故鄉(xiāng)練習(xí)強化及答案

時間：2022-10-22 14:09:29 考試試題我要投稿

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　　一、閱讀下面課文內(nèi)容，進行閱讀實踐

故鄉(xiāng)練習(xí)強化及答案

　　(一)

　　這來的便是閏土。____________我一見便知道閏土，______________又不是我這記憶中的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，______________加上了很深的皺紋，眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

　　我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

　　“啊!閏土哥，──你來了?……”

　　我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

　　他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明地叫道：

　　“老爺!……”

　　我似乎打了一個寒噤，我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

　　1、文中橫線處應(yīng)填的詞語依次是( )

　　A、盡管就并且 B、即使也何況

　　C、雖然而況且 D、雖然但而且

　　2、英俊、活潑、能干、健談的少年閏土變成了憔悴、遲鈍、麻木、寡言的“木偶人”，主要原因是( )

　　A、歲月的流逝打下了印痕。

　　B、景況不如意，受苦太多扭曲了人性。

　　C、沉重的政治壓迫和經(jīng)濟剝削造成的。

　　D、心里覺得苦，抑郁而成的。

　　3、判斷正誤( )

　　A、“眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅�！边@句話運用了比喻的修辭手法。

　　B、“雖然我一見便知道閏土，但又不是我這記憶中的閏土了�！笔且驗闅q月的流逝，閏土的外貌有了很大的變化。

　　C、“那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”這句話運用了明喻的修辭手法。

　　D、這段文字描寫了少年閏土和中年閏土的肖像。

　　4、第1段中“大抵是這樣”中的“這樣”指代__________________________。

　　5、文中加粗的詞，“歡喜”的原因是_______________________，“凄涼”的原因是________________________________________。

　　6、對劃波浪線的句子中“厚障壁”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A、指“我”和閏土分別二十多年了，感情疏遠了，有了陌生感。

　　B、指“我”和閏土生活都發(fā)生了很大變化，產(chǎn)生了距離感。

　　C、指兩個階級之間的對立，無法溝通。

　　D、指封建等級觀念造成了人與人之間的隔膜。

　　二、閱讀下面課文內(nèi)容，進行閱讀實踐

　　我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土 ① 這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正想念水生么。我希望他們不再像我，又大家 ② 起來……然而，我又不愿意他們因為要一氣，都如我們的 ③ 而生活，也不愿意他們都如閏土的 ④ 而生活，也不愿意都如別人的 ⑤ 而生活，他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

　　我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。

　　我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想，希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　1、注音：

　　潺潺( ) 恣雎( )( )

　　2、分別填入橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A、隔絕隔膜辛苦展轉(zhuǎn) 辛苦恣雎辛苦麻木

　　B、隔絕隔膜辛苦展轉(zhuǎn) 辛苦麻木辛苦恣雎

　　C、隔膜隔絕辛苦展轉(zhuǎn) 辛苦麻木辛苦恣雎

　　D、隔膜隔絕辛苦恣雎辛苦麻木辛苦展轉(zhuǎn)

　　3、選文中的“我”是( )

　　A、主要人物 B、線索人物

　　C、魯迅 D、暗襯人物

　　4、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”一句中

　　① “他們”指的是______________________________________

　�、� “我們”指的是______________________________________

　�、� 作者表達的意思是____________________________________

　　5、“希望是本無所謂有，無所謂無的”這句話在文中的意思是( )

　　A、希望有沒有都可以 B、希望沒有用

　　C、希望在黑暗社會不能實現(xiàn) D、不能空有希望

　　6、“這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！�

　�、� 這句話中的“這”指的是( )

　　A、希望 B、希望無所謂有，無所謂無

　　C、生活的道路 D、故鄉(xiāng)美好景象

　�、� 這句話中“成了路”比喻的是( )

　　A、有了希望 B、地上的路

　　C、家鄉(xiāng)變得美好 D、希望得以實現(xiàn)

　　7、選文刻畫人物的方法是( )

　　A、語言描寫 B、肖像描寫

　　C、行動描寫 D、心理活動描寫

　　三、閱讀下文，進行閱讀實踐

　　鞋

　　一天，兩天，一個月過去了。每當(dāng)日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那個高大的身影出現(xiàn)，但是他沒有看到。

　　又是一個傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁：“一個多月前，是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋?”

　　“啊……對呀”

　　“要付你多少錢?”

　　小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，另加一個月的保管費五毛，您給兩塊得了�！�

　　軍人把兩元錢遞給他，小鞋匠收下錢，問：“怎么大個子沒來?”“他……上前線了�！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走。

　　“哎，”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋!”

　　軍人止住了腳步，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了!”說完，軍人邁著大步走了。

　　1、這篇短文的體裁是________________________。

　　2、這篇文章的主人公是( )

　　A、小鞋匠 B、瘦軍人 C、全體戰(zhàn)士 D、大個子軍人

　　3、從描寫角度看，本文是( )

　　A、正面描寫 B、側(cè)面描寫

　　4、從描寫方法上看，本文主要運用了____________________描寫。

　　5、本文表現(xiàn)的主題是( )

　　A、表現(xiàn)小鞋匠為軍人服務(wù)的高尚品質(zhì)。

　　B、歌頌瘦軍人助人為樂的美好情操。

　　C、展現(xiàn)大個子軍人獻身革命的精神風(fēng)貌。

　　D、表現(xiàn)大個子軍人辦事認真、一絲不茍的可貴精神。

　　6、本文在寫作上的最大特色是( )

　　A、含蓄 B、概括 C、鮮明 D、幽默

　　【自主探究】

　　探究導(dǎo)向：

　　1、課文中有很多語言值得細細品味，能使你真正感受到魯迅這位語言大師的語言張力。比如不少的語言干凈利落，輕描淡寫卻見精神;不少語言精警深刻，振聾發(fā)聵卻不露痕跡。這些語言，或者是直敘，或者是白描，或者是憤慨中的幽默，或者是不動聲色中的吶喊。建議你將這一些語言收集在一起，組成一個語言板塊，進行認真的品讀，賞析。

　　2、魯迅先生筆下的“故鄉(xiāng)”二十年來日趨破產(chǎn)、貧困，你的故鄉(xiāng)這些年有變化嗎?不妨作一次社會調(diào)查，把你了解的情況寫成一篇題為“故鄉(xiāng)”的文章。

　　探究心得：

　　__________________________________________________________________

　　【參考答案】

　　一、

　　1、D

　　2、C

　　3、A× B× C√ D×

　　4、眼睛也……通紅

　　5、見到童年的好朋友20多年的世態(tài)炎涼使他痛苦、難堪

　　6、D

　　二、