保育員考試試題

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的保育員考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

　　保育員考試試題 1

　　一、選擇題

　　1.建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣(B)

　　A 遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B 良好的生活習(xí)慣 C 自我保健的技能 D 艱苦樸素習(xí)慣

　　2、托幼園所應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( C )

　　A 餐具一餐一消毒 B 寢室、活動(dòng)室一周一消毒 C 兒童內(nèi)衣隔日一消毒 D 兒童用品玩具定期清洗、消毒

　　3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指( C )

　　A 購(gòu)買(mǎi)大型玩具 B 安裝望膠地板

　　C 合格的物質(zhì)條件 和良好的精神環(huán)境 D 選擇較清靜的場(chǎng)所

　　4.幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是( D )

　　A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅過(guò)氧乙酸溶液浸泡消毒

　　5.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( C )起著決定性的作用。

　　A 權(quán)威性 B 知識(shí)性 C 主導(dǎo)性 D 藝術(shù)性

　　6、學(xué)前教育的對(duì)象年齡是( C )歲。

　　A 0-3歲 B 3-6 C 0-6歲 D 2-6歲

　　7、 幼兒的發(fā)展是通過(guò)( A )

　　A 對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B 聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的

　　C 觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的 D 觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

　　8、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( D )

　　A 讓兒童盡情地隨意玩耍 B 在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

　　C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng) D 教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

　　9、兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于(D )

　　A 學(xué)校與家庭教育不一致所致 B 幼兒園教育條件不夠好所致

　　C 現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D 兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致

　　10、一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒( C)

　　A 認(rèn)識(shí)水平不高 B 思想覺(jué)悟不高 C 情感不穩(wěn)定

　　11、 影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是( D )

　　A 營(yíng)養(yǎng)與教育 B 環(huán)境與保健 C 遺傳與營(yíng)養(yǎng) D 活動(dòng)量與睡眠

　　12、保教人員的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A )

　　A 研究能力 B 學(xué)習(xí)能力 C 管理能力 D 交往能力

　　13、幼兒一日生活活動(dòng)主要有( D )

　　A 學(xué)習(xí) B 游戲 C 戶(hù)外活動(dòng) D 進(jìn)餐、午睡、入廁

　　14、幼兒思維的.主要特點(diǎn)是( A )

　　A 具體形象性 B 直覺(jué)行動(dòng)性 C 抽象邏輯性 D 創(chuàng)造性

　　15、相比之下，以下幾種方法中，能使年齡大一些的幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的最好方法是( C )

　　A 滿(mǎn)足生理需要 B 給他們講笑話(huà) C 幫助他們獲得成功感 D 給他們發(fā)獎(jiǎng)品

　　16、患兒全身不適，咽痛明顯。咽及扁桃體顯著充血，亦可見(jiàn)膿性分泌物。舌質(zhì)紅，乳昏紅腫如草莓，稱(chēng)楊梅舌。頸部及頜下淋巴結(jié)腫大，有觸痛。這是(C)的癥狀。

　　A 水痘 B 風(fēng)疹 C 猩紅熱 D 麻疹

　　17、齲齒是怎樣發(fā)生的?( C )

　　A 蟲(chóng)子蛀的 B 糖腐蝕的 C 是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)�上產(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。

　　18、( A )的早期，以煩躁夜啼、多汗、搖頭和禿枕等表現(xiàn)為主。

　　A 佝僂病 B 肥胖癥 C 缺鐵性貧血 D 乙腦

　　19、(大)班幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)使用筷子。

　　A 小班 B 中班 C 大班 D 學(xué)前班

　　20、幼兒挑食的生理原因是( C )

　　A 飯菜不好 B 幼兒園環(huán)境不好 C 體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素 D 運(yùn)動(dòng)量小

　　二、判斷題

　　1、教師對(duì)游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉(√)

　　2、從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物(√)

　　3、愛(ài)玩會(huì)玩、思維具體形象，是大班幼兒比較突出的特點(diǎn)。(×)

　　4、幼兒的腸管相對(duì)成人短。(×)

　　5、口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。(×)

　　6、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。(×) (要休息20-30分鐘)

　　7、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲(chóng)卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi)的。(√)

　　8、保育員是在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。(√)

　　保育員考試試題 2

　　一、填空題：

　　1、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（良好的衛(wèi)生習(xí)慣），制定并實(shí)施與兒童（生理特點(diǎn)）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。

　　2、幼兒的毛巾、水杯要（專(zhuān)人專(zhuān)用），堅(jiān)持（每天）消毒。

　　3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是（25）人；中班（30人）；大班（35人）。

　　4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后（漱口）和睡前（刷牙）的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（3個(gè)半）小時(shí)。

　　6、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于（20—30）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。

　　7、教職工儀表要整潔，（飯前）、（便后）和給兒童開(kāi)飯前用（肥皂水）洗手。

　　8、幼兒園保育員應(yīng)具備（初中）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)（幼兒保育）職業(yè)培訓(xùn)。

　　9、全日制幼兒園平均每班配保育員（1）人，寄宿制幼園平均每班配（2）人。

　　10、幼兒園應(yīng)（科學(xué)、合理）的安排和組織幼兒的一日生活。

　　11、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的（飲食）、（睡眠）、（盥洗）、（排泄）等生活習(xí)慣和生活自理能力。

　　12、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持（個(gè)人）和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。

　　13、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（日光）、（空氣）、水等自然因素，開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)。

　　14、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（傳染源）、（傳播途徑）（易感人群）。

　　15、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到（早發(fā)現(xiàn)），早預(yù)防、（早隔離）、早治療。

　　16、三浴鍛煉是利用自然界的（日光、空氣和水）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。

　　17、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的（協(xié)調(diào)性）、（靈活性）。

　　18、乳牙最遲（2歲半左右）出齊，乳牙共（20）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（六齡齒）

　　19、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是（曬太陽(yáng)）。

　　20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在（胸骨偏下方）。

　　21、缺乏維生素A可患（夜盲癥）。

　　22、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃（各種甜食）及含糖飲料。

　　23、幼兒看書(shū)繪畫(huà)時(shí)，書(shū)本與眼睛距離應(yīng)保持在（一尺）左右。

　　24、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了（預(yù)防某些傳染病）。

　　25、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（消毒水）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（太陽(yáng)底下晾曬）。

　　二、選擇題

　　1.已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是 (A )

　　A 2歲 B 4歲 C 6歲 D 8歲

　　2.保教人員的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的`教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的(A )

　　A.研究能力 B學(xué)習(xí)能力 C管理能力 D交往能力

　　3、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的( D )

　　A增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力 B促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 C使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展 D 以上都對(duì)

　　4、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( D )

　　A立即脫離電源 B立即關(guān)閉電源 C用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D雷雨可在樹(shù)下、高層建筑下避雨

　　5、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( E ) A加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收

　　B生熟食品分開(kāi)存放和加工 C不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D外購(gòu)食物要加熱再吃 E以上都對(duì)

　　6、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的( E )

　　A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù) B托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿 C剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里 D 熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方 E以上都對(duì)

　　7、兒童整理物品應(yīng)做到(A)

　　A、將物品玩具歸還原位 B、將物品隨意擺放

　　C、將各類(lèi)物品集中擺放 D、不用將所用物品或玩具擺放回原處

　　8、幼兒一日生活活動(dòng)主要有( D )

　　A、學(xué)習(xí) B、游戲 C、戶(hù)外活動(dòng) D、進(jìn)餐、午睡、入廁

　　9、幼兒乳牙有多少顆?( A )

　　A、20顆 B、24顆 C、32顆

　　10、6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱(chēng)為( C )

　　A、乳牙 B、恒牙 C、六齡齒

　　保育員考試試題 3

　　1、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權(quán)利。

　　A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　2、世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于：（D）

　　A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、封建社會(huì)D、近代社會(huì)

　　3、做好學(xué)前教育保育工作的前提條件是：（B）

　　A、遵紀(jì)守法B、熱愛(ài)幼兒C、熱情服務(wù)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　4、保育員在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范的總和是（C）。

　　A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、保育員的職業(yè)道德D、保育員基本道德的基本要求

　　5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）

　　A、盧梭B、福祿貝爾C、蒙臺(tái)梭利D、陳鶴琴

　　6、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）

　　A、為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備B、對(duì)幼兒進(jìn)行文化知識(shí)啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)D、為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)

　　7、（B）教育是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

　　A、家庭教育B、學(xué)前教育C、小學(xué)教育D、嬰兒教育

　　8、（A）在蒙臺(tái)梭利教育法中占有重要地位。

　　A、感覺(jué)教育B、活教育C、分科教育D、活動(dòng)教育

　　9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：（C）

　　A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)D、捂住鼻孔用力擤

　　10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。

　　A、3～7歲B、7歲左右C、10歲左右D、10～13歲

　　11、嬰幼兒腕骨正在骨化時(shí)期，所以注意（C）。

　　A、多鍛煉B、適合經(jīng)常握筆畫(huà)畫(huà)C、不宜長(zhǎng)時(shí)間做精細(xì)活D、鍛煉系鞋帶

　　12、嬰幼兒出現(xiàn)頸前曲的年齡時(shí)間為：（A）

　　A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、9個(gè)月D、1歲

　　13、培養(yǎng)幼兒正確坐立行姿勢(shì)有利于其（A）形成。

　　A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關(guān)節(jié)

　　14、幼兒負(fù)重不得超過(guò)體重的（A）

　　A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2

　　15、治療兒童弱視的最佳時(shí)期是（B）

　　A、0~3歲B、3~6歲C、6~9歲D、9~12歲

　　16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。

　　A、耳咽管傾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管寬短平直

　　17、下列哪一條，符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（C）。

　　A、從分化動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作B、從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作C、從大肌肉動(dòng)作發(fā)展到小肌肉動(dòng)作D、從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　18、2~3歲的嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展處于以下哪種階段：（C）

　　A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡(jiǎn)單句階段D、完整句階段

　　19、幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展的順序是：（A）

　　A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后

　　20、（C）開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位。

　　A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲

　　21、（C）開(kāi)始區(qū)別各種色調(diào)的細(xì)微差別，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些混合色。

　　A、3歲兒童B、4歲兒童C、5歲兒童D、6歲兒童

　　22、幼兒記憶的基本特點(diǎn)是（D）。

　　A、有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶逐漸發(fā)展B、機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果

　　C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想D、無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

　　23、兒童較晚出現(xiàn)的是（B）。

　　A、形象記憶B、語(yǔ)詞記憶C、情緒記憶D、動(dòng)作記憶

　　24、幼兒看到天上白云的形狀，一會(huì)兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會(huì)兒想象它是一座會(huì)動(dòng)的“山”，這種想象屬于（A）。

　　A、無(wú)意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想

　　25、小明對(duì)保育員說(shuō)：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來(lái)�！北Ｓ龁T在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒(méi)有這么回事。保育員詢(xún)問(wèn)他為什么這么說(shuō)，小明回答：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)�！睂�(duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（B）

　　A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí)B、小明撒謊C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述

　　26、思維具有兩個(gè)突出的特點(diǎn)（A）。

　　A、概括性，間接性B、直觀性，可視性C、直觀性，間接性D、直觀性，概括性

　　27、媽媽問(wèn)上幼兒園的明明：“書(shū)為什么要包書(shū)皮”明明說(shuō)：“因?yàn)闀?shū)怕冷。”這主要反映了明明（D）

　　A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的`純潔性D、思維的表面性

　　28、兒童開(kāi)始萌發(fā)抽象思維能力的時(shí)期是（D）。

　　A、0—1歲B、1—3歲C、3—4歲D、5—6歲

　　29、幼兒注意的特點(diǎn)是：（B）

　　A、無(wú)意注意開(kāi)始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢(shì)B、無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意開(kāi)始發(fā)展

　　C、兩者均衡發(fā)展D、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

　　30、“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“一目十行”指的是注意的（D）

　　A、轉(zhuǎn)移性B、穩(wěn)定性C、選擇D、范圍

　　31、幼兒正在安靜地聽(tīng)故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會(huì)不由自主地尋聲看去，這就是：（B）

　　A、有意注意B、無(wú)意注意C、有意注意和無(wú)意注意兩者均有D、選擇性注意

　　32、語(yǔ)言活動(dòng)包括的兩個(gè)過(guò)程是：（D）

　　A、理解過(guò)程和實(shí)踐過(guò)程B、學(xué)習(xí)過(guò)程和表達(dá)過(guò)程C、概括過(guò)程和理解過(guò)程D、表達(dá)過(guò)程和感知、理解過(guò)程

　　33、（C）認(rèn)為語(yǔ)言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。

　　A、學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論B、預(yù)先決定論C、語(yǔ)言習(xí)得理論D、環(huán)境決定論

　　保育員考試試題 4

　　1. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的( C )。

　　A、工作 B、活動(dòng) C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng) D、特殊活動(dòng)

　　2. 職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是( A )，即必需性;二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。

　　A、謀生手段 B、社會(huì)需要 C、勞動(dòng)手段 D、發(fā)展條件

　　3. 保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，( B )的學(xué)前兒童。

　　A、3-6歲 B、可塑性很強(qiáng) C、0-6歲 D、比較脆弱

　　4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的( A )

　　A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感

　　5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是( D )的基本要求。

　　A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

　　6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到( C )的效果。

　　A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到

　　7. 保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，( A )，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

　　A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)

　　C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益 D、學(xué)會(huì)工作

　　8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以( A )為標(biāo)準(zhǔn)。

　　A、身高 B、年齡 C、全園統(tǒng)一 D、活動(dòng)

　　9. 恒牙的數(shù)量是( D )。

　　A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32

　　10. ( B )的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

　　A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲

　　11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易( B )。

　　A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦

　　12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為( B )。

　　A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視

　　13. 為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書(shū)應(yīng)該在( A )環(huán)境進(jìn)行。

　　A、明亮處 B、夕陽(yáng)下 C、黑暗中 D、陽(yáng)光直曬下

　　14. 嬰幼兒的外耳道容易長(zhǎng)癤腫，是因?yàn)? B )。

　　A、外耳道寬闊，污水潴留 B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖

　　C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 D、外耳道長(zhǎng)，進(jìn)入污水

　　15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是( C )。

　　A、強(qiáng)行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇

　　16. 幼兒經(jīng)�！芭Ｆご灯铺臁�、“睜眼說(shuō)瞎話(huà)”是因?yàn)? C )。

　　A、怕被懲罰 B、趨樂(lè) C、認(rèn)知水平低 D、虛榮

　　17. 含碘豐富的食物是( A )。

　　A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉

　　18. 輔食添加的原則是( D )。

　　A、一種多量添加 B、多種多量添加

　　C、多種少量添加 D、一種少量逐漸添加

　　19. 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加( B )。

　　A、牛奶 B、魚(yú)肝油 C、水果 D、雞蛋

　　20. 幼兒園預(yù)防蛔蟲(chóng)病的措施是( D )。

　　A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡

　　C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

　　21. 自我意識(shí)就是人對(duì)( D )和自己心理的認(rèn)識(shí)。

　　A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己

　　22. 幼兒( C )的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。

　　A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性

　　23. ( C )又叫作手和眼的思維。

　　A、具體形象思維 B、邏輯思維

　　C、直覺(jué)行動(dòng)思維 D、感性思維

　　24. 具體形象思維是( D )幼兒思維的主要形式。

　　A、6～12歲 B、0～3歲 C、0～6歲 D、3～6歲

　　25. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、( D )、易受感染和易外露。

　　A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化

　　26. 下列屬于幼兒基本情緒的是( D )。

　　A、認(rèn)知 B、直覺(jué) C、知覺(jué) D、依戀

　　27. 同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿(mǎn)足( D )，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。

　　A、認(rèn)識(shí)他人 B、認(rèn)識(shí)自己

　　C、認(rèn)識(shí)的發(fā)展 D、幼兒的心理需要

　　28. 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和( C )。

　　A、父子關(guān)系 B、同伴關(guān)系 C、師生關(guān)系 D、母女關(guān)系

　　29. 1903年在( C )建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

　　A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、廣州

　　30. 我國(guó)幼兒園的( B )是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。

　　A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法

　　31. 遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了( A )。

　　A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性

　　32. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和( D )。

　　A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)

　　33. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行( A )。

　　A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

　　C、游戲活動(dòng)規(guī)則 D、本班的一日生活安排

　　34. 幼小銜接工作的'任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和( C )

　　A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 B、喜歡上學(xué)

　　C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家長(zhǎng)和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過(guò)多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　A、人際交往能力 B、獨(dú)立生活能力

　　C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力

　　D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力

　　36. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( A )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。

　　A、整個(gè)幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過(guò)渡期 D、大班

　　37. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒( C )的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

　　A、游戲活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、戶(hù)外活動(dòng) D、生活活動(dòng)

　　38. 保育員應(yīng)至少( D )擦拭一次窗戶(hù)。

　　A、1個(gè)月 B、1星期 C、2個(gè)月 D、2星期

　　39. 掃地時(shí)掃帚應(yīng)( D )。

　　A、向上挑起清掃塵土

　　B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)

　　C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)

　　D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)

　　40. 擦地時(shí)人應(yīng)該( D )，以防將地踩臟。

　　A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退

　　41. 擦過(guò)的地面應(yīng)( C )。

　　A、有水跡 B、有水 C、無(wú)水跡 D、有擦痕

　　42. 便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是( C )。

　　A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外

　　43. 盥洗室的窗戶(hù)應(yīng)該( D )敞開(kāi)。

　　A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天

　　44. 冬季開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間是每次( D )。

　　A、6小時(shí) B、3小時(shí) C、1小時(shí) D、15分鐘左右

　　45. 冬季的正常室溫是( B )。

　　A、12-15℃ B、16-18℃ C、18-22℃ D、25℃

　　46. 開(kāi)窗通風(fēng)的好處是( B )。

　　A、可以減少蟑螂等害蟲(chóng) B、減少疾病的傳播

　　C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量

　　47. 自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到30℃以上，應(yīng)采用( B )。

　　A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)

　　48. 浸泡毛巾后應(yīng)( C )。

　　A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡

　　49. 水杯消毒后應(yīng)( D )。

　　A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗

　　50. 餐具常用的消毒方法是( A )

　　A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗

　　51. 使用抹布后應(yīng)先( B )。

　　A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干

　　52. 使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為( C )。

　　A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘

　　53. 嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是( A )。

　　A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次

　　54. 保育員每天的消毒程序是( D )。

　　A、浸泡---消毒 B、刷洗----消毒

　　C、消毒劑浸泡----清水洗凈 D、清水浸泡----刷洗----消毒劑浸泡----清水洗凈

　　55. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是( B )。

　　A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法

　　56. 采用煮沸法消毒的時(shí)間是( C )。

　　A、煮15分鐘 B、煮20分鐘

　　C、水開(kāi)后煮20分鐘 D、水開(kāi)后煮5分鐘

　　57. 蒸汽消毒是用( D )進(jìn)行的消毒。

　　A、將物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮

　　C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜

　　58. 石灰乳劑常用于( B )的消毒。

　　A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的糞便

　　C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的糞便

　　59. 使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是( D )。

　　A、1小時(shí) B、2小時(shí) C、3小時(shí) D、4小時(shí)

　　60. 濃度為( C )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。

　　A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%

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