞：蘊(yùn)藏著玉的石頭。
10.給下列句子劃分停頓(停一處)(2分)
和乃抱其璞而哭于楚山之下
11.解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)王以和為誑()(2)厲王使玉人相之()
(3)及厲王薨()(4)泣盡而繼之以血()
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子意思。(4分)
(1)貞士而名之以誑，此吾所以悲也
(2)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
13.請(qǐng)選出下列與“厲王使玉人相之”中的“之”意思相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.策之不以其道B.雖有千里之能
C.無(wú)絲竹之亂耳D.何陋之有
14.和氏之璧的故事告訴我們什么道理?(2分)
(二)說(shuō)明文閱讀(7分)
壁虎膠帶
�、殴�350年古希臘哲學(xué)家亞里士多德在撰寫不朽的科學(xué)著作《動(dòng)物的歷史》一書時(shí)，對(duì)壁虎的墻上攀登爬行能力大感驚訝。生物學(xué)家稱壁虎是“最能爬墻的動(dòng)物”。它能夠自如攀墻，倒掛懸梁，幾乎能攀附在各式各樣的材料上面，甚至在水里、真空環(huán)境及太空中都能行走自如，所經(jīng)之處不留任何痕跡，足下干凈利落。壁虎腳上的“功夫”真可稱得上是“自然的杰作”。幾千年來(lái)，不少人試圖揭開壁虎爬墻的奧秘。然而，這始終是個(gè)謎。
�、浦钡阶罱鼛啄�，美、英、俄等國(guó)的研究小組才真正揭示了壁虎在墻上爬行的秘密。這個(gè)秘密就是“分子間的作用力”�？茖W(xué)家在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，壁虎腳趾上約有650萬(wàn)根次納米級(jí)的細(xì)毛，每根細(xì)毛直徑約為200至500納米，約是人類毛發(fā)的直徑的十分之一。這些細(xì)毛的長(zhǎng)度是人類毛發(fā)直徑的2倍，毛發(fā)前端有100—1000個(gè)類似樹狀的微細(xì)分權(quán)，每分枝前端有細(xì)小的肉趾，能和接觸的物體表面產(chǎn)生很微小的分子間的作用力。壁虎腳上650萬(wàn)根細(xì)毛全部附著在物體表面上時(shí)，可吸附住質(zhì)量為133千克的物體，這相當(dāng)于兩個(gè)成人的質(zhì)量。如果你腳上有這么大的吸附力，你肯定難以抬腳。既然壁虎的腳上有如此強(qiáng)大的附著力，那么它如何能在15毫秒內(nèi)抬起腳來(lái)迅速奔跑?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，壁虎腳上的細(xì)毛可以調(diào)節(jié)，當(dāng)壁虎將細(xì)毛與物體表面的角度增加到30度時(shí)，兩者的作用力大大降低，壁虎就可以順利抬腳。壁虎的任何一只腳都可以隨時(shí)移動(dòng)。當(dāng)然，一次只能移動(dòng)一只腳，其他腳得作為支撐點(diǎn)。
⑶以現(xiàn)在的科技，人類還沒有辦法研制出如壁虎腳一模一樣的東西。不過(guò)，科學(xué)家正在模仿壁虎腳的結(jié)構(gòu)研制新的黏性材料。2003年年底，科學(xué)家推出一項(xiàng)可令許多孩子興奮得睡不著覺、同時(shí)令父母?jìng)儞?dān)心不已的新發(fā)明。這就是利用仿生學(xué)原理研制出來(lái)的壁虎膠帶。它是可以讓你在墻上如履平地的“法寶”。這種膠帶采用的是模仿壁虎行走原理而發(fā)明的黏合劑。測(cè)試結(jié)果表明，這種人造膠帶所具有的黏性足以支撐一個(gè)成人的體重。希望不用活動(dòng)梯子更換電燈泡的人這下可有了真正的新盼頭。
�、扔捎诒诨⒛z帶是利用細(xì)毛的黏性，它比其他膠帶有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，就是可以重復(fù)利用，而不像其他膠帶那樣用一次就失效了�？茖W(xué)家指出，這個(gè)研究還可以應(yīng)用在航天、航海、水下探測(cè)、醫(yī)學(xué)等重要領(lǐng)域。比如，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)繃帶密封性不是很好，容易感染細(xì)菌，在從傷者身上撕下來(lái)時(shí)也容易拉傷皮膚。然而，未來(lái)的壁虎型繃帶的透氣性和密封性都很好，撕開時(shí)可以利用壁虎抬腳的原理不傷害傷者的皮膚。
�、杀诨⒛z帶——這一來(lái)自幻想中的新技術(shù)，已經(jīng)被專家們?cè)u(píng)為“最具市場(chǎng)沖擊力的十大新技術(shù)”之一。然而，要利用壁虎膠帶真正實(shí)現(xiàn)飛檐走壁的夢(mèng)想，可能還需要科學(xué)家在未來(lái)對(duì)這個(gè)產(chǎn)品做進(jìn)一步的改進(jìn)了。
15.第(2)段劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
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16.第(3)段劃線句“這種人造膠帶所具有的黏性足以支撐一個(gè)成人的體重”中的“足以”能否換成“可以”?(2分)
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17.根據(jù)壁虎善于攀爬的原理，科學(xué)家研制出了“壁虎膠帶”，這就是我們常說(shuō)的“仿生”。你再舉出能舉出幾個(gè)仿生學(xué)的例子么?(至少兩個(gè))(2分)
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(三)議論文閱讀(10分)
習(xí)慣成自然
�、佟傲�(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。
②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上?我們說(shuō)話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。
�、圩呗泛驼f(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了那種能力了。
�、苈犎思艺f(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說(shuō)讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。
�、葸@樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。
�、抟杏^察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。，
�、咄ǔＵf(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說(shuō)李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫出來(lái)的習(xí)慣。
⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。
18.第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么?(4分)
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19.第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
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20.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑨段學(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。(4分)
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(四)散文閱讀(17分)
江南瓦
瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。一層一層蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天淌雨。偏偏不礙風(fēng)游過(guò)，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風(fēng)流淌，皓月流銀。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。
瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來(lái)越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響。
最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無(wú)形的線，把那雨珠串起來(lái)，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨;雨珠變得密密擠擠，那是雨勢(shì)明顯增大之故。當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。
江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽(yáng)光，火一般普照，屋瓦之間，施施然，飄飄然，升騰一縷炊煙。如煙如夢(mèng)，亦似花。煙，其實(shí)是光影的折射，卻給瓦平添動(dòng)感。日影飄然，煙瓦舞動(dòng)，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。
江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來(lái)，屋檐下淅淅瀝瀝滴水，其聲勢(shì)，可堪一場(chǎng)中雨。
歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。天長(zhǎng)日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風(fēng)卷下?lián)u落在瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會(huì)長(zhǎng)出一叢碧綠的“瓦上草”來(lái)，瓦上草是幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。
比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡抹，深淺不一。長(zhǎng)苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，綠意搖曳，這種綠，透著深藍(lán)，于是，人們創(chuàng)造出了一個(gè)新詞：瓦藍(lán)。透著這種綠，這份深藍(lán)，每個(gè)人都會(huì)感受到江南那份獨(dú)特的色彩，感受到江南那份濃濃的鄉(xiāng)情!
江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥;更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗礪如土坷，但卻是人們?nèi)萆碇�、安居之寶�?/p>
只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來(lái)，人們會(huì)用狐疑的神情去探尋：什么是瓦，什么叫瓦藍(lán)?
21.請(qǐng)你篩選文中描寫江南瓦的有關(guān)信息，填入下面的方框中。(3分)
外觀與功能→()→()→(瓦上日光煙影)→()→瓦上草和苔蘚
22.請(qǐng)從表達(dá)效果方面賞析文中劃線的句子(2分)
23.本文倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?聯(lián)系具體內(nèi)容及文章表達(dá)的中心思想，分析它有什么作用?(4分)
24.文末作者含蓄地表達(dá)了對(duì)什么樣的社會(huì)現(xiàn)象的憂思?你是如何看待作者的這種擔(dān)憂的?為什么?(4分)
25.“以小見大”是散文常用的表現(xiàn)方法，就是通過(guò)常見的、具體的一些人、事、物，卻表達(dá)了廣泛而深刻的自然、社會(huì)、人生等重大問(wèn)題。你認(rèn)為《江南瓦》是怎樣使用“以小見大”的方法的，請(qǐng)你聯(lián)系文章具體內(nèi)容作一些分析。(4分)
三.作文。(60分，其中卷面分5分)
在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)給自已一個(gè)微笑!早晨起來(lái)，對(duì)自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門;夜晚歸來(lái)，對(duì)自己微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。從一個(gè)微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!
請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑”為話題，自擬題目寫一篇文章。
要求：⑴除詩(shī)歌外，文體不限。
⑵不得出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)、人名。
�、遣簧儆�600字。
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