漁網(wǎng)的種類及編制研究開題報告參考
課題名稱 漁網(wǎng)的種類及編制研究
班 級 六(3)班
組 長 董文婷
指導(dǎo)教師 李群
課題組成員 周薇、朱晨澤、王臻輝、沈紹杰、張詩琪、張馨尹、李天柱、王憶澤
課題背景(課題是如何提出來的)：長在大海邊的孩子多數(shù)都見過漁網(wǎng)，網(wǎng)眼有大有小，網(wǎng)繩有粗有細(xì)，每當(dāng)我們看見那些花紋不一、長短不同的漁網(wǎng)時都不經(jīng)會想起：怎樣的網(wǎng)捕怎樣的魚呢?網(wǎng)的種類有哪些?網(wǎng)是怎樣編制的?人工編制的漁網(wǎng)與機(jī)器編制的漁網(wǎng)有什么不同呢?這學(xué)期我們課題組將開展這個課題的調(diào)查。
課題的目的與意義：
通過這次課題研究，使我們可以知道相關(guān)漁網(wǎng)的知識。我們還將動手編制漁網(wǎng)，在編制的過程中能 提高同學(xué)們的眼力和耐心程度，還可以提高同學(xué)們的動手能力。
課題的目標(biāo)：
1、我們可以通過采訪老漁民知道各種大小漁網(wǎng)的叫法。
2、了解怎么樣的網(wǎng)捕怎樣的魚。
3、學(xué)會辨別漁網(wǎng)的好壞和不同的種類。
4、向老漁民學(xué)習(xí)怎么樣編制漁網(wǎng)，體驗大人們編制漁網(wǎng)時的感受。
5、了解現(xiàn)代化的`漁網(wǎng)加工方法。
任務(wù)分工：
記錄：張馨尹、張詩琪 采訪：李天柱、董文婷 拍照：朱晨澤 研究日記管理：朱晨澤 資料整理：周薇 資料保管：王憶澤
活動步驟： 階段 時間 任務(wù)(研究方法) 階段目標(biāo) 負(fù)責(zé)人
1 第四-第五周 開題 撰寫開題報告 董文婷 第六-七周 拍照，采訪了解網(wǎng)的種類及名稱。 采訪老漁民知道各種大小漁網(wǎng)的名稱。 董文婷
2 第九周 撰寫采訪問卷，采訪老漁民 了解什么捕魚方式用什么網(wǎng)，并將這些漁網(wǎng)的種類的名字記下。 朱晨澤
3 第十周 采訪、調(diào)查老漁民。相機(jī)記錄。 學(xué)會辨別漁網(wǎng)的好壞。 朱晨澤
4 第十一、十二周 找到會編織漁網(wǎng)的婦女，讓她教我們怎樣編織，并將學(xué)習(xí)時的過程用照片、研究日記、手抄報、電腦小報的方式呈現(xiàn)出來。 學(xué)會怎樣編織漁網(wǎng)，并 體會長輩們織漁網(wǎng)時的感受。董文婷
5 第十三周 在才藝展示時教教同學(xué)們漁網(wǎng)是怎樣編織的。 讓同學(xué)們知道漁網(wǎng)是怎樣編織的。 周薇
6 第十四-十五周 調(diào)查網(wǎng)加工廠 了解現(xiàn)代化的漁網(wǎng)加工方法。并了解與以前的手工網(wǎng)對漁民的產(chǎn)量有什么不同 董文婷
7 第十六周 結(jié)題 撰寫結(jié)題報告。 董文婷
研究預(yù)期成果：
我們將用照片、幻燈片、手抄報、研究日記等形式來展現(xiàn)我們的成果。
研究條件分析等：
1、 現(xiàn)在漁網(wǎng)店較少，對我們的調(diào)查會產(chǎn)生困難。
2、 董文婷認(rèn)識會織漁網(wǎng)的長輩，這對我們的學(xué)習(xí)很有利。
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