中華人民共和國(guó)教師法考試試題及試卷答案

時(shí)間：2022-06-28 11:08:47 考試試題我要投稿

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　　1．我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（D）

中華人民共和國(guó)教師法考試試題及試卷答案

　　A《教師資格條例》 B《教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法》

　　C《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》 D《中華人民共和國(guó)教師法》

　　2．制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（B）

　　A學(xué)校的產(chǎn)生 B學(xué)制的建立C教育實(shí)體的出現(xiàn) D定型的教育組織形式出現(xiàn)

　　3．個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的（A）

　　A生理活動(dòng) B心理活動(dòng) C認(rèn)識(shí)活動(dòng) D實(shí)踐活動(dòng)

　　4．教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是（B）

　　A赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克

　　5．培養(yǎng)勞動(dòng)者是（A）

　　A社會(huì)主義教育目的的總要求 B對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

　　C我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn) D學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　6．被稱(chēng)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（C）

　　A杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊

　　7．在教學(xué)中；通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述；引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象；豐富他們的感性認(rèn)識(shí)；從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（A）

　　A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進(jìn)原則 D鞏固性原則

　　8．教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)；使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱(chēng)之為（D）。 A實(shí)驗(yàn)法 B講解法 C討論法 D演示法

　　9．馬克思認(rèn)為：實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（C）

　　A學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合 B德、智、體全面發(fā)展

　　C教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 D堅(jiān)持教育的正確方向

　　10．教師首次被列入“專(zhuān)家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類(lèi)別的文件是（B）

　　A《關(guān)于教師地位的建議》 B《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)》

　　C《教師資格條例》 D《中華人民共和國(guó)教師法》

　　11．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（C）

　　A課程任務(wù) B課程制定者 C課程設(shè)置的要求 D課程管理層次

　　12．下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（A）

　　A評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法